小学语文教学目标

小学语文教学目标Tag内容描述：<p>1、小学语文学科的教学目标及各年段的主要教学任务小学语文学科的教学目标及各年段的主要教学任务 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作 意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力， 以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造 就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语 文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面 进行系统的改革。现阶段小学语文教学的总目标和各年段的主要教学任务如下：。</p><p>2、如何制定有效的小学语文教学目标河底小学 刘建忠科学合理地制定教学目标，首先要在吃透新课程标准的基础上，认真钻研教材，领会编者意图，切实把握课文的特点;其次要关注学情，根据本班学生的实际情况制定符合他们接受水平和需要的教学目标，这样才能有的放矢，增强目标的针对性和有效性。三是教学目标的制定必须具体明确。教学目标的表达越清晰明白，在课堂教学中也就越容易把握，目标的达成率也就越高。而在日常教学活动中，凭着经验和感觉上课，基本把教学目标闲置。上课和写教案时使用的都是教参上的“教学目标”。教学过程中，制定的。</p><p>3、准确表述 精心设计谈小学语文课时教学目标的规范化问题【内容摘要】在教学调研中，我们发现小学语文课时教学目标制定不够规范，具体表现在表述形式不一，随心所欲；表述内容语文本体缺失，过于抽象概括。基于此，从语文课时教学的实际出发，本文提出了规范课时教学目标设计的五个方面的策略：凸显目标的学科性，体现目标的层次性，突出目标与教学的一致性，把握目标的发展性，增强目标的操作性。 【关键词】 课时目标 规范化 策略 基础教育课程改革实施以来，小学语文课堂教学发生了很大的变化，生本理念在课堂教学中得以彰显，课堂气氛活。</p><p>4、第一阶段（1-2年级）一、教学目标1.热爱学习，掌握汉字基本笔画和常用的偏旁部首，感受汉字形体美，养成良好写字习惯。2.学会汉语拼音，学习独立认字，借助拼音认读汉字，用音序检字法和部首检字法查字典。3.喜欢阅读，用普通话正确、流利、有感情地阅读课文。4结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，积累词语，借助读物中的图画阅读。5阅读浅近童话、寓言、故事。向往美好，关心生命。对感兴趣的人物和事件有自己的想法和感受，并乐于与人交流。6.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7.。</p><p>5、n 当前文档修改密码：小学语文教学目标训练体系第一个层次（五年级上册）济南市市中区教研室小学语文课题组表一：组别导语课题连接语泡泡语课后思考与练习第一组一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！（训练项目：把握课文主要内容，体会作者思想感情；专题综合性学习，体会读书乐趣，学习读书方法；在激发读书兴趣的同时。</p>