小学英语教材教法

小学英语教材教法Tag内容描述：<p>1、2014年小学英语教师教材教法考试培训 第三部分 教学设计 、 案例分析及试题 设计 考试范围： 1、小学新路径英语（三起）1-8册 2、 英语课程标准 3、新版课程标准解析与教学指导 考试题型： 一、教学设计（35分） 二、案例分析（10分） 三、试题命制（10分） 一、教材分析（ Analysis of the teaching material ） 二、学情分析（Analysis of the students） 三、教学目标 (Objectives/teaching Aims ） 四、教学重、难点 (Teaching important points and difficult points) 五、教学策略 (Teaching strategies) 六、教学准备 (Teaching Ai。</p><p>2、小学英语教材教法测试题（一）一填空（15*2=30分）1 _________________________是新课改的核心价值追求。2、英语学习的策略包括______________、调控策略、_____________和资源策略。3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循______________、真实性原则、整合性原则、_______________、综合能力培养原则和结果可评价原则。4在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的_________%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持_________________、读写跟上的原则。5、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。复述法可以。</p><p>3、小学英语教材教法测试题（五）一填空（30*1=30分）1 _________________________是新课改的核心价值追求。2、英语学习的策略包括______________、调控策略、_____________和资源策略。3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循______________、真实性原则、整合性原则、_______________、综合能力培养原则和结果可评价原则。4、教学目标包括_____________、______________和___________。5、在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的_________%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持_________________、读写跟。</p><p>4、小学英语教材教法测试题（三）一、填空（20%）1 课堂教学的基本技术环节：（ ）导入（ ）巩固所学的知识和（ ）。2 英语中的单元音有12个，根据舌位又分为三类（ ）。3 两个半元音为 （ ）。4 列举三种课堂教学的方法（ ）（ ）（ ）。5 听说法的理论基础为（ ）和（ ）6 简笔画教学最为显著的特点为（ ）（ ）7在单词history中发生的音的变化称为（ ）8 教师备课的过程就是备大纲 ，（ ）（ ）备教法。9 游戏教学的结构有：游戏任务，（ ）（ ）和游戏规则。10。</p><p>5、小学英语教材教法考试一、基础教育阶段英语课程的任务是什么？1.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。2. 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。3. 培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。4帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。二、英语课程标准的基本观念是什么？1面向全体学生，注重素质教育。</p><p>6、中小学英语教材教法研究纵观三年级下册课本，重点有词汇教学、对话教学和字母教学三个大方面的内容，词汇教学和字母教学内容具体目标比较明确，大家容易把握。而难度最大的是对话教学，有的对话句子多，而且有的句子还比较长；那么重点让学生掌握哪些句子？如何让学生掌握是我们老师们最为头疼、最为关心的问题。因此本次教材培训我们把解析每个单元对话教学的重、难点作为重要内容。这些重点句型不但要求学生达到会熟练的听、说、认读，还要要求学生会背。下面我们就逐单元地来看。请大家打开课本，翻到第4页，我们先来看第一单元A部分的。</p><p>7、小学英语教师教材教法学习指导要点一、 考试性质为适应新时期教育改革发展对中小学教师提出的新要求，本次教师教材教法考试是检测小学英语教师学习新理论、把握新课标、运用新教法、处理新教材的水平及能力，有效促进教师的专业成长,从而推动我市基础教育课程改革的健康发展。二、考试范围1.中华人民共和国教育部2001年7月颁布的全日制义务教育数学课程标准（实验稿）。教研室 ）2.义务教育课程标准试验教科书（人教版版）英语36年级教材教法。（3-6年级PEP小学英语教材 教师用书）3.义务教育课程标准试验教科书（人教版版）英语36年级的。</p><p>8、小学三年级英语（SWE）下册教材教法分析讲稿（2007）天河区教育局教研室 彭雪红一、教材知识点细目表（参照教师用书）：单元话题主要任务主要学习语言点四会词汇课时安排Module 1RelationshipsUnit1: Look at my family treeUnit 2: Who Are They? Unit 3: Lets go further l Can understand relationship in English;l Can introduce the family members to others.l Whos he/she?l Hes/Shesl The man/woman on/with /istree, father, mother, grandmother, grandfather, daughter, sister, aunt, uncle, son, cousin, woman, man, those。</p><p>9、小学英语新课标及教材教法试题一、基础教育阶段英语课程的任务是什么？1.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。2. 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。3. 培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。4帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。二、英语课程标准的基本观念是什么？1面向全体学生，注重。</p><p>10、三年级Unit2教材教法考试单位： 姓名：一、 画一画。（简笔画）grandpa grandma father mother watch TV ice-cream 二、 连一连。1. whos this boy? Hes my father.2. whos that woman? Hes Mike.3. whos this man. Shes Sarah.4. whos that girl. Shes my aunt.三、想一想，写一写。你预测到第二单元的难点是什么？应该如何解决？四年级Unit2教材教法考试单位。</p><p>11、小学英语教材教法试题单位： 姓名： 分数：一、 填空题。（30分）1. 本册教材的编写思路是以_____ _____为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成由实际意义的语言任务。2. 本册教材共有 单元、 复习单元。每个单元分 、 、 三个部分。 3.课堂教学方法和活动形式千变万化，但万变不离其宗，即：（1）突出 （2） （3） 。4. 小学英语教学策略读写课的教学环节一是准备活动，二是_________ ，三是________ ___：（1）______ _____（2）_____ _ （3）______ ____（4）_____ _（5）_____ _ ，四是 ：包括（1）________。</p><p>12、高密市第一实验小学 王秋慧,创建充满生命力的课堂 小学英语教材教法,创建充满生命力的课堂 -小学英语教材教法,高密市第一实验小学 王秋慧,用教英语的方法教语文：,教学内容从细小处入手，以表演应用结束；教学过程游戏化；学生可以在课堂上随时发表自己的观点；灵活的激励性评价贯穿课堂始终,语文教学的一些理念融入到 英语教学过程中,用汉语拼音的方法拼读单词，将英语单词的音、形、义实现了有效结合；借助于“熟读唐诗300首、不会作诗也会溜”的理念，创设了 “英语口语训练六最法”，将枯燥的句型背诵变为六步系列游戏；根据语文“厚。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________小学英语新课标及教材教法试题一、基础教育阶段英语课程的任务是什么？1.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。2. 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。3. 培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神。4帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，。</p><p>14、小学英语教师教材教法理论考试试题(及答案) 单位 姓名 分数 （课程标准部分65分） 一、选择题：根据新课程标准，选择正确答案（15分） （ ）1、评价一节课是否符合新课标精神，应该 ，看学生思考的层次和看老师 否创。</p>