小学语文人教版五年级下册

小学语文人教版五年级下册Tag内容描述：<p>1、复习回顾 ： 诸葛亮为什么要借箭？ 结果是什么？ 神机：灵巧的心思达到神 奇的程度；妙：巧妙；算：谋 划。惊人的机智，巧妙的谋 划。形容有预见性，善于判 断情势，决策高明。 1.诸葛亮的“神机妙算”表现在 哪些句子？ 2.他是怎样利用草船借箭的？ 1 这时候，大雾漫天，江上连 面对面都看不清 。 第一天，不见诸葛亮有什么动静 ；第二天，仍然不见诸葛亮有什 么动静；直到第三天四更时候， 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 2 诸葛亮笑着说：“雾这样大， 曹操一定不敢派兵出来。我们只 管饮酒去了，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声。</p><p>2、新人教版小学语文五年级下册临死前的严监生教学实录教材分析：临死前的严监生是人教版五年级下册第七单元人物描写一组课文中的第二篇，节选自我国古典讽刺小说儒林外史。语言精炼传神，记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。教学理念：围绕课文的重点、难点，引导学生读书、思考、交流、讨论，在课堂教学中给学生更多发挥自己语言和才能的空间，鼓励学生大胆想像、发现、质疑、创新。学习作者抓住人物的动作、肖像、心理活动等描写人物。</p><p>3、晏子使楚 晏子春秋 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 学习目标 1.了解课文内容,弄清文意. 2.积累文言词汇. 3.结合人物个性化语言,分析主要人物 性格. 4.学习晏子机智勇敢,维护国家尊严的 精神. 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 背景介绍 在春秋战国时期,诸侯争霸,各国不仅 在军事上角逐,在外交上也常常展开激烈 的斗争,以显示各自的实力. 晏子出使楚 国不辱使命的故事正是这段历史的反映. 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 晏子,名 婴,字仲平. 是春秋后期著 名的政治家. 以有政治远见 、外交才能和 作风朴素闻名 诸。</p><p>4、螆肀荿芆蚂聿肈薂薈肈膁莅袇肇芃薀螂肆莅莃蚈膅肅薈薄膅膇莁袃膄艿薇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蚁蝿芄蒈薇螈莆蚃袆螇肆蒆螂袆膈蚂蚈袅芀蒄薄袄蒃芇羂袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蚀袁肇莄薆袀腿蕿袅罿芁莂螁羈莄薈蚇羇肃莀蚃羇芅蚆蕿羆莈葿袇羅肇蚄螃羄膀蒇虿羃节蚂薅肂莄蒅袄肁肄芈螀肁膆蒄螆肀荿芆蚂聿肈薂薈肈膁莅袇肇芃薀螂肆莅莃蚈膅肅薈薄膅膇莁袃膄艿薇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蚁蝿芄蒈薇螈莆蚃袆螇肆蒆螂袆膈蚂蚈袅芀蒄薄袄蒃芇羂袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蚀袁肇莄薆袀腿蕿袅罿芁莂螁羈莄薈蚇羇肃莀蚃羇芅蚆蕿羆莈葿袇羅肇蚄螃羄膀蒇虿羃节蚂薅肂莄蒅袄肁。</p><p>5、周灏博第一课草原说课稿一、说教材著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古，写下了内蒙风光，本文就节选自内蒙风光。草原这篇课文，作者以热情洋溢的笔调，描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景，表达了蒙汉人民的深厚情谊。本文通篇文质兼美，堪称写景、抒情的典范佳作。为了使学生更好地体会文中的景和情，并扎实地落实语言文字训练，取舍教材是关键。因此，我将此文教学安排为两课时。第一课时主要完成第一自然段的教学，领略草原的风光美。第二课时再引导学生体会草原的人情美。我今天所要说课的是第一。</p><p>6、26 威尼斯的小艇1、照样子，给下面的字换上不同的偏旁，再组成词语。例：艇 挺 （ 挺拔 ） 庭 （ 家庭 ）梢 消 （ 消灭 ） 稍 （ 稍微 ）舱 沧 （ 沧海 ） 抢 （ 抢劫 ）祷 涛 （ 海涛 ） 铸 （ 铸造 ）雇 谁 （ 谁人 ） 准 （ 准备 ）2、根据句子的意思写成语。（1）不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。 （ 操纵自如 ）（2）两边的建筑物飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知道看哪一处好。（ 目不暇接 ）3、把下面的句子补充完整。威尼斯的小艇有二三十英尺。</p><p>7、五年级语文下册试题一、结合具体的语言环境，在括号里填上恰当的汉字。（10分）1、蒙汉情深何忍别， tin y（ ）碧草话斜阳！