小学音乐人教版四年级下册

小学音乐人教版四年级下册Tag内容描述：<p>1、竹 竿 舞 竹竿舞是我国南方少数民族中广泛流传 的一种自娱性舞蹈。竹竿舞的种类多样，最 常见又简单的是两边各蹲四个人，每个人双 手平握竹竿末端，按节奏张合敲打，舞者随 着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，做出各 种动作。当一对舞者灵巧地跳出竹竿时，持 竿者会高声地呼喝出“ 嘿! 呵嘿! ”；如果 跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹住脚， 趣味性很浓。 资料袋袋库 击竹的动作：开击，双手打开以竹竿击地发声 合击，双手合拢以竹竿相碰发声 节奏1、 X X X X 开 合 开 合 节奏2、 X X X X 开 开 合 合 节奏3、 X X X X X X X X 开 合 开。</p><p>2、茶 1 少先队员采茶歌 毕节六小 王 醒 这首歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？ 初步感受歌曲初步感受歌曲 请同学们看谱听音乐，说一说这首歌曲可以分为 几个乐段，每个乐段有几个乐句？ 第一小节没有圆滑线，第二、三小节有圆滑线，请 同学们挥拍跟琴演唱旋律，注意第一小节用跳跃的 声音演唱，第二、三小节用连贯的声音演唱。 学唱歌曲学唱歌曲第第一一乐段乐段第第一乐句一乐句 学唱歌曲学唱歌曲第第一一乐段乐段第第二乐句二乐句 注意第二、四小节最后的八分休止符要自然、准确 地停顿。 学唱歌曲学唱歌曲第一部分第三乐句第一部分第三乐句。</p><p>3、城关区雪小学 文敏慧 请同学们安静地聆听，歌曲演唱了什么内容？ 请同学们边看谱边 听录音，在“恰恰恰” 处拍手演唱。 学唱歌曲第一乐段 学唱第二乐段 音乐知识音乐知识 将弱拍或弱位上的音与后一个音高相同的 音连接起来而形成的重音，叫切分音。切 分音改变了原来的强弱规律，形成了“切 分节奏”。 学唱第二乐段 演唱第一段歌词 请同学们边看歌谱边听录音，你发现了什么？ 试着填词演唱第三乐段。 请同学们随音乐 完整演唱歌曲。 了解印度尼西亚 请同学们随音乐 完整表现歌曲。 作业： 我们在生活中经常能听到各种有趣的 叫卖声，老师。</p><p>4、初步感受歌曲初步感受歌曲 1、这首歌曲的情绪是怎样的？2、歌曲的哪些地方表现了卖瓜 人热情、喜悦的心情呢？ 初步感受歌曲初步感受歌曲 请同学们聆听，歌曲应该分为几个乐段？ 请同学们跟着老师学唱第一乐段歌谱。 学唱歌曲第一乐段学唱歌曲第一乐段 请同学们试着填词演唱第一乐段，注意吐字清晰 ，以及“恰恰恰”要唱得轻巧。 学唱歌曲第一乐段学唱歌曲第一乐段 音乐知识音乐知识 请同学们跟着老师学唱第二乐段歌谱，注意切分 节奏，中间的切分音要唱的重一些。 学唱歌曲第二乐段学唱歌曲第二乐段 请同学们试着填词演唱第二乐段，注意唱。</p><p>5、看大戏 看大戏 看大戏 豫剧, 也称河南梆 子、河南高调。是 河南省的主要剧种 之一。豫剧产生于 明末清初，多以清 唱为主， 其风格富 有激情奔放的阳刚 之气,善于表演大气 磅礴的大场面,具有 强大的情感力度。 豫剧的音乐丰富多彩,唱腔多为板腔体,唱词 通俗易懂,多为七字句或十字句。 豫剧的伴奏乐器分为文武场面，文场的伴 奏乐器有二弦、三弦、月琴 武场的伴奏乐器有板鼓、堂鼓、大锣、小 锣、手镲和梆子等。 看大戏 伴奏 看大戏 看大戏 看大戏 柳腔，起源于即墨，距今已有200 多年历史，著名诗人贺敬之访即墨时， 曾留下“杯接田单饮老。</p><p>6、学戏曲,戏曲艺术的特色,戏曲艺术的特色,七彩的服装 生动的表演 独特的唱腔 五彩的脸谱,脸 谱,红色：忠勇 。 黑色：正直 。 白色：奸诈 黄色：表现骁勇凶暴的人物及性格。 绿色：表现顽强暴躁的人物及性格。 蓝、紫色：表现刚强、骁勇、有心 计的人物及性格。 金、银、灰色：表现各种神仙、鬼怪等。,窦尔敦,窦尔敦 关 公,窦尔敦 关 公 典 韦,窦尔敦 关 公 典 韦 曹 操,窦尔敦 关 公 典 韦 曹 操 张 飞,窦尔敦 关 公 典 韦 曹 操 张 飞,天 王,窦尔敦 关 公 典 韦 曹 操 张 飞,天 王,魔 鬼,窦尔敦 关 公 典 韦 曹 操 张 飞,天 王,魔 鬼,猴 王。</p><p>7、刚才听到的曲子属于：,歌曲 （ ） 器乐曲（ ） 戏曲 （ ）,刚才听到的戏曲属于：,越剧 （ ） 京剧 （ ） 黄梅戏（ ）,唱 脸 谱,代表：忠义,代表：骁勇 凶暴,代表：奸诈,代表：正直,代表：持重 稳练,代表：顽强 暴躁,代表：刚强 有心计,代表：各种神仙,代表：精灵 鬼怪,第一部分,第二部分。</p><p>8、第四单元 环球采风,执教人：刘小燕,卖报歌,啦啦啦 啦啦啦 我是卖报的小行家 不等天明去等派报 一面走 一面叫 今天的新闻真正好 七个铜板就买两份报,是流传在民间以唱歌的方式来叫卖的歌曲,叫卖歌,木瓜恰恰恰,印度尼西亚民歌,火山之国,巴厘岛,牛角屋,弱 强 弱。