小学学科带头人

小学学科带头人Tag内容描述：<p>1、小学学科带头人和青年骨干教师评选办法为深入实施“名师工程”，加快教师队伍建设的步伐，建立教师专业成长的激励机制，在总结前几年我镇学科带头人、骨干教师评选工作的基础上进一步规范评选办法，以鼓励广大教师积极投身于教改实践，努力学习，大胆探索，形成一支适应素质教育发展和课程改革需要的骨干教师梯队，使他们成为我镇小学教师的主力军，从而为我镇基础教育作出更大的贡献，特修订小学学科带头人和青年骨干教师评选办法：一、评选范围和对象1、全镇小学在教学第一线工作，教学水平高、教学效果好，教书育人成效显著的在职教师。</p><p>2、xxxxxx小学校级“学科带头人”评选方案为进一步促进我校教师专业成长，鼓励教师爱岗敬业，刻苦钻研，提高自身素质，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有活力的高素质、专业化教师队伍，经学校研究，评选学科带头人活动的有关事项安排如下：一、评选范围、对象及人数（一）“学科带头人”评选范围及对象：学校在编在岗的所有一线任课老师。（二）评选人数：专业课学科带头人每组1名，文化课学科参选人数的10%评选。二、评选条件1、遵纪守法，热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，积极进取，乐于奉献，为人师表。2、有较先。</p><p>3、小学学科带头人工作总结范文反思本人担任学科带头人期间，又兼班主任，因为班级工作较多，又一心忙于两个班级的教学工作，对科研工作有所懈怠，这两年我认真反思自己，确实是自己做的不够好！所以在后来的时间里，在做好教学工作的同时，我努力挤出一切时间做好科研工作。做一名称职的学科带头人！我所做的努力：这两年我潜心教研，在中心组学习时，经过我自己不断努力。教研员给了我向瑞安市开课的机会，并多次在全市的交流会中做发言。今后方向今后我我为自己做了充分的打算和计划。一方面，在教学上，我会始终坚持不放松，因为教学是我。</p><p>4、四川省教师继续教育西华师范大学培训中心工作简报（ 第 二 十 一 期 ）西华师范大学教务处西华师范大学文学院 2010年 10月26日“国培计划（2010） 四川省农村小学语文学科带头人置换脱产研修班”专辑（一）编者按：旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革作用的“国培计划”2010年四川省农村小学语文学科带头人置换脱产研修活动在西华师范大学培训中心拉开了序幕。为更好地宣传报道培训研修过程，西华师范大学培训中心研修班以工作简报的形式为参与研修的学员们搭建相互学习、相互沟通的平台，欢迎学员们以主题研讨、案例分析、课堂教。</p><p>5、东王小学2012-2013学年度培养学科带头人和骨干教师的措施和方法一、指导思想名校长是名学校形成的关键，名教师是名校形成的基础。为了更好的落实新课程改革的要求，落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造品牌教师，争创品牌学校，树立教育良好形象，推动学校工作健康、持续发展，特制定学校学科带头人培养计划。二、培训原则1、校本培养与外出学习相结合。2、理念培训与技能提高相结合。3、理论与实际相结合。4、整体培训与分层培训相结合。三、主要措施1、加强师德教育，让骨干教师真正做到以“一切为了学生的发展”为己任。师德。</p><p>6、关于抚顺市中小学“学科带头人”“学科教学新秀”培养对象名单的公示依据抚顺市中小学“学科带头人”选拔培养工程方案（抚教发201639号）和抚顺市中小学“学科教学新秀”选拔培养工程方案（抚教发201637号）的文件精神，经各县（区）教育局、教师进修学校，市局直中小学校民主推荐，由市教育局、市教师进修学院评审领导小组审核、确认，现将抚顺市中小学“学科带头人”“学科教学新秀”培养对象名单公示如下：抚顺市中小学“学科带头人”培养对象名单序号学段学科姓名任 职 学 校1小学语文王 琳新抚区民主小学2小学语文吴春艳顺城区大自然。</p>