小学英语四

小学英语四Tag内容描述：<p>1、四年级上册复习资料一、词汇第一部分：复习要点：（一）数字:1. 对比学习下面的数词：oneElevententwoTwelvetwentythreeThirteenthirtyfourFourteenfortyFiveFifteenfiftySixSixteensixtysevenSeventeenseventyeightEighteeneightynineNineteenninety2. 下面是一些一百以上的数字，你能找出表示百位数的规律吗？(1) 100 one hundred (2) 203 two hundred and three(3) 458 four hundred and fifty0eight (4) 972 nine hundred and seventy-two（二）名词:1服装：“四会” shoe, dress, T-shirt, shirt, b。</p><p>2、Unit 3 Isthis your skirt ？教学设计一、教材分析本单元要求学生能听、说、认读所有单词。应引导学生把本单元5个新词融合到四会句型中，让学生能实际运用。针对本单元教学内容，联系学情，我采用旧句型练习新知识，由词过渡到短语，然后再融合到句型中，以此来培养学生实际运用语言的能力。Lets do要求学生能根据指令做动作，以此进一步巩固新词的掌握情况。二、单元内容分析1本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。2. 教学难点：句型是：Is this your skirt? Yes, it isIs that your T-shirt? No, its notThese are your pants。</p><p>3、广州版小学英语四年级上册 总复习提纲,龙口西小学 陈丽君,Module 1本模块知识与技能目标：,1能从1 数到999 ，并能用英语进行加法运算； 2能说出多种服装的名称； 3能谈论服装的价格； 4能用英语进行购物。,词汇,Clothes: blouse, jeans, trousers , shirt ,shorts ,dress ,sweater, T-shirt, Jacket ,skirt , coat ,sock , shoes (sport shoes) Cap hat,数词：,1-10 One two three four five six seven eight nine ten 11-19 Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 20-100(整十） Twenty thirty f。</p><p>4、教学过程第 五 课 时Step one : Warm up 1、Sing a song :Thunder 2、Lets do3、Free talkStep two : Presentation 1、 Teacher show pictures of four different cities.T: Can you tell me, where it is? Whats the weather like in?2、Lets chant(1) 、Let the students write down the words about cities.(2) 、Say the sentence pattern: Whats the weather like in Beijing? Its sunny in Beijing.(3) 、Competition: Invite 4 or 5 children to say the sentences one。</p><p>5、EP小学英语Unit 4 My Friend 第一课时说课稿一、说教材：今天我上课的内容是PEP小学英语Book3Unit 3 My friends A部分的了Lets leam 和Lets find out。本册在本套教材中起着个“过渡”这样一个作用，由听说逐渐转向听说读写，逐步渗透书写，对学生提出了新的要求。即四会单词的加入。而本单元的四会单词又是比较难的一单元，本单元主要围绕“我的朋友”即如何描述自己身边熟悉的人来展开的。本节课主要是让学生学习几个描述人物外貌特征的单词或词组，如：long hair, short hair, thin ，strong, quiet.并且能结合句子“He has，She has，。</p><p>6、教学过程第 三 课 时Step one :Warm up 1Listen and chant2、Ss show their mini paper clothes and sing My clothes individually.3、Circle the words and spell them.TSHIRTSWUKEBWWOWPIDHEEMHXZRIAJACKETTETHISEEBLUESLRStep two: Presentation 1、Get the group members mini paper clothes together. Divide them into some parts, such as ”sh。</p><p>7、今天我上课的内容是PEP小学英语Book3Unit 3 My friends A部分的了Lets leam 和Lets find out。本册在本套教材中起着个“过渡”这样一个作用，由听说逐渐转向听说读写，逐步渗透书写，对学生提出了新的要求。即四会单词的加入。而本单元的四会单词又是比较难的一单元，本单元主要围绕“我的朋友”即如何描述自己身边熟悉的人来展开的。本节课主要是让学生学习几个描述人物外貌特征的单词或词组，如：long hair, short hair, thin ，strong, quiet.并且能结合句子“He has，She has，She is ，He is”在生活中运用所学语言。本课教学内容贴。</p><p>8、教学过程第三课时1、热身（1）学生跟录音演唱C部分的歌曲“Our school”。（2）请一组学生表演A部分Lets talk 的对话，复习所学的新句型2、预习（1）引导学生复习第三册学生用书第一单元A部分的lets learn ，巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型：Whats in the classroom ? A board 来介绍自己的教室。（2）播放第三册学生用书第一单元A部分Lets do 的录音带，引导学生听听、做做。3、新课呈现教学过程Lets chant 播放B部分的歌谣，引导学生将学校场馆library , art room , canteen , gym 和动词read , draw , eat , play 对应起来认。</p><p>9、编写者：执教者：执教时间： 年 月 日 课题Unit 6.At a farm共6课时教学目标1. Make Ss to know some animals and vegetables at the farm:goat lamb horse donkey tomatoes potatoes.2. Can write the new words and sentences well教学重点教学难点Can use the sentences:Are they./How many.?教学准备Tape and recorder, stickers and word cards.教学过程Period 1Step1. warm-up1. sing a song. My coat.2. Greeting T: Good morning/afternoon! How are you?Are you happy。