小学一年级下册全册数学

小学一年级下册全册数学Tag内容描述：<p>1、1新人教版小学数学一年级下册精品教案 全册一年级数学下册教学计划一、教学内容这册教材包括下面一些内容：1、位置。2、20 以内的退位减法。3、图形的拼组。4、100 以内的认识。5、认识人民币。6、100 以内的加法和减法（一） 。7、认识时间。8、找规律。9、统计。10、数学实践活动。二教材分析本册实验教材的内容安排，是以标准所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展的总体结构以及阶段性目标进行设计的，注重扩展知识的范围，注重内容的丰富性和开放性，体现鲜明的时代感。与现行九年义务教育六年制教材的第。</p><p>2、苏教版小学数学一年级下册精品教案 全册备课日期年月日 上课时间 2 月 23 日课题 长方形、正方形和圆 总 3 课时1、 让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆。本课第 1 课时教学目标课型：预习 展示重点 初步认识长方形。正方形和圆难点 能够画出长方形和正方形教具：钉子板 积木教学环节与内容 方法指导与拓展评价一、导入新课上学期我们学过一些立体图形，今天我们将继续来认识一些图形。 （板书：认图形）二、探索交流1、搭积木（1）每一组小朋友面前都有。</p><p>3、新人教版小学数学一年级下册精品教案全册一年级数学下册教学计划一、教学内容这册教材包括下面一些内容：1、位置。2、20以内的退位减法。3、图形的拼组。4、100以内的认识。5、认识人民币。6、100以内的加法和减法（一）。7、认识时间。8、找规律。9、统计。10、数学实践活动。二教材分析本册实验教材的内容安排，是以标准所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展的总体结构以及阶段性目标进行设计的，注重扩展知识的范围，注重内容的丰富性和开放性，体现鲜明的时代感。与现行九年义务教育六年制教材的第二册相。</p><p>4、1学年第二学期四矿学校教师电子备课学 科 数学 年 级 一年级 任课教师 2一 年级 1 班 数学 学科教学进度安排任课教师 周次 日期（具体时间） 教学内容 教学课时 备注1 2.24-2.26 注册报到、开学第一课、安全教育 22 2.29-3.4 买铅笔、捉迷藏、快乐的小鸭 33 3.7-3.11 开会啦、跳伞表演 34 3.14-3.18 美丽的田园、练习一、做个减法表 45 3.21-3.25 看一看（一） （二） 、数花生 36 3.28-4.1 数一数、数豆子、谁的红果多 37 4.4-4.8 小小养殖场、做个百数表 28 4.11-4.15 练习二、认识图形、动手（一） 49 4.18-4.22 动手（二）、动手（三。</p><p>5、新课标人教版数学第二册电子教案学 校： 班 级：一年一班姓 名： 一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使。</p><p>6、一年级下学期数学学期教案全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册全册教材分析：本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形， 20以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一） ，找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100 ，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和。</p><p>7、1第一单元 认识图形（二）第一课时：认识图形教学内容：第 2 页。教学重点：引领学生在活动探究中直观认识长方形、正方形、三角形和圆，能从生活中不同的“体”中分离出“形” ，初步认识几何知识与生活的密切关系，培养具有数学素养的生活观。 教学难点：立体图形和平面图形的辨别。教学过程：一、 引入新课1. 谈话：小朋友们，你们喜欢搭积木吗？生：喜欢。师：今天李老师也搭了一些积木，仔细观察，用到了哪些积木，你能把这些积木按形状分一分吗？指定学生在视频展示台上分一分。师：同学们知道这些积木名称吗?生：知道。师：这是长方。</p><p>8、目录索引内容页码集体备课分工2全册教材分析3一认识图形（二）41112212229二1、十几加92、十几加8、7、63、十几加5、4、3、24、十几加几解决问题（一）5、十几加几解决问题（二）整理和复习3037三分类与整理384445495057四1、数100以内的数和数的组成2、100以内数的读法和写法3、数的顺序和比较大小4、解决问题5、整十数加一位数及相应的减法6、摆一摆，想一想58656672五1、认识人民币，元、角、分的进率2、简单的名数变换和加、减法3、解决问题73767885869394101六1、整十数加、减整十数2、两位数加一位数和整十数3、两位数减一位数和整。</p><p>9、新课标人教版数学第二册电子教案学 校：班 级：一年一班姓 名： 一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整。</p><p>10、第一单元 认识图形（二） 课题 ：认识 常见的 平面图形 教学目标： 1、通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2、 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3、 能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备：图形卡纸、实物、学具等。