小学英语五年

小学英语五年Tag内容描述：<p>1、PEP英语五年级上册第四单元第四课时评课稿今天上午，再次向吕老师学习了一节五年级上册的英语课，内容是Unit4What can you do? B Lets learn， Lets chant。通过几次的学习，我发现吕老师对英语课的教学已经形成了自己的特色，结合这节课，简评如下：一、复习旧知，引出新知。通过采访，让学生复习了What can you do?的句型。再通过“我会读”检查了学生对已学习过的有关劳动的动词短语的掌握情况，由此引出新课，继续学习有关劳动的动词短语：Unit4What can you do? B Lets learn Lets chant ，过渡自然。二、合作探究，展示互动。先让学。</p><p>2、Name: Name: Lily Lily From:From: Tianjin Tianjin This is a picture of Tianjin. Tianjin is a big city. Name: Name: Lily Lily Flower:Flower: lilylily From:From: Tianjin Tianjin That is a picture of a little lily. Name: Name: Lily Lily Hobby: Hobby: hip-hophip-hop Flower:Flower: lilylily From:From: Tianjin Tianjin This is a picture, Of a big city. That is a picture, Of a little lily. i /i/ Lets hip-hop! Lets say quickly! be quiet We should We shouldnt eat in class We should We shouldnt。</p><p>3、Unit 1 Whats he like?第一课时教学反思 本课时Lets learn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生学习单词：old，strict, thin， young, funny, kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall, short, thin, strong等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如：Whos your art teacher? Is he young?并能够回答。第二课时教学反思 课文通过听声音找图片人物、复述。</p><p>4、第一课时Lets start Lets chant A lets learn Lets find out 教材分析】教学重点：1. 听、说、读、写五个名词：spring, summer, fall, winter, season.2. 运用句型Whats your favourite season? 和Whats the weather like in?进行问答。教学难点：听、说、读、写单词spring, summer, fall, winter, season.【学情分析】此时正值冬末春初,世间万物正在悄然发生着变化。引导学生观察身边天气的变化，并用英语表达出来，学生对四季的学习必然热情高涨。同时充分利用已学过的四年级下册Whats the weather like?与五年级上册Whats your favouri。</p><p>5、小学英语五年级教学大纲王晶莹外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人才的需要，使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。一 教学目的： 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行。</p><p>6、PEP五年级英语下册 教材研说,沙坝学区杨坝小学 安 文 娟,解说步骤,解说流程,义务教育阶段 九级目标的划分,小学三、四年级,小学五、六年级,外语特色学校高中毕业 课程目标的指导级,高中三年级,高中二年级,高中一年级,初中九年级,初中八年级,初中七年级,解说流程,培养持续兴趣及爱好 合作学习 乐于参与,能根据图片和提示 写简单的句子和单词,乐于了解异国文化和 习俗,能根据所学内容 表演对话及歌谣,能用简单英语交换个人、 家人、朋友的信息,能讲述简单故事,能用简单英语 互致问候,解说流程,人教版-小学英语 编写思路,话题-功能-结构-任务,。</p><p>7、Teaching Plan of Grade FiveUnit 1 This Is My Dayl Topic: Daily routinel Language systems:1. Lexis: 有关描述一天中的生活起居以及周末活动的语言.2.Grammar: 有关询问别人一天中的生活起居以及周末活动的句型如：When do you ? 和What do you do on the weekend?的提问和回答。3.function: 学会描述一天中的生活起居以及周末活动的语言.4.phonology: 字母组合ai/ay在单词中发【ei】以及gr、gl的发音训练。同时在教授新单词和lets chant时渗透一些发音规律。l Language skills:1. Listening: 听懂一些描述人物特征的单句、对话和一段。</p><p>8、Unit1 My day单元教学目标类别教学目标知识与能力目标句型 能够听、说、读、写句型：When do you get up? I often get up at 7 oclodk.Whatdo you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes.Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng. 能够在情景中运用句型When do you get up ? I often get up at 7 oclodk. What do you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes. Sometimes I play ping-pong with Zhang Peng.询问并回答某人的日常作息与周末安排。 能够在语境中理解词汇fin。</p><p>9、Unit 6 A Field Trip B Lets Learn,查巴奇民族学校 于洋,Catching butterflies，catching butterflies， On a trip, on a trip. Im catching butterflies, Im catching butterflies, On a trip, on a trip. Taking pictures, taking pictures, On a trip, on a trip. Im taking pictures, Im taking pictures, On a trip, on a trip. Watching insects, watching insects, On a trip, on a trip. Im watching insects, Im watching insects. On a trip, on a trip.,On A Trip,6.,A: What are they doing? B: Theyre .,hav。</p><p>10、Unit 3,My birthday,birth 出生 day 天；时期 birth + day =birthday 生日,Happy birthday to you.,spring,summer,fall,winter,There are four seasons in a year.,There are twelve monthes in a year.,一年有十二个月,spring,summer,fall,winter,3、4、5,6、7、8,9、10、11,12、1、2,spring,March April May,March (Mar.),3,月,April (Apr.),4,月,May,5,月,June July August,summer,June,6,月,July,7,月,August (Aug.),8,月,September October November,fall,September (Sept.),9,月,October (Oct.),10,月,November (Nov.),11,月,Decemb。</p><p>11、教学重点：1能够认读Read and write部分中出现的粗体句子。2能够完成对话下面的表格和问题。教学难点：能够正确默写出本课的重点句型：When is your birthday? Its in May. My birthday is in June. Uncle Bills birthday is in June, too.课前准备：1教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。2教师准备录音机及录音带。教学过程：Warmup（热身）活动一：转一转教学参考时间：4分钟 学生看单词卡片，认读12个月份。 教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：“Which month is it?”，让学生判断，如“Its July/June .”等。。</p><p>12、精选积累复习测试五年级上学期小学英语五单元模拟试卷B卷 时间90分钟 满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础练习40分 1. Let s take a picture _______ the panda. It is so cute. A .of B .to C .on 2.。</p><p>13、精选竞赛复习五年级上学期小学英语五单元模拟试卷B卷 时间90分钟 满分100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、基础练习40分 1. 根据句子判断图片是否正确。 There are so many birds in the picture. 2. 看图，写短。</p><p>14、译林版五年级专题试题精选上学期小学英语期末模拟试卷(八套) 说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。全套试卷共八卷。 目录： 译林版五年级专题试题精选上学期小学英语期末模。</p><p>15、小学英语 PEP小学英语五年级下册 Unit 2 My favourite season C Storytime 单位 璧山区健龙小学校 姓名 李婷婷 联系电话 15086653178 PEP小学英语五年级下册 Unit2 My favourite season c storytime 一 整体设计思路 指导据依说明 基于从学生的认知水平和生活经验出发 尽量创造较为真实的故事情景 发展学生的综合语。</p><p>16、Unit 6. Work quietly！The First Period: Lets learn & Lets talk学情分析：经过五单元B部分的学习，学生们对现在进行时有了初步的认识。本节课通过创设情境，通过多种形式的教学活动，进一步让学生对现在进行时有深刻的了解，并且通过学习逐步学生关于这方面知识的综合语言运用能力。教学内容：Lets learn，Look and。</p>