</p><p>10、教学过程第三课时Step one: Warm up Act out “Lets talk”Step two: Presentation1、Teach the words “socks、shoes、pants” by asking “Where are my socks?” ”What colour ?” “White” Notice the usage of the verb “are”2、After chanting to the tap, asking question: What colour is your shirt/jacket/dress/sweater? What colour are your shoes/socks/pants? Teacher tell the usage of “is”and”are”3、Listen to the tape and read after it.4、Play a game design the clot。</p><p>11、编写者：执教者：执教时间： 年 月 日 课题Unit 4 Its warm today共6课时教学目标1、能听说认读Lets learn 、Lets talk部分的单词和句型2、能听说读写Read and write 部分的单词和句型 教学重点教学难点四会单词和四会句型的正确拼写教学准备Pictures recorder tape 教学过程第一课时Step one:Warm up 1Free ttalk2Do actionsStep two: Presentation 1 、Lets learn(1)、T: Are you tired? Oh, yes. Im tired. And Im very thirsty. Can I drink some water, please?S: Yes.T: Oh, my dear, the water is too。</p><p>12、PEP小学英语第四册Unit 4 Part B说课稿编者按用英语书写说课稿，是英语教师的一项基本功。这里推荐一篇华老师的英语说课稿，内容为PEP教材第三册第二单元B课中对话部分。供英语教师们参考。Background of English teaching in primary school: It is not a long history that English is as a subject in primary school in our country and the main instructional aims of teaching English in primary school is to cultivate pupils basic abilities of their listening and speaking and their good sense of the English language. 。</p><p>13、PEP小学英语第四册Unit 4 Part B 第一课时说课稿我说课的内容时PEP小学英语四年级下学期Unit 4 Part B的第一课，包括Lets learn和Lets do两部分。一、 教材分析1 教学内容本单元围绕“天气”这一题材开展，是学生掌握表示天气状况的九个形容词，并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入，学习rainy, snowy, sunny, windy, cloudy五个相关天气状况的形容词。天气与人们的日常生活密切相关，因此我注。</p><p>14、人教版小学英语第四册第四课时教学设计的教学设计一、教学内容：人教版小学英语第四册第四课时。二、教学目标：1.通过课件的演示和设计的活动，引导学生，能听、说、认、读rainy, snowy, windy, sunny 和cloudy,并能运用新单词巩固所学过的句型：Itis . in . 。2. 利用多彩的图片、有趣的动画和声音吸引、调动学生的学习兴趣，促使学生能够听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Its rainy. Open up your umbrella等。3. 利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境引导学生学会利用网络资源查询世界各地。</p><p>15、PEP小学英语第四册Unit 4 Part B 第一课时说课稿我说课的内容时PEP小学英语四年级下学期Unit 4 Part B的第一课，包括Lets learn和Lets do两部分。一、 教材分析1 教学内容本单元围绕“天气”这一题材开展，是学生掌握表示天气状况的九个形容词，并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入，学习rainy, snowy, sunny, windy, cloudy五个相关天气状况的形容词。天气与人们的日常生活密切相关，因此我注。</p><p>16、http:/www.zmxx.com/Article/zyzs/fdxeygdm/amygfdxe/ftyctudg/200510/Article_20051030131956_358_5.html小学英语说课稿编者按用英语书写说课稿，是英语教师的一项基本功。这里推荐一篇华老师的英语说课稿，内容为PEP教材第三册第二单元B课中对话部分。供英语教师们参考。Background of English teaching in primary school: It is not a long history that English is as a subject in primary school in our country and the main instructional aims of teaching English in primary school is to cultivate pupils basic abilities o。</p><p>17、PEP小学英语第四册Unit 4 Part B 第一课时说课稿我说课的内容时PEP小学英语四年级下unit 4 partB第四课时，包括lets learn和lets do两部分。一、 教材分析1 教学内容本单元围绕“天气”这一题材开展，是学生掌握表示天气状况的九个形容词，并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入，学习rainy, snowy, sunny, windy, cloudy五个相关天气状况的形容词。天气与人们的日常生活密切相关，因此我注意鼓。</p><p>18、PEP小学英语第四册Unit 4 Part B 第一课时说课稿我说课的内容时PEP小学英语四年级下学期Unit 4 Part B的第一课，包括Lets learn和Lets do两部分。一、 教材分析1 教学内容本单元围绕“天气”这一题材开展，是学生掌握表示天气状况的九个形容词，并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入，学习rainy, snowy, sunny, windy, cloudy五个相关天气状况的形容词。天气与人们的日常生活密切相关，因此我注。</p><p>19、PEP小学英语第四册Unit 4 Part B 第一课时说课稿我说课的内容时PEP小学英语四年级下学期Unit 4 Part B的第一课，包括Lets learn和Lets do两部分。一、 教材分析1 教学内容本单元围绕“天气”这一题材开展，是学生掌握表示天气状况的九个形容词，并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入，学习rainy, snowy, sunny, windy, cloudy五个相关天气状况的形容词。天气与人们的日常生活密切相关，因此我注。</p><p>20、PEP小学英语第四册Unit 4 Part B 第一课时说课稿慈母小学 喻林强我说课的内容时PEP小学英语四年级下学期Unit 4 Part B的第一课，包括Lets learn和Lets do两部分。一、 教材分析1 教学内容本单元围绕“天气”这一题材开展，是学生掌握表示天气状况的九个形容词，并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入，学习rainy, snowy, sunny, windy, cloudy五个相关天气状况的形容词。天气与人们的日常生活密。</p>