小学一年级数学教学设计

小学一年级数学教学设计Tag内容描述：<p>1、尝试小学一年级数学课堂教学设计与实践 教学体会 南丰附小 周国爱 小一年的生，是入的童，天浪漫，学级学刚刚学儿真爱说爱动对 自己的行束力差，注意力容易分散。在堂上，有要玩一为约课时会儿与学 无的西。的思想把些特征影生的缺点加以习关东传统教学这视为响学学习 束，限制生“”，强制听，有的是患了“多症”。上不约学动课还认为动课专 心听，老批，家，他上像是被捆住了手脚，束了讲师评长责备们课时缚 思，完全于被地位，上一堂下又苦又累，小生情。维处动课来从产厌学绪 此以往，形成大面的后面，日月累，延孩子的一生。如果老长。</p><p>2、小学一年级数学课堂教学设计的认识与实践南丰县琴城镇朝先小学 姜荷莲小学一年级的学生,都是刚刚入学的儿童,天真浪漫,爱说爱动。对自己的行为约束力差,注意力也容易分散。在课堂上,有时要玩一会儿与学习无关的东西。传统的教学思想把这些特征视为影响学生学习的缺点加以约束,限制学生“动”,强制听课,他们上课时像是被捆住了手脚。束缚了思维,完全处于被动地位,从而产生厌学情绪。长此以往,形成大面积后进层面。如果我们上一年级课的老师,能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣,从小培养他们的强烈求知欲。良好的思维品质和学习习惯,对孩。</p><p>3、小学一年级数学教案位置上下、前后、左右教学设计一教学目标1在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。3初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学内容教科书第59页。教具、学具准备各种水果图片（梨、萍果、香蕉、草毒、葡萄），楼梯图，交通情景图。教学设计创设情境，感知位置师：现在交通便捷，非常有序，司机和小朋友都很遵守交通规则，想不想去看一看呢？请看画面。（1汽车通过。</p><p>4、小学一年级数学教案：数数教案 探究目标：1、通过观察知道画面上都有那些东西，并会数一数。 2、通过观察发现数学问题，学会提出问题。 3、学会按一定的顺序观察（从上到下、从左到右等 探究过程： 一、创设情景。</p><p>5、课题一 数一数 教学内容 教科书第2 3页 教学目标 1 让学生通过看和数了解画面的具体内容 引导学生感受看和数是认识生活中的事物 是学习数学常用的方法 2 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体 并分别数出这些物体的个数 初步培养有条理地观察的习惯 3 让学生在自己探索与合作交流中观察 学习 教学重 难点 让学生通过实践 探索 合作交流 掌握数数 帮助学生解决认知过程中的困难 教具 教学光盘或。</p>