小学音乐教学案例

小学音乐教学案例Tag内容描述：<p>1、小学音乐教学案例发展河乡小学 李建国案例描述这是一堂五年级四班的音乐课，我今天给他们上课的内容是学唱新歌祖国印象，这是一首八六拍的歌曲，主题鲜明集中，语言简练形象，歌词通过一系列比喻和排比的手法充分表达了少年儿童对祖国的热爱之情。在课前我作了精心的准备，收集了大量的有关热爱祖国的歌曲，准备在同学们学会歌曲后，让他们用自己喜欢的方式如唱唱、演演、拍拍、跳跳、画画、说说等来一个祖国颂的综合活动。发声练习也是准备的与歌曲有关的断音练习。我预料这一定是气氛活跃而又和谐美好的一课。果然，随着上课铃声的响起。</p><p>2、小学音乐课活动教育案例课改前常听到一句话：“唉，又是音乐课，真没意思！”课改后常听到的是：“老师，今天有音乐课吗？”就是这简单的两句话让我们这些的老师们看到了希望，坚定了信心，几年的课改成效如何也通过这两句话表现了出来。 曾几何时“学生爱音乐，但不爱上音乐课”的现象屡见不鲜，从平时学生们在问卷调查中都反映出对音乐课的厌恶情绪，从而也折射出我们音乐教育存在的问题。真正令我感到痛心的是发生在自己身上的一件事：那是2002年十月的一天，由于天天忙着元旦文艺晚会节目的排练，又要每天上四节课，嗓子哑了、腿都肿。</p><p>3、小学音乐教学案例案例名称：草原牧歌作者单位：佛山市顺德区勒流中心小学作者：陈少娜联系电话：85185814草原牧歌教学案例年级：六年级课时：1课时教学内容：1、 聆听2、 表演3、 编创与活动教学理念：兴趣是学生学习一切知识的内在驱动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐的前提。为了调动学生的学习兴趣，我在“引趣”上作了些安排：把握好音乐主线，让学生跟着感觉走，始终保持对音乐课的浓厚兴趣。适当的师生互动，把理性的音乐欣赏和非音乐因素的“趣味”结合起来，表现了师生在共同的活动中感受和提高教学的新理念。教学目标。</p><p>4、课题：虫儿飞科目：音乐教学对象：培智一年级课时：1提供者：王玮单位：藁城市特殊教育学校一、教学内容分析虫儿飞是一首优美舒缓的创作歌曲，4/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似皎洁的月光下在花丛中虫儿那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅安静唯美的图画，给人留下美好的遐想与回味。二、教学目标1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。三、学习者特征分析由于该班学生刚刚。</p><p>5、小学音乐教学案例 案例描述 这是一堂五年级的音乐课 我今天给他们上课的内容是学唱新歌 祖国印象 这是一首八六拍的歌曲 主题鲜明集中 语言简练形象 歌词通过一系列比喻和排比的手法充分表达了少年儿童对祖国的热爱。</p><p>6、小学音乐教案 第五册第五课 剪羊毛 李倩 教学目标教学目标 1 指导学生用轻盈而有弹性的声音学唱歌曲 进行即兴表演 2 培养学生良好的节奏感及进行创编的兴趣 提高创造力 想象力 表现力 3 使学生进一步认识到劳动的意义 并领略异国风情 重重 点 点 附点八分节奏 难难 点 点 歌曲演唱及表演 关关 键 键 唱准附点八分节奏 教教 具具 自制课件 录音磁带 VCD 光盘 电子琴 打击 乐 多媒体电教。</p><p>7、小学音乐教学案例 创设浓厚的音乐氛围，让学生在音乐中快乐成长大鹿教学案例兴庆区第九小学; 李瑞娟学生情感的触发，往往与一定的情境有关。利用故事导入法真切感人，能够触到学生的内心深处，发动他们的情绪想象。学生在导课中积蓄的情感，必然转化为探求知识的巨大动力。我在大鹿一课中利用故事导入的方法，结合多媒体现代化教学手段，通过复习欣赏龟兔赛跑解决歌曲中的难点：节奏“快进来咱们。</p><p>8、小学音乐教学案例 这是一堂五年级四班的音乐课，我今天给他们上课的内容是学唱新歌祖国印象，这是一首八六拍的歌曲，主题鲜明集中，语言简练形象，歌词通过一系列比喻和排比的手法充分表达了少年儿童对祖国的热爱之情。在课前我作了精心的准备，收集了大量的有关热爱祖国的歌曲，准备在同学们学会歌曲后，让他们用自己喜欢的方式如唱唱、演演、拍拍、跳跳、画画、说说等来一个祖国颂的综合活动。发声练习也是准备的与歌曲有关的断。</p>