</p><p>9、生旦净丑荟精粹,主讲教师:胡鑫,外国人把那京戏叫做bei-jing o-pe-ra 没见过那五色的油彩 楞往脸上画 “四击头“一亮相 美极了妙极了 简直ok顶呱呱 蓝脸的窦尔敦 盗御马 红脸的关公 战长沙 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞 叫喳喳,唱脸谱,京剧： 京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，又叫“京戏” “平剧”“国剧”，至今以有两百年的历史 。它融合了徽 剧、昆曲、高腔、弋阳腔等唱腔精华，主要艺术表现 手段有“唱”“念”“做”“打”主要唱腔有“西皮”和“二黄”。,同学们，京剧中有“四功”，你们知道是什么吗？ 是唱、念、做、打。下。</p><p>10、音乐带来欢乐 让我们一起进入 音 乐 圣 殿 乌审旗 第二实验小学 谷正菊,千岛之国,巴厘岛,木瓜,恰,恰,恰,印度尼西亚歌曲,切分节奏,节奏练习,4,4,4,4,0,4,4,有 番 石 榴 有 菠 萝,。</p><p>11、第三单元 五十六朵花,教学目标,1认识、了解壮族的人文风情。 2学唱歌曲唱山歌。 3认识、了解侗族的人文风情。 4通过欣赏歌曲小山羊，初步感受和声的演唱效果。,壮族人民生活的地区有“歌海”之称，壮族人民特别喜欢唱山歌。壮族山歌简称为“壮歌”，又称“壮族民歌”，一般指壮族人民用壮话演唱的民间歌谣歌,最早可以追溯到壮族原始社会时代狩猎时的呐喊声。虽然呐喊不能算是歌, 但它是孕育壮族山歌的种子。真正意义上的壮歌应该是从壮族原始社会中的生产劳动和祭祀活动开始的。 壮乡山歌开唱时，必须遵守约定俗成的礼仪规范，不能瞎唱乱。</p><p>12、欢迎走进音乐课堂,福建省龙岩市长汀县馆前中心校 执教；陈翠萍,XX X. X X X X X X X X X X - 0 欢迎 走 进 音乐 课 堂， 我的 同 学 们 欢迎 走 进 音乐 课 堂， 我的 老 师 们,童 年,红 蜻 蜓,歌曲是什么情绪的？,优美深情,速度如何？,中速,几拍的？强弱规律是什么？,三拍子；强 弱 弱,演唱形式；二声部合唱,按节奏读词,1，晚霞 中 的 红 蜻 蜓 , 请你 告 诉 我 2，拿起 小 篮 来到 山 上，来到 桑 田 里 3，晚霞 中 的 红蜻 蜓 呀，你在 那 里 哟 - 1，童年 时 代 遇 到 你，那是 哪 一 天？ 2，采到 桑 果 放进 小 篮，难道 是 梦 影？。</p><p>13、小学当堂达标教学课时教案设计学校林子镇小年级四学科音乐授课人徐敏班级一备课时间年 月 日课题歌曲少先队员采茶歌授课时间年 月 日教学目标1、培养学生能用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌，表现少先队员采茶时欢快的心情。 2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。教学重点学生能用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌难点唱准前、后十六分音符、连音线处以及附点四分音符方法谈话法、聆听、模唱、创编、展示手段多媒体 电子琴板书设计少先队员采茶歌情绪：活泼欢快地乐句处理：采哟顿音唱法学习目标1、 学习歌。</p><p>14、人教版小学音乐四年级下册红蜻蜓课堂教学实录一、教材及学情分析红蜻蜓是小学音乐第八册第五课童年的回忆中的一首歌曲，这是一首著名的日本儿童歌曲。歌曲为四三拍，共八小节，旋律优美抒情。歌曲中使用了较大的力度记号，使力度变化频繁、细腻，很好地烘托出了对童年的向往之情。歌曲自始至终均为二声部合唱，使歌曲更加丰满、美妙。四年级的学生对于自己的童年记忆比较深刻，稍经启发就会产生丰富的联想。此阶段的孩子以形象逻辑思维为主导，有较强的情感体验。他们对声音的控制能力较强，因此能够较好地表现声音力度的变化。对于二声部。</p><p>15、少先队员采茶歌教学设计临川七小 袁静教学目标1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。2、能用纯净、甜美的歌声演唱少先队员采茶歌，表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点： 学会歌曲。教学难点： 创编舞蹈动作表现歌曲。教学方法：听唱法、以词带曲法 、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。教具准备： 电子琴、录音机、范唱带、谱例实物投影、多媒体课件、“纸茶叶”。教学过程：一、组织教学：1、师生音乐问好！( 感受音乐课堂的魅力)2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）3、复习歌曲小鸟请到这里来。。</p>