小学语文3年级教材

小学语文3年级教材Tag内容描述：<p>1、小学语文五年级教材教法辅导,教师进修学院初教部 赵晔 2008.8.26,教材特点,主题单元 文章类型多样 偏重说明文 抒情散文难度大,主题单元,围绕主题词语 从多种角度 选择多种类型 诠释、体味一种概念、认识、情感,课文文章类型,记叙文 说明文 散文 诗歌 戏剧文学 古文 童话 寓言 对话录,说明文,说明一个事物的性质、特点、作用 说明一种现象、方法、变化、原因 天马、黄河象、楼兰之死、中国。</p><p>2、小学语文教材 什么是语文教材 语文教材是语文课程内容的载体 是构成语文课程的基本要素之一 凡根据课程标准 教学大纲 编制的供课程教学之需的材料 都可以称为教材 文字教材 补充教材 课外阅读本 练习册 写字本 音像教材 录音带 投影片 录像带 教学挂图 光盘 多媒体教学软件 语文教材的功能 课程目标的载体教师指导学生学习语文的载体学生学习语文的凭借 语文教材编写要求 鲜明的时代性丰富的文化内涵符合儿。</p><p>3、语文园地 教学反思 这个语文园地有4项内容 分别是交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 交流平台 版块是交流中心句在文中的不同位置 识字加油站 出示了6个表示动物的词 两种偏旁 进一步巩固形声字的知识 词句段。</p><p>4、语文园地 教学反思 成功之处 本堂课 给了学生足够自主的空间 足够活动的机会 让他们积极地相互支持 配合 通过他们自主 表达与交流等探索活动 有效地促进了学生的发展 自主交流 摘抄 的知识 学会如何摘抄 自主交流。</p><p>5、小学五年级语文教材分析一、教学理念：1、语文教育不能局限于字、词、句、章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。2、注重过程，终结评价与组成评价相联合，培养学习语文的兴趣和爱好，扶植终身学习的愿景和科学探求的精神。3、重视阅读指导，做到课内外阅读相结合。二、人教版五年级语文上册教材简析：本册教材教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题依次是：“我爱阅读”，“月是故乡明”，“学习说明性文章”，“生活的启示”，“遨游汉字王国”，“父母之爱”，“不忘。</p><p>6、小学语文五年级下册教材分析 本册教科书依据课程标准，在保持高年级教材整理风格的前提下，进行一些新的探索。 一、教材基本结构 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 本册教材还编排了两次综合性学。</p><p>7、1谦虚篇尺有所短；寸有所长。 屈原 虚心使人进步，骄傲使人落后。 毛泽东我们不要把眼睛生在头顶上。 冯雪峰骄傲自满是一座可怕的陷阱； 老舍取人之长，补己之短。诚实守信篇失信就是失败。 左拉言必信，行必果。 论语子路 。诚实和信任比金钱更重要。一诺千金。君子一言，驷马难追。惜时篇时间就是生命。郭沫若一年之计在于春，一日之计在于晨 。萧绎黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿明日复明日，明日何其多。明日歌时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅读书篇书是人类进步的阶梯。高尔基书山有路勤为径，学海无涯苦。</p><p>8、人教版新课标小学语文五年级上册 教材分析 教材分析 1 教材的基本结构 教材继续按专题组织单元 共设计了八个专题 依次 是 我爱阅读 月是故乡明 学习说明性文章 生活的启 示 遨游汉字王国 父母之爱 不忘国耻 振兴中华 走 近毛泽东 较已往相比 本学期每单元增加了 1 篇略读课 文 共 2 篇 语文园地 的名称变为 回顾与拓展 本册共有课文 28 篇 其中精读课文 14 篇 略读课文 14 篇 教。</p><p>9、26 天窗,小学五年级语文教材,梅州市五华县第二小学 曾国芳,乡下人在屋面开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做( )。每当（ )时，或（ ）时，小小的天窗是孩子们( ）这小小的一方空白是神奇的。,天 窗,夏天阵雨,晚上上床休息,唯一的慰藉,从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。,1 ,1 , ,你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无。</p><p>10、人教版小学语文五年级上册教材研读,义井小学任艳凤,研说教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材,并以教材为载体-把握语文新课标构建高效新课堂-小学语文五年级上册教材研说,研说体系,教材处理建议,内容,新课标目标要求,教材结构体例意图,教法,教学方法建议,独立识字能力,默读有一定速度,了解文章的主要内容,内容具体感情真挚,主动与他人交换修改,听：抓住要点简单转述,说：做简单发言。</p><p>11、小学数学学科分析小学数学是生活化的数学 ，与学生的生活密切联系，学习的内容是现实的、生活化的、有趣的和富有挑战性的。强调数学与学生生活的本质联系；强调学生在数学学习中的主体作用，突出数学促进学生发展的功能；强调各种生活化的活动，启迪和诱导儿童的多种智能，为今后在不同领域充分展示其才能做准备。教材分析小三下本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初。</p><p>12、英语学科校本教材（三六年级）1目录I.英语故事 .11. Five little babies.12. The lion and the mouse 13. Whats on the moon? .14. What Do Animals Eat?.15. Snowman 16. Greedy Monkey 17. What Could it B 18. Jerry the Pilot19. Just like dad .110. Tadpoles mummy .111. Goldfish.112. The Boys And The Frogs .113. Look for a Friend 114. A Good Boy115. The Old Cat116. The Wolf and the Dog .117. The Hippo and I.118. Naughty Monkey.119. Three Good Friends.120. A Good Boy121. The man who loved money122. The Fisher。</p><p>13、不懂就要问 教学反思 本文叙述了孙中山小时侯学习的故事 不懂就问 不单是一个学习习惯的问题 它反映了学习者的乐于思考和探究的学习态度 追求真理的科学精神和迫切求知的热情 孙中山长大后能够开创辛亥革命的伟大事。</p>