小学语文六年级上册第9课

小学语文六年级上册第9课Tag内容描述：<p>1、第9课 穷人 复习检测 河南省汝南县金铺镇中心学校 李宏伟 基础知识点点记 一 我能把字写漂亮 看拼音 写词语 二 一锤定音 在带点字正确的读音后画 搔痒 no s o 破帆 f n fn 倾听 q n qi n 刮断 u u 蜷身 ju n qun 澎湃 pi bi 勉强 qin qi n 傍晚 bn pn 三 添枝加叶 的波涛 的狂风 的小屋 的海风 的神情 的天气 四 活学活用 在句中用上本。</p><p>2、小草和大树 说课稿 义安小学李秋香 说教材 小草和大树 是苏教版语文第十一册第三单元的教材 与本单元的其他两篇文章一样 都是写人励志的文章 本文讲述的是 简爱 作者英国著名小说家夏洛蒂 勃朗特和她的两个妹妹在生活艰辛 写诗受到嘲笑讽刺 发表寥寥无几 出版失败的情况下 仍然不放弃文学 以坚强的毅力从事小说创作 并取得成功 告诉我们 面对逆境 只有怀着理想 具备坚强的意志和智慧的人 才可能拥有精彩的。</p><p>3、人教版六年级上册第9课穷人,列夫托尔斯泰（18281910）,作者简介：列夫托尔斯泰（18281910）19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。18511854年在高加索军队中服役并开始写作。18541855年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而。</p><p>4、小学六年级上册第9课穷人预习教案 小学六年级上册第9课穷人预习教案第一课时 一 导入新课 揭示课题 1 板书课题 学生解题 穷人就是穷苦的人 2 介绍作者及时代背景 本文作者是俄国作家列夫托尔斯泰 我们在以前曾经学过他写的 跳水 一课 他是伟大的俄国作家 出身贵族 但同情被剥削被压迫的农奴 他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶 这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事 二 初读课文 整。</p><p>5、小学语文六年级上册第17课 少年闰土 第一课时练习设计 薛红军 一 课堂作业 1 课堂作业本第1题 给带点字选择正确的读音 打上 正月 zh ng zhng 供品 g ng gng 五行 hng xng 脖颈 j ng jng 仿佛 f f 厨房 c ch 2 把下面。</p><p>6、17 麋鹿 1 复习导入 1 师板书课题 强调麋的写法 和鹿相似 半包围结构 2 齐读课题 3 回顾 这篇课文写了麋鹿哪几方面 适当板书 1 奇特外形 2 生活习性 3 传奇经历 二 1 过渡 关于麋鹿的奇特外形 文章中有这么一句话 他。</p><p>7、小学语文六年级上册第5课詹天佑课堂检测学校 班级 姓名 一、规范书写，我能把字写工整。二、给加点字选择正确的读音，在上面画“”。要挟（xixi）塞外（sisi） 开凿（zuzo）经纬（wiwi）阻挠（rono）隧道（susu） 干线（nn）怒号（hoho）三、补充字词。（）崖（）壁 狂风（）（） （ ）（ ）满天（）山（）涧 攀山（）（） （ ）( )隧道勘探（ ） 勘测（ ） 勘察（ ） （ ）周密 （ ）精密四、用“视”组词，并根据语境填入括号里。</p><p>8、钟鸣镇中心学校 课堂教学设计表 小学 设计人 执教人 课题 9 词两首 教材 苏教版小学语文六年级下册 实施课时 2课时 教学目标 1 说出词的有关知识 2 能说出两首词的内容和意境 3 背诵并默写这首词 4 想象 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 这句话的画面 并描述出 重点难点 学习词的内容 想象词中描写的情景 教学材料 黑板 粉笔 课本 多媒体 教学产出 能说出两首词的内容和意境 教学环节 教。</p><p>9、六年级语文学科集体备课教案年 月 日科 目语文课 题8*、中华少年课型新授课第 1 课时累计1 课时参加人员陈春梅、孙志荣 主备人宋正香地点办公室教具课件等课件 教学目标知识技能过程方法情感态度价值观。1能够有感情地朗读课文，了解诗意。2尝试分角色朗诵或表演。</p><p>10、人教版小学语文六年级上册第 6 课怀念母亲教学设计 2 执教：阳长镇红艳小学 赵丽 【教学目的】 1、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对生身母亲及祖国母亲魂牵梦 萦的句子。 2. 品味揣摩重点词句，体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而 激发热爱祖国的情感。 【教学重、难点】体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发 热爱祖国的情感。 【教学流程】 一、 揭题导入，奠定基础 1、导入课题：怀念母亲 2、怀念母亲，这简简单单的四个字，它让我们看到的是这将近百岁老人的心， 带着那些浓浓的思念，再来。</p>