小学英语教案设计

小学英语教案设计Tag内容描述：<p>1、学习小学英语教学设计的几点体会 我原以为“教学设计”就是“教案”。通过小学英语教学设计课程的学习后，改变了我的观点，加深了对英语课标中“备课不是简单的备教材，更要备学生”的理解。教学设计不是一般意义上的教学准备（备课），因为一般的备课只是教师自己根据直觉和惯例进行教学准备的活动。而教学设计更多关注学习主体，即学生的学习需求，学生的学习过程，学生的发展，它体现的是以学生发展为本的理念。 通过小学英语教学设计课程的学习后，我对如何设定教学目标有了个清晰的认识。教学目标的确定依据教育部课标对教学目标的描。</p><p>2、小学英语教学设计概述,讲授者: 胡芳 绍兴市越城区元培小学,一、教学设计的概念,教学设计是指教学指导者和教师依据教育教学理论、教学艺术原理，为了达到某阶段教学目标，根据受教育者认知结构，对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。 小学英语教学设计，就是在小学英语课上课之前，对该课教学、该单元教学，根据教材内容及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教学思路、教学过程和教学方法、手段的综合方案。也就是上课前所做的一切准备工作。,二、教学设计理论简介,（一）、教学设计的形成发。</p><p>3、小学英语课堂教学教案设计临川区第十二小学 何海华Unit 3 Look at Me 第一课时教案一、教学内容：小学英语三年级上册Unit2 Part A Lets Learn 二、教材分析：小学英语教材Book1共有6个话题，本单元的话题是身体，本课为第一课时，本课的主要内容是学习身体单词head，eye，face，ear，nose，mouth，和用身体单词表达简单意思Touch your 。在词汇教学上，教材设计了几个教学活动：Lets learn, Lets do, Lets draw 和Lets sing。这些活动生动有趣，很容易吸引学生的注意力。三、学生分析：本课的教学对象是小学三年级学生。这一年龄阶段的孩。</p><p>4、小学英语教案设计小学英语教案设计 黄娟 一 教材依据 本课时教学是依据小学英语 PEP 教材四年级上册第四单元 A 部分 Let s learn 和 Let s do 设计而成 二 学情分析 四年级学生的年龄在十 十一岁左右 生性活泼好动 喜欢直观形象思维 对游戏 竞赛 特别感兴趣 而且他们接触英语已经有一年半时间 已具有初步的听说能力 再来 在本单元 A 部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词。</p><p>5、第四届全国中小学教学中的互联网应用优秀教学案例评选小学英语教案设计 PEP Book Unit 3 At the Zoo一、教案背景 1、 面向学生：小学三年级学生 2、学科：小学英语 3、课时安排PEP英语三年级下册第三单元第5课 4、学生情况学生经过近三年的英语学习，已有了一定的基础，也掌握了一些常用的指令，能够说一些问候语和对话，能听懂一些课。</p>