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小学一年级语文下册期中考试卷面质量分析 4 月 20 日，我们一年级如期举行了期中测试，现将有关情况分析如下： 一、出题情况： 本次检测共有十道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出 题注重识字、写字、词句积累，试卷题型多样，题量适中，基础题有 70 分，阅 读和写话为 30 分，我觉得后者比重过大，加大了试卷难度。 二、试卷分析： 本次成绩很不理想，存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学 方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下： 第一题 看拼音，写词语，第二题大小写对应正确的打“”，第三题填一 填，第五题 填量词，第八题 填写诗句，这几道题相对来说得分要高一些，大 部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。 可以看出学生对课本知识掌握较好。 失分较多的题有： 第四题 把每组词语中加点字有读轻声的打“”。这道题重点考察学生二 类字的识字情况。学生没有见过这类题型，有的孩子没有认真听题，不理解题 意，另一方面部分学生认字不是很牢固，因此错的较多。 第七题仿写句子第二小题和第三小题大部分孩子丢分，主要原因孩子们运 用语文的能力有限，平时训练较少，语言积累较少。 第九题 阅读短文，回答问题。这道题中难点在第三小题和第四小题，大部 分孩子没有做，这道题对学生来说有点难度，阅读能力和理解能力不够，还有 一些孩子很多字不会写。 第十题 看图写话。这是一个难点，丢分较多，得分率仅为 19.93%，有部 分学生空题，阅卷给分也很严格，最高分为 9 分，占比 60%。 三、整改措施 1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学 生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句， 养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环 境中应用词句的能力。 2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习 的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于 课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水 平。 3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细 心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。 4、要督促学生熟读、熟背课文。 5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。 本次测试，让孩子们对自己的学习有了了解，也给教师教学指明了方向。 抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，给足学生自主支配的时间 和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事。沟通课堂内外，充分利用
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