小学音乐湘文艺版

小学音乐湘文艺版Tag内容描述：<p>1、惠安紫山中心小学 指教者：陈萍 八只脚，抬面鼓。 两把剪刀鼓前舞。 生来横行又霸道， 嘴里常把泡泡吐。 （猜一猜 ） 螃（啊么）螃蟹，哥(呀里)哥, 八（呀么）八只脚（哟嗬嗬）。 两个（哟）大夹夹， 一个硬壳壳(哟）。 guo guo 螃（啊么）螃蟹，哥(呀里)哥, juo 八（呀么）八只脚（哟嗬嗬）。 两只（哟）大夹夹， kuo kuo 一个硬壳 壳(哟）。 哥哥 壳壳 脚 脚 脚 脚 哥 哥 脚 脚 脚 哥 哥 哥哥 哥 哥 脚 壳壳 脚 脚 脚。</p><p>2、月亮月光光 （台湾童谣） 月亮月光光，起厝田中央。 树仔橄花开香，亲像水花园。 月亮月光光，照入房间门， 新被席、新蚊帐，要困新门床。 月亮月光光，照到大厅门。 糖仔饼摆桌上，爱吃三色糖。 月光下的歌谣 古朗月行 （唐）李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐？ 古朗月行 月光下的诗 月亮月光光 （台湾童谣） 月亮月光光，起厝田中央。 树仔橄花开香，亲像水花园。 月亮月光光，照入房间门， 新被席、新蚊帐，要困新门床。 月亮月光光，照到大厅门。 糖仔饼。</p><p>3、音乐综合课 执教 :荔城区第三实验小学 方陈婷 什么动物鼻子长？ 什么尾巴最美丽？ 什么开花像喇叭？ 大象 孔雀 牵牛花 猜 谜 大 会 思考： 这首歌曲的情绪是 怎样的？ 歌曲的演唱形式是 怎样的？ 歌曲情绪是：欢快的 演唱形式为：对唱 对 唱 对唱一般为两人如同谈话问答式的演唱 ，形式活泼。 根据人声的不同还可分为：女生对唱， 男生对唱，男女生对唱等，也可以分两 组对唱。 音乐综合课 执教 :荔城区第三实验小学 方陈婷 2 3 2 | 1 7 6 | 6 6 3 | 5 | 2 3 2 | 1 7 6 | 3 6 6 3 | 5 5 3 | 6 6 5 3 | 6 6 5 3 6 66 1 3 | 2 1 6 | 我能唱。</p><p>4、谜 语 八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐！ （打一水生小动物） 螃蟹是甲壳类动物(crustacean)，它们的身体被硬壳保护着。 螃蟹靠鳃呼吸。绝大多数种类的螃蟹生活在海里或靠近海洋。 它们靠母蟹来生小螃蟹，每次母蟹都会产很多的卵，数量可达 数百万粒以上。螃蟹是依靠地磁场来判断方向的。 节奏练习： 吐泡泡吐泡泡 吐泡泡 吐 2 4 螃蟹歌是一首四川民歌， 如果用四川方言来唱肯定更有 韵味！ 哥 guo 脚 jiuo 壳 kuo 螃 蟹 歌 螃呀么螃蟹哥guo呀哩哥guo , 八呀么八只脚 jiuo哟嗬嗬， 两只呦大夹夹，一个。</p><p>5、杨河小学 教师：周佩 谜 语 八只脚，抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道， 嘴里常把泡沫吐！ （打一水生小动物） 节奏练习： 吐泡泡吐泡泡 吐泡泡 吐 2 4 歌词朗诵： 螃 呀么 螃蟹 哥 八 呀么 八只 脚 螃蟹歌是一首四川民歌， 如果用四川方言来唱肯定更 有韵味！ 哥 guo 脚 jiuo 壳 kuo 螃 蟹 歌 螃呀么螃蟹哥guo , 八呀么八只脚 jiuo 两只哟大夹夹，一个硬壳壳kuo 横呀嘛横上坡呀哩坡，横呀嘛横下坡哟嗬嗬， 那天从你门前过，夹住了我的脚jiuo 夹呀么夹的紧又紧，甩呀么甩不脱， 求求你螃蟹哥guo，放放我的脚jiuo 求求你螃蟹哥guo。</p><p>6、一、教材 本课选自湘版一年级上册第七单元唱一唱 这一内容。