小学语文人教版四年级

小学语文人教版四年级Tag内容描述：<p>1、_____月_____日1、古诗词三首【预习提示：认真读古诗词读二至三遍，读准字音，认清字形，借助课文注释或查找资料理解古诗词大意。】一、读拼音写汉字，把下面的诗句补充完整。yn tn1、相看两不，只有敬山。tn lu2、遥望洞山水翠，白银盘里一青。n3、江南好，风景旧曾。 。二、比一比，在组词。谙（ ） 庭（ ） 亭（ ） 谭（ ）暗（ ） 廷（ ） 停（ ） 谈（ ）三、下列句子运用了什么修辞手法？选择填空。A、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比1、相看两不厌，只有敬亭山。 （ ）2、遥望洞庭山水翠，白银盘。</p><p>2、第一、二课时 第一节 小学语文“综合性学习”概述 一、检查预习，导入新课。 v讨论： 1、教育部制定的全日制义务教育语文课程标准 对设置语文综合性学习的意义是如何论述的？ 2、语文课程标准研制组编写的全日制义务教育语 文课程标准解读对设置语文综合性学习的意义是 如何论述的？ 3、其他相关的论述有哪些？你对此有何看法？ 二、讨论： 1、小学语文“综合性学习”与“识字与写字”、“阅 读”、“写作”、“口语交际”的教学有何关系？ 2、“小学语文综合性学习”与“小学综合实践活动 ”有何关系？ 3、小学语文综合性学习的目标与中。</p><p>3、人教版四年级上册第六组复习资料 爱是阳光，给人温暖；爱是鲜花，给人芳香； 爱是溪流，滋润万物；爱是火炬，点燃生命的希望 。爱是理解，是宽容，是力量，是付出。让我们走 进古诗两首搭石跨越海峡的生命桥 卡罗纳给予是快乐的这组课文，去感受人间 纯真的情感，相互的关爱，这样生命更有意义，人 生更多温暖、幸福。 保康马桥中坪小学刘清波 一、生字读得准 鹤h 孟mn 陵ln 辞c 唯wi 谴qin 惰du 俗s 协xi 序x 绰chu 凋dio 伏f 苞bo 怀hui 袭x 旷kun 暂zn 躯q 胞bo 遭zo 悯mn 咛nn 啕to 二、多音字不可轻 宿 舍（sh）舍（sh）弃 朝 （ zho。</p><p>4、一、扩词渠（ ）（ ） 株（ ）（ ） 厂（ ）（ ）泛（ ）（ ） 栽（ ）（ ） 仰（ ）（ ）版（ ）（ ） 皱（ ）（ ） 乖（ ）（ ）曾（ ）（ ） 掌（ ）（ ） 绽（ ）（ ）微（ ）（ ） 旗（ ）（ ） 稻（ ）（ ）掠（ ）（ ） 翼（ ）（ ） 晕（ ）（ ）沾（ ）（ ） 杆（ ）（ ） 痕（ ）（ ）横（ ）（ ） 疏（ ）（ ） 矩（ ）（ ）循（ ）（ ） 斯（ ）（ ） 催（ ）（ ）稿（ ）（ ） 拐（ ）（ ） 滨（ ）（ ）踩（。</p><p>5、大自然的启示【学习目标】1.学会生字新词。2.朗读课文，把握两篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。3.学习作者的写作方法。【学习重点】把握每篇短文的主要内容，并从中受到启发。【学习难点】把握每篇短文的主要内容，并从中受到启发。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、复习旧知，导入新课。1.复习旧知。同学们，走进第三组课文，我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下，通过前面课文的学习：自然之道黄河是怎样变化的蝙蝠和雷。</p><p>6、23 古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子一、教学内容新课标人教版第八册第二十一课二、教学目标：1、认识7个生字，会写8个生字。正确读写“蚕桑、耘田、箬笠”等词语。2、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解乡村四月、四时田园杂兴渔歌子三首古诗词的大意。3、在反复诵读和融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，体悟诗人对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美。4、引导学生掌握学习古诗文的基本方法。5、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。6、积累其它描写田园风光。</p><p>7、小学语文四年级(下学期)期中测试题(人教版)基础知识（41分）1看拼音写词语。（12分）dng tng w xi zh jing zn yn y chn fi ( ) ( ) ( ) ( ) (&#16。</p><p>8、小学语文四年级期中测试题编制：邱百合基础知识（41分）1看拼音写词语。