小学一年级语文

小学一年级语文Tag内容描述：<p>1、人教版小学一年级语文下册第六单元口语交际：怎么过“六一”儿童 节 教学反思 创设情境、营造氛围、激发兴趣。 如何营造口语交际的氛围，激发学生的口语交际兴趣 呢？教师要善于联系学生的生活经验、情感体验创设情境。 如人教版实验教材小学第二册语文园地六的口语交际，内 容是怎样过“六一儿童节 ”。可让学生带照片互相介绍，回忆 自己的快乐时光；有的小朋友特别想知道老师小时候过“六 一” 时的情况，教此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net 师可作示 范性叙述，语言注意尽量儿童化。教学“说说小学的第一个 六一儿童节，自己打算怎么过。</p><p>2、农村小学一年级学生良好语文学习习惯的养成研究(中期报告） 一、课题的提出 著名教育家叶圣陶先生说“教育就是养成良好的学习习惯。 ”面对可塑性极大、身处习惯养 成基础阶段的小学生，培养其养成良好的学习习惯是教育的重中之重。这一点，已是众多 教育者的共识。今天的教师、家长已开始关注孩子良好学习习惯的培养，然而，在实际操 作中却依然存在注重知识传授、关注学习结果而忽视良好习惯培养的现象；也存在着把习 惯当成说教内容而忽略实际训练这一现象。 我校是一所农村小学，学生源自镇里的四十多个自然村，还有部分外来民工子女。</p><p>3、一年级小学语文教学总结范文 又到学期末了，现将本人语文教学工作从以下五个方面进行总结：一、教给学生识字方法.激趣乐学本学期识字量大，怎样让学生学得轻松学得愉快？这一直是我在探索的问题，每节课应该怎样上，学生才会觉得很愉快，又能记住这些枯燥的字呢？创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索是必不可少的。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如加一加，减一减，拆部件，形声字，换偏旁，同音。</p><p>4、一年级语文总复习读读背背 一、古诗、课文 1、 一去二三里 （一）去（二） （三）里，烟村（四） （五）家。 亭台（六） （七）座， （八） （九） （十）枝花。 2、 画 远看（山） （有）(色)，近听（水） （无）声。 春（去） （花）还(在)， （人） （来） （鸟） （不）惊。 3、 静夜思 床前(明)（月）光，疑是（地） （上）霜。 举（头）望（明） （月） ，低（头）思故乡。 4、 咏鹅 鹅鹅鹅，曲项向（天）歌。(白)(毛) 浮绿(水)，( 红)掌拨清波。 5、 画鸡 (头)(上)红冠(不)（用）裁，满身( 雪)（白） （走）将（来） 。 （平） （。</p><p>5、2018年一年级小学语文教学总结 随着时间的流逝，转眼我和这些学生已经相处了一年了，回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下:一、抓好学生的学习习惯:培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、。</p><p>6、1 20162017学年度第一学期 语文教学工作计划 一、学情分析： 本班共有学生 43 人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学， 年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶 段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形 成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一 时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重， 可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教 学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的。</p><p>7、小学语文一年级上册期末测试卷 班级：- 姓名：- 评分：- 一、读一读，把音节填写完整。(8 分) u n p l xi y sh t 做 饭 飘 落 鲜 艳 身 体 二、根据笔画笔顺知识填空。 （6 分） 1.“马”的笔顺是 ，第二笔是 。 2.“耳”共 笔，第二笔是 。 3.看拼音写笔画：sh zh hng pi 三、看拼音写词语。 （16 分） u u z j r yu un d ch zi d fn ni yng shn shn 四、想一想，选一选。 （把序号填在括号里） （4 分） 很白很白 很清很清 很美很美 很长很长 人民公园（ ） 这条小路（ ） 地上的雪（ ） 小河里的水（ ） 五、比一比，再组成词语。</p><p>8、20142015 年旧州三小一年级第一学期 语文教学工作总结 任课教师： 黄昌书 2015.1 本学期，以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高， 努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作做如下总 结: 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的课堂 上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教 学工作开始的重点。在刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形 式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养 成良好的习惯。从坐直。</p><p>9、人教版2019年小学一年级下册语文期末试卷一一、读拼音，写词语。(10分)bng mng ji sh h shu shn me kui l( ) ( ) ( ) ( ) ( )gng ci zho j lin x rn zhn fi chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（8分）座（ ） 玩（ ） 气（ ） 跳（ ）坐（ ） 完（ ） 汽（ ） 桃（ ）三、给划横线的字选择正确的读音,打上“”。（10分）朝霞(zho ch&。</p><p>10、关于一年级语文学写字的教学设计及反 思 本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田 字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备。 教材安排认字；我、们、本、写、字、笔、皮、用、 心，认识五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点。 读一首儿童诗写字很有用 ，这首诗很浅显，让学生 读后知道学习写字很有用。 一课时 1、 通过听读诗歌，了解写字的用处，激发写字的兴 趣。 2、 学习词语，感知“用心”的意思。 3、 认识生字条，识字 9 个，复习拼音，懂得利用拼 音识字和正音。 识字 9 个，学习词语，感知“用心”的意思。 学习利用拼。</p><p>11、关于一年级语文期末考试复习重点 1、把下面的句子补充完整。 