他是把认识音符“6”(la)、 “2”(re)与演唱四川民歌太阳巧妙的结合起 来。在演唱太阳的过程中，结合模仿柯达依 手势，让学生进一步感受和熟悉“6”(la)、 “2”(re)这两个音，从而激发学生的学习兴趣， 使他们轻松的记住音符和唱名，唱准音高；并能 用比较和谐的声音与同学合唱太阳这首歌。 二、教学目标： 让学生认识“6”（la）“2”（re）两个音和学 会其柯达依手势，引导学生在合作中学习，从而很好 的掌握这两个音的音高，并能把它们贯穿到歌曲太 阳当中。通过学习，让学。</p><p>7、执教者：汾西县第一小学 付振荣 少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、 大鼓手和小鼓手组成。 队号，主要是青年号。 队鼓，有大鼓，小鼓之分。 队镲，有大镲和小镲之分。 * 少先队鼓号队一般使用哪些乐器? * 在什么场合会出现鼓号队? * 少先队鼓号队由那些人员组成？ 你对少先队鼓号队了解多少？ 试试大鼓节奏吧: | 0 | | 0 | | | 挑战小鼓节奏: 试一试,听一听,敲一敲,看谁模仿地最正确! 综合表 现: 1.分角色： 第一组小号手；第二组大鼓手；第三组小鼓手。 2.大鼓手(第一组)随乐用大鼓的固定节奏以拍手肘的方式为 歌曲伴奏 ;。</p><p>8、执教者：星沙实验小学 龚书 花旦：多表现性格活泼的年轻女子，以做功和念白见长 。 花旦 花旦：多表现性格活泼的年轻女子，以做功和念白见长 。 青衣：以唱为主，多扮演贤妻良母型角色。 武旦：为演武功见长的女性。 老旦：用本嗓子演唱，多为中老年妇女。 花旦青衣武旦老旦 武生：为戏中的武打角色。 小生：指演剧中的大将王侯、纱帽生（官生） 扇子生（书生）、穷生（穷酸文人）等。 老生：即中老年男子，口带胡须。 武生小生老生 净：亦叫大花脸，指脸画彩图的花脸角色，看起来并不干净 ，故反其义为“净”。 不同颜色的脸谱代表不同的。</p><p>9、认识乐器 -葫芦丝 学校：禄丰县干海资学校 授课人：李裕婷 傣族的主要乐器 葫芦丝 葫芦丝的历史及由来 葫芦丝又称葫芦箫。葫芦箫的历史较为悠久， 其渊源可追溯到先秦时代，它是由葫芦笙演进改 造而成的。流行于滇西德宏、保山、瑞丽等傣族 地区。民间流传着许多关于葫芦丝起源的动人传 说，如傣族民间就流传着这样一个故事：很久以 前，一次山洪爆发，一位傣家小卜冒抱起一个大 葫芦，闯过惊涛骇浪，救出自己的心上人，他忠 贞不渝的爱情感动了美妙的乐声，顿时风平浪静 ，鲜花盛开，孔雀开屏，祝愿这对情侣吉祥幸福 。从此葫芦丝在傣族。</p><p>10、在中亚细亚草原上 -【俄】鲍罗丁 1880年为庆祝俄国沙皇亚力山大二世登基25 周年而筹备的“俄罗斯历史活动画面配音展览会 ”而创作的。后来展览活动因经费问题不能举行 ，但鲍罗丁并未气馁，而是把作品改成了管弦乐 曲，第二年，碰到了交响诗的创始人李斯特，并 题献给了他，李斯特对这部作品大加赞赏，乐曲 广为流传。 Borodin鲍罗丁（） 俄 国作曲家，化学家。二十五 岁获医学博士学位 ，任医科大学教授。他自幼喜爱音乐，后从事音 乐创作， 并成为俄国民族乐派“强力五人集团 ” 成员之一，为俄国民族交响乐和室内 乐创作 做出了卓越的。</p><p>11、湘教版音乐教材四年级上册 第三课海顿 音乐家海顿 欣赏课 弗朗茨约瑟夫海顿（1732年3月31日-1809年 5月31日）维也纳古典乐派的奠基人，出生于 奥地利南方靠近匈牙利边境的风景秀丽的罗劳 村。海顿是世界史上影响巨大的重要作曲家。 他是维也纳古典乐派的第一位代表人物，一位 颇具创造精神的作曲家。 海顿被誉为”交响乐之父”，由他开创了古典主 义音乐时代。 