2、一位旅客正望着这些b（ ）滩上的卫士出神。3、天和地的界限并不那么清晰，都是hun hun y t（ ）。4、我站在骆驼的面前，看它们jju（ ）的样子。5、我在九岁的时候就发现了有关pi ti（ ）发育的规律。6、楚王说：“sh hu sh shu（ ），我不生气。”7、小金花的妈妈与敌人nuyj（ ）了。二、把成语补充完整。（6分）。</p><p>8、人教版课标本小语五年级下册第五单元分类积累第 五 单 元 复 习生字表：赵zhao赵国、赵体、赵王璧bi璧玉、白璧无瑕 甘gan甘甜、甘草、甘拜下风 召zhao召开、召唤、号召 鲁lu鲁莽、鲁班、鲁迅诺nuo诺言、承诺、允诺 延yan延长、延安、延迟怯qie怯场、怯弱、怯生 幔man布幔、窗幔、幔帐瑟se瑟瑟、琴瑟、萧瑟 私si自私、私心、私下拒ju抗拒、拒绝、捍拒 寨zhai寨子、山寨、营寨诸zhu诸多、诸侯、诸位 擂lei擂鼓、自吹自擂荆jing紫荆、荆条、荆棘 呐na呐喊、摇旗呐喊妒du妒忌、妒恨、妒火。</p><p>9、教 学 设 计教学目标：1、引导孩子们留心生活中的事情，乐于书面表达，增强习作的自信心。2、愿意将自己的趣事写出来，与小伙伴分享。3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，注意文中人物的动作、神态、语言。4、根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 习作要求：1、选一两件趣事写下来。2、把事情的经过写清楚，还可以写写自己的感受。3、开头、结尾要写生动。4、正确使用冒号、引号等标点符号。教学准备：PPT课件教学流程：一、上课，老师好！同学们好！请坐。二、同学们，你们表现得真精神。和你们一起上课，老师真开。</p><p>10、人教版小学语文五年级下册牧童教学设计【设计意图】：文学是语言的艺术，古诗词当然也不例外，通过诵读，把学生带入诗境，让他们身临其境地感知诗词中所表现的情景交融的境界，是古诗词学习的有效手段，除此之外，运用相类似的课程资源辅助教学，对学生读懂古诗，理解古诗会产生非常大的作用。牧童一诗，主要表达了牧童无忧无虑，自由自在的生活，既显示出古代孩子天真烂漫的天性，也隐含了作者对心灵世界的一种追求，对远离喧器，安然自乐的生活状态的一种向往。我运用读诗句，想画面，品诗眼的方法让学生走进其间的意境的课堂氛围，使学。</p><p>11、小学语文诗画童年公开课教案 一.谈话导入1.同学们准备好了吗？我们开始上课。欢快的音乐声中，有一个人缓缓地向我们走来，看，她是谁？（出示萧红头像）对，她就是萧红。对她，你有那些了解？指名学生汇报萧红资料。2.师：同学们课下搜集信息的习惯真好！（补充）：萧红，中国现代著名作家，她文笔质朴、清新、厚重，短短的一生我们留下了近百万字的作品，（出示课件）被鲁迅称为“当今中国最有前途的女作家”。（生读）其代表作呼兰河传是萧红对故乡的回忆录，也是萧红一生中最重要的作品！伟大的作家矛盾曾这样高度评价它的艺术成就：“。</p><p>12、一 件 运 动 衫,一件运动衫,自由读课文，要求： 1、读通课文，读准字词。 2、思考：课文讲了一件什么事？,给文章划分段落,1 8,9 18,19 27,去一趟,吉特勒,小轿车,麋鹿,衣兜,柜台,毫不犹豫,瞥了一眼,售货员,标价,崭新,面颊,枕头,噢,这些词语你会读了吗？,词语积累:,年事已高：,年龄已经很大了。如：我的爷爷年事已高，可身体依然很健康。,犹豫：,拿不定主意。如：他犹豫不决，不知道选哪件衣服。,和颜悦色：,颜、色都指面部的表情。和颜悦色指态度和蔼可亲。如：奶奶对我总是和颜悦色。,近反义词,近义词：,应该-,应当,和颜悦色-,和蔼可亲,犹。</p><p>13、一、点拨 本次“交流平台”安排了两方面的任务：一方面是交流本组课文中给你印象最深的人物形象；另一方面是关于学习和运用描写人物方法的心得体会。这两个方面的内容都是本组教学的重点。本组课文运用了多种方法刻画人物。如“吝啬鬼严监生”，作者主要通过对严监生神态、动作的描写，把严监生吝啬鬼的形象淋漓尽致地表现了出来。,分类：本次“日积月累”安排了十六个描写人物的词语，分四类排列： 形容人物外貌或举止的；形容人物神态表情的；描写人物行动的；描写人物语言的。 词语解释及造句： 文质彬彬(wn zh bn bn)：文：文采；质：。</p><p>14、猴王出世,人教版小学语文第10册,原执教人：2345,课件制作：235,阅读提示:,石猴是从哪儿来的？ 又是怎样成为猴王的 ？,石猴敢于第一个跳进水帘洞，又能安然无恙地出来，成就了他当王。读到这里，这石猴又给你留下怎样的印象？,同学们，一蹦，蹦出了一个石猴；一跳，跳出了一位猴王。这猴王的形象已经活灵活现地留在了我们的脑海里。那么，吴承恩先生是用怎样的语言把它写出来的呢？请同学们自由地放声读读第1自然段，感受感受。,哪一句话写石猴写得特别生动？,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹。</p>