（12分）dng tng w xi zh jing zn yn y chn fi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bin f shn jin zhn hn zo t zhu zhung qan l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2 给带点字选择正确的读音，填在括号里。（3分）（1）一幅长长的画卷（ ）被他卷（ ）了起来。jun jun。</p><p>9、12 大自然的启示,广州市花都区新华七小 李光明,大自然的启示,启发指示，使有所领悟。,大自然给人类哪些启示？,1、两篇短文各讲述了什么内容？分别从文中找一句话来概括。 2、在这两篇短文中大自然各自给了我们 什么启示？ 3、这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？,预习题,生物链,生字学习,阅读理解,知识拓展,自由读课文，读准字音,遭殃,扫帚,腐烂,土壤,机翼,省略,关键,鲸鱼,yn,zhu,f,rn,y,l,jin,jn,so 扫 so,（扫地） （扫帚）,逞凶,chng,根据意思写出下面词语：,枯萎腐烂的枝叶。（ ） 想法非常奇怪。（ ） 飞机坠毁，人员伤亡。（ 。</p><p>10、4.七月的天山,小王小学,2017年2月,天山是世界七大山系之一，绵延中国境内1700千米，占地57万多平方公里，占新疆全区面积约1/3。中国境内的天山山脉把新疆大致分成两部分：南边是塔里木盆地；北边是准噶尔盆地。托木尔峰是天山山脉的最高峰，海拔7435.3米。2013年6月21日12点10分，中国境内天山的托木尔、喀拉峻-库尔德宁、巴音布鲁克、博格达4个片区以“新疆天山”名称成功申请成为世界自然遗产，成为中国第44处世界遗产。,新疆天山共有野生动植物3000余种，各类珍稀濒危动植物近500种，包括雪豹、暗腹雪鸡、高山兀鹫、新疆郁金香等。天山。</p><p>11、语文园地五,盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 佛香阁 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一,读读写写,陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概 嘉峪关 颐和园 崇山峻岭 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏,读读记记,一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 北京颐和园月波楼 树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 四川青城山真武殿 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 山东济南大明湖 清风明月本无。</p><p>12、二、设计与理念叶圣陶先生说过：“语文教材无非是例子”。是啊，课文是例子，浅化对课文内容的挖掘，简化课堂烦琐的环节，腾出时间训练学生，使学生能够举一反三，练成阅读和习作的熟练技能。在四十分钟里通过不断地进行语文实践活动，培养学生的语文综合素养，发展学生思维，为学生的全面发展和终身发展打下基础。三、教法与学法因此本课将采用读品结合法和读写结合法等方法为主进行教学，指导学生采用读悟结合法进行仿写。设计理念：本课的设计理念是：以落实三维目标、促进学生发展为核心，依托文本，让学生在富有童趣的、有意义的语文。</p><p>13、14*小英雄雨来第二课时教学设计-九江早校 周莹学习目标1认识本课的8个生字，了解新词的意思。2练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。3在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。重点难点1快速阅读文本，把握课文内容。2品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。3了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。教学步骤一、 问题引入，回忆英雄故事1、 教师引言，讲述故事王二小的前半部分。（有一个抗日小英雄，。</p><p>14、猫教学设计教学目标1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与猫在写法上的异同点。第一课时重点：整体感知课文内容，体会文章表达的思想感情。学习文章叙事结构严谨、首尾呼应的组材方法。体会文章细节描写和对比手法的运用。板书一：猫郑振铎今天我们一起来学习郑振铎的一篇文章猫，这篇题为“猫”的文章，实际写的是“养猫”。这点从文章第一句话：“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。”和文章结尾句：“自此，我家永不养猫。”。</p>