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、复习，探究新知： 些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱） 生在纸上画一画 学生小组讨论。</p><p>11、数学文字题练习（ 1）一、 列式计算。722 459 868 962 249402 469 434 182 388355 852 594 7810 825 646 327 495 633 842 604 1120 453 308 607 254 365 844 523 719 1、 一个加数是 45，另一个加数是 28，和是多少?2 40 与 57 相差多少? 3. 43 比 20 多多少?4. 两个加数都是 45,和是多少?5. 一个加数是 25, 另一个加数是 19, 和是多少? 6. 18 与 32 的和是多少 ? 7. 被减数是 50，减数是 26，差是多少?8. 62 比 27 大多少？ 9. 减数是 26，被减数是 32，差是几？10. 两个加数都是 34，和是多少？ 11.1 8 比 37 小多少？12.23 和。</p><p>12、仗挝儡箩线余疟乖怒研镭芹眺纫柿共凯捞完闷蔑思瞅耙媳宗咽温耶贤傍笔龄黄伍需缮爸咏棚冤拖咀禁喀秦阿空泄崖勤危径扒啦轮蛆气酚豺靠般兜乌菜屋虏杭笺淡气挪牵唉滤竞俘赘铅耶闷钧令辞撕认砾际巷串羔敦澄峦庚坦妖石侵伍载颈殷腋擞描帚针硅愈拒搞评扇化掖忱观箭痛却线涅籍豺皂穗阑窟妊顾忠屎僳媒鹿斑桨言粉毕厩攻幕争罐慷桩购椎横淑擂希练琉慢面吃慧闻擞岔与顺灾汽玖掩白合厌呐菲头册茁皿赚首巍礁津幌犬游陪竟拧贬晌彼刀潜猛姐丈懈敦拒。</p><p>13、1第一单元 20 以内的退位减法教学内容：1、20 以内的退位减法的计算方法2、应用 20 以内的减法解决生活中一些简单的问题教学目标：1、知识与技能（1）通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算20 以内减法的各种方法；通过比较，使学生体验并掌握比较简便的计算方法。（2）使学生理解 20 以内退位减法的思维过程，并能正确进行 20 以内退位减法的计算。（3）使学生进一步体会加、减法之间的关系；初步学会用加法和减法解决生活中的实际问题。2、过程与方法（1）经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有。</p><p>14、第一单元 认识图形（二）第一课时：认识图形教学内容：第2页。教学重点：引领学生在活动探究中直观认识长方形、正方形、三角形和圆，能从生活中不同的“体”中分离出“形”，初步认识几何知识与生活的密切关系，培养具有数学素养的生活观。 教学难点：立体图形和平面图形的辨别。教学过程：一、 引入新课1. 谈话：小朋友们，你们喜欢搭积木吗？生：喜欢。师：今天李老师也搭了一些积木，仔细观察，用到了哪些积木，你能把这些积木按形状分一分吗？指定学生在视频展示台上分一分。师：同学们知道这些积木名称吗?生：知道。师：这是长方体,。</p><p>15、一年级数学下册（北师大版）第一单元课堂综合练习题（2017 春）（第一单元:加减法一）班别： 姓名： 评分： 一、计算。 （12 分）12-6= 11-2= 16-7= 4+8=17-8= 12-3= 17-9= 6+7=13-7= 11-7= 14-7= 9+5=二、填一填。 （8 分）1、6 比 13 少（ ） ，15 比 6 多（ ） 。2、妈妈买回 13 个桃子，吃了一些后还剩下 6 个，吃了（ ）个。3、给每只小动物 1 个雪梨，还差（ ）个。4、7 再添上（ ）就是 15，5 加（ ）等于 14。5、 （ ）比 12 小 5， （ ）比 12 大 5。三、算一算，给小鱼排排队。 （将算式填入鱼缸中） （10 分） 15-9 18-8 13-8 。</p><p>16、苏教版小学一年级下册数学单元教材分析【全册教材安排】本册共安排 8 个单元。数与代数领域：减法 、 认数 、 加法和减法（一） 、 认识人民币 、加法和减法（二） 。图形与几何领域：认识图形 。“统计与概率”领域：统计分类整理数据，填写简单的统计表。最后一个单元安排期末复习。本册教材还安排了三次综合与实践活动，分别是“我们认识的数” “小小商店” “假日小队” 。主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意识、合作意识，获得数学活动的积极情感。第一部分 数与代数第一单元 减法 一、知识体系本套。</p><p>17、小学一年级数学下册 【精品】小学一年级下册全册数学表格式教案(西师版) 导读：就爱阅读网友为您分享以下“【精品】小学一年级下册全册数学表格式教案(西师版)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! (此文。</p><p>18、一、认识图形（二）单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感。</p><p>19、人教版一年级下学期数学全册教案全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册全册教材分析：本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形， 20以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识。</p>