通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的 一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以 下 9 种练习句式。 (1)、()替/给/帮/为()。 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。 我帮老师收作业。我为大家扫地。 (2)、()正()呢! 例：李老师正忙着改作业呢! 小鸡正忙着吃虫子呢! 我正忙着写作业呢! (3)、()渐渐()。 例：瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 小树渐渐长高了。 (4)、()一边()一边()。 例：小鸟一边飞一边叫。 他一边说一边笑。 爸爸一边喝水，一。</p><p>12、全册备课一、 教学内容：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，。</p><p>13、期末检测1 。48(1)191514(2)20里面有( )个十。(3)19里面有( )个一和( )个十。(4)在“”里填上“”、“”或“”。1918 2017 7310 9111 131010 6812(5) __________ _________ _________(6)把不同类的圈出来。2 。_____________ _____________________________ ________________3. 。48 6673 18395 16。</p><p>14、人教版一年级语文下册期末考试试卷人教版一年级语文下册期末考试试卷 （考试时间 60 分钟；满分 100 分。 ） 班别： 姓名： 座号： 题次一二三四五六七八总 分 得分 勇闯基础关（分）勇闯基础关（分） 一、我会认。让大小写字母连成一家人。一、我会认。让大小写字母连成一家人。 （8 8 分）分） A J M R Q B O T m r a j o t q b 二、我会写。我要把字写漂亮。二、我会写。我要把字写漂亮。 （1616 分）分） shu hu n jn m y zhng sh hu bn jin h to hu r qng 三、我会变。照样子，我来试试看。三、我会变。照样子，我来试试看。 （6 6 。</p><p>15、小学一年级语文小学一年级语文 S 版下册要背诵的版下册要背诵的 一、 1、百花园一 一年之计在于春， 一日之计在于晨， 一家之计在于和， 一生之计在于勤。 2、课文 1、山青青 山青青，水清清， 鸟儿鸣叫一声声。 树青青，草青青， 山花朵朵笑盈盈。 苗青青，田青青， 春风春雨绿蒙蒙。 2、小树谣 小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。 小树在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。 它召唤来爱唱歌的小鸟， 对它说：“等我长成大树， 狂风来了也吹不倒。 你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢。 ” 3、古诗两首 2 春 晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风。</p><p>16、小学一年级语文下册期中考试卷面质量分析 4 月 20 日，我们一年级如期举行了期中测试，现将有关情况分析如下： 一、出题情况： 本次检测共有十道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出 题注重识字、写字、词句积累，试卷题型多样，题量适中，基础题有 70 分，阅 读和写话为 30 分，我觉得后者比重过大，加大了试卷难度。 二、试卷分析： 本次成绩很不理想，存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学 方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下： 第一题 看拼音，写词语，第二题大小写对应正确。</p><p>17、小学语文五年级下册期末复习课内练习题 班级 姓名 1 1、 草草 原原 1、 草原的作者是 ，原名 ，字 ，满族人。代表作有： 等。我们曾经学过 他写的 。 2、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的 、 、 ，赞美了草原的 和 。 3、文章按 的顺序 ，先写草原的 ，再写 ，最后以简明有力、 含义丰富的诗句结束。描绘了： 、 、 三幅画面，通过这些画面，表现了草原的 、 和 。 4、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 这句诗是全文的 。意思是 充分表达出 。 片段练习片段练习 （一）（一） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气。</p><p>18、第第 三三 组组 单单 元元 计计 划划 教学内容：教学内容： 本组教材包括课文：静夜思、 小小的船、 阳光、 影子、 比尾巴和语文园地三、一个口语交际。 教学目教学目标标： ： 能认识 55 个生字，会写 18 个生字，13 个偏旁。 朗读古诗，背诵古诗。通过看图和朗诵，了解古诗的 意思，体会诗人的思乡之情。 感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。 认识有关影子的一些现象，激发学生观察自然的兴趣。 了解动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感。 6.流利的朗读，背诵儿歌，知道看太阳辨别方向的方法。 7.通过复习巩固学过的字，。</p><p>19、一年级语文下册部分知识点归纳 一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)： 1、音节补充声母、韵母、声调。 （ 平翘舌、 前后鼻、 二三声调 ） 2、给下面的音节分类。 （ 三拼音节、 整体认读音节 ） 3、给下面加点字读音正确的打。 4、给多音字 选择正确的音节。 书 chng( 长短 ) yu（音乐） zh（只有） kng（天空） 长 乐 只 空 zhng( 长高 ) l （快乐） zh（一只） kng（有空） xng（高兴） f（发现） zhng（种下） hi(还有) 兴 发 种 还 xng（兴盛） f（头发） zhng（种子） hun（还书） 5、字母表： A B C D E F G H I J K L M 。</p><p>20、小学语文一年级下册期末复习试卷小学语文一年级下册期末复习试卷 一、用“/”划去（ ）中搭配不当的字。 二、找出句子中的错别字用“”画出来并在（ ）里改正。 1、乌鸦想出一个渴水的为法。 （ ） 2、春天来了，天汽变暧。 （ ） 3、一个大西爪落在地下。 （ ） 4、清蛙在 司里高兴的跳来跳去。 （ ） 三、照样子，在（ ）里填上表示动作的词。 例：（讲）故事 （ ）苹果（ ）音乐（ ）电视（ ）书包（ ）生字 （ ）作业（ ）衣服（ ）孩子（ ）雨衣（ ）开水 四、在括号里填上一对意思相反的词，并使句子意思完整。 1、燕子飞得（ ） ，。</p>