海顿自幼在很艰苦的条件下学习 音乐，他的一生中写了十二部交响乐。而其中 小夜曲可谓是世界经典曲目，耳熟能祥。 小夜曲是一种音乐体裁，起源于欧洲中世纪 骑士文学，流传于西。</p><p>12、海 顿 弗朗茨约瑟夫海顿，维也纳古典乐派的奠 基人，出生于奥地利南方靠近匈牙利边境 的风景秀丽的罗劳村。海顿是世界音乐史 上影响巨大的重要作曲家。他是维也纳古 典乐派的第一位代表人物，一位颇具创造 精神的作曲家。被誉为“交响乐之父”和“弦 乐四重奏之父”。 小 夜 曲 小夜曲（serenade）是一种音乐体裁 ，是用于向心爱的人表达情意的歌曲 。起源于欧洲中世纪骑士文学，流传 于西班牙、意大利等欧洲国家。奥地 利作曲家海顿的F大调弦乐四重奏 第二乐章“如歌的行板”，就是一首典 型的器乐小夜曲，整个四重奏也因此 而有“小夜曲。</p><p>13、雪 乡 新 东 北 风 东北地区的辽宁省、吉林 省、黑龙江省、内蒙古自 治区东部五盟市（呼伦贝 尔市、通辽市、赤峰市、 兴安盟、锡林郭勒盟）、 河北省的承德市、秦皇岛 市，东北地区是文化地理 区域，相对于东北文化区 的地理范围1 长白山 黑土地 东北人 歌曲带给你什么感觉？ 欢快、热闹、喜庆 东北人豪放、爽朗、热情的性格 跟唱 还有什么与众不同的地方？ 衬 词 衬词的作用？ 唱唱没有衬词的 加强歌词的链接和流动，旋律更上口、 流畅 结尾处衬词 第一遍 ：第一段歌词 有衬句 第二遍 ： 第二段歌词 无衬句 第三遍：第三段歌词 选择自己。</p><p>14、华容县实验小学 戴 烨 八只脚，抬面鼓 两把剪刀鼓前舞 生来横行又霸道 嘴里常把泡沫吐 19.螃蟹歌-范唱.mp3 gu 哥 ju 脚 ku 壳 螃呀么螃蟹哥呀哩哥，八呀么八只脚哟嗬 嗬，两只哟大夹夹，一个硬壳壳哟。 横呀么横上坡呀哩坡，横呀么横下坡哟嗬 嗬，那天从你门前过，夹住了我的脚哟。 夹呀么夹得紧呀哩紧，甩呀么甩不脱哟嗬 嗬，求求你螃蟹哥，放放我的脚哟。 求求你螃蟹哥，放放我的脚哟。。</p><p>15、听到音乐你想做什么呢？ 优美舒缓 雄壮有力 乐曲一 乐曲二 1、这首摇篮曲为我们描绘了什么 样的意境？请你描绘一下。 2、这首摇篮曲速度、情绪是什么 样的？ 旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 情绪：温柔 欢快 亲切 力度：强 较弱 奥地利著名作曲家，被称为“歌曲之王”。 1.睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻 摇着你，摇篮摇你，快快安睡，夜已安静，被 里多温暖。 2.睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双臂永远 保护你，世上一切幸福愿望，一切温暖全都属 于你。 3.睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈爱你，妈妈 喜欢你。一。</p><p>16、一、说教学内容： 本课选自小学音乐教材湘教版四年级下 册第十单元地球村，本课围绕“热爱地 球、保护地球”这一环保主题，其目的是通 过音乐去陶冶学生的情操，以“听、唱、跳 、奏”等多种参与方式，让学生体验人与自 然和睦相处的快乐。手拉手，地球村 是本单元的第二课时。 教材分析: 这是一堂以保护地球为主题的音乐, 歌 曲通过形象化的语言表述了人类的愿望， 帮助学生树立环保意识，引导学生用富有 激情的歌声，优美的舞蹈、欢快的节奏来 表达对地球的热爱以及大自然和睦相处的 感情，点出我们每个人应尽的义务，植树 造林，栽花种。</p>