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小学语文小学语文Tag内容描述：<p>1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 中学 小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解诗文大意。 二、 自学生字词，读准生字的读音，想想诗句的意思。 三、搜集相关资料。 四、 准备自己在自学中遇到的问题。 二、教学课题 教养方面： 1、 学会两个生字，理解诗意，能说诗句的意思，想象画面，体会感情。 2、 能感情朗诵，背诵并默写古诗。 教育方面： 1、 感受诗人的情感，激发学习古诗的兴趣。 2、体会作者孟郊所表达的思母情怀，并能用思想和行动来表达。</p><p>2、11、ie e er o e i u 单韵母 单韵母复韵母 i ei ui o ou iu 单韵母复韵母 复韵母 整体认读音节（整体认读音节（1010个）个） ： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 声母（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ie ie 一棵椰树ie ie ie 有标上，没找 o、e ， i 、u 并列标在后。 i i i i d die t n l ie tie nie lie b ie bie p ie pie m ie mie d ie die t ie tie n ie nie l ie lie j ie jie q ie qie x ie xie 整体认读音节 iey 小 i 变大 y ， 韵母成音节。 lo y y。</p><p>3、一年有几个季节？ 分别是哪几个季节？ 朗读要求： 1、按顺序，自由、大声朗读地书本 第二面词语； 2、读准字音，读不准的地方借助拼 音多读几遍。 这四个季节里分别有什么东西 ？请和同桌交流。 春天有 夏天有 秋天有 冬天有 春风 夏雨 秋霜 冬雪 秋霜 霜是水汽（也就是在空中像空气一样的水 ）在温度很低时结冻了，跟雪有点类似。 寒冷的清晨，外面的植物上通常会结霜。 所以“霜”字偏旁是？ 冰箱里的霜shung 这四个字要和“春风、夏雨、秋霜、 冬雪”四个词搭配起来，你会怎样搭 配呢？ 请和同桌交流。 能和“春风”搭配的是 你吹过什。</p><p>4、学海无涯教学资源小学五年级语文上册教学反思全集1、窃读记教学反思窃读记是台湾女作家林海音的作品。品读课文，我们会随着这个胆怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。这种精神上和身体上的复杂感受，正是窃读的百般滋味。因此在教学过程中，首先让学生自读自悟，在读通课文的基础上并请学生说一说，读了课文窃读给你留下了怎样的印象？引导他们结合有关语句可概括出窃读那种苦乐交织的复杂感受，其中“我很快乐，也很惧怕。</p><p>5、小学语文听课心得西关小学 姚小芳最近，我校组织了小学语文教师集体听评课活动，我听了东关小学五三班的圆明园的毁灭这一课，收获良多下面我说一下听课后的感受。实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。感受到了教师们对改进课堂教学的愿望，看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。一、课堂洋溢着生命的涌动，焕发出生命的活力。语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感。</p><p>6、小学语文词语积累点滴小学语文词语积累点滴1表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6表示春。</p><p>7、小学语文第一册汉语拼音一、二单元基础练习与检测（3）姓名 得分 n shn x xi xi li xu u de yn m一、按 顺 序 写 下 来 学 过 的 韵 母。（5分）n y jn xu u le n j shn m sh yi sh nn n 二、你 已 经 学 过 了 哪 几 个 声 母， 试 一 试 能 按 shn x xi xi li m顺 序 写 下 来 吗？（12分）b yi b n nn xi de zhn qu pio lin m三、比 一 比，你。</p><p>8、富饶的西沙群岛评课富饶的西沙群岛是三年级上册的一篇精读课文，也是一篇老课文。课文分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面介绍西沙群岛的美景。从整篇课文来看，富饶的西沙群岛篇幅较长，许多语句描写优美。陈老师的这堂课是第一课时的教学，由于篇幅较长，陈老师有选择、有重点地节选了海水和海底作为这节课的学习内容。陈老师的这堂课，有这么几大亮点:1、教态自然大方，语言有亲和力陈老师虽然很年轻，执教时间也并不是很长，不过给我感觉上课不拘谨，很自然。特别是导入时的语言优美，再配合以阳光的微笑，极具亲和力。初读课文后，。</p><p>9、富饶的西沙群岛听课评课活动总结2014年9月 16 日，我校语文组全体教师齐聚于多媒体办公室，就向老师所上的公开课富饶的西沙群岛展开了评课活动，活动中大家踊跃发言，各抒己见，发表自己的看法。最后由教务主任尤老师做了总结性发言。在本次讨论中，大家达到了以下几点共识：有这么几大亮点:1、教态自然大方，语言有亲和力向老师在导入时的语言优美，再配合以阳光的微笑，极具亲和力。初读课文后，询问学生：“你还对西沙群岛有哪些了解？”学生并没有按预设回答老师，向老师并不是马上否定学生，而是进行耐心引导，使学生找到了那句“西。</p><p>10、富饶的西沙群岛评课稿语文课究竟应该怎么上，可谓仁者见仁，智者见智。但是，大家都有共同的认识，就是语文课应该姓语，有语文味。教学方法，手段，教学资料的运用都应该紧紧围绕教学目标的有效达成而展开。所以，一节精彩的语文课应该是高效的。对王老师这节课，我就从这两点来说一说。首先这是一节真正的语文课。综观整节课，王老师让“读”贯穿始终，用优美的语言，丰富直观的画面，创设情境，采用多种形式的朗读，带领学生走进文本，在读中感受，领悟，品味，心灵与文本发生碰撞。学生通过朗读把大龙虾，海参，海龟等形象表现得活灵活。</p><p>11、小学语文第二册教材解读,第七、八单元,岑村小学 曾瑜 2008年2月26日,第七单元教材主要内容：,主题：是以好孩子、好品质为主题教育学生从小要爱劳动、爱集体，做诚实的好孩子。,识字7、小白兔与小灰兔、两只小狮子、小伙伴、手捧空花盆的孩子,第八单元教材主要内容：,主题：介绍工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面的科学知识，激发学生从小爱科学的兴趣。,识字8、棉花姑娘、地球爷爷的手、兰兰过桥、火车的故事,词：,积累词语、仿说词语、数量词、形容词与名词搭配、形容词与动词搭配、根据上下文理解词语意思等,积累词语：,反义词。</p><p>12、笨鸟先飞早入林， 笨人勤学早成材。 早起的鸟儿有虫吃。 一年之计在于春， 一日之计在于晨。,苏教版第十册第四课,早,今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们知道这个“早”字的来历吗？,鲁迅中国现代伟大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,酿,朴,墨,寿,酿酒,朴素,墨水,寿星,nin,p,m,shu,我会认：,哪,默,瓣,哪些,默契,花瓣,n,m,bn,我会认：,酿雪 朴素 寿镜吾 哪里 花瓣 预示 韵致 蔬菜 纯净 润泽透。</p><p>13、小学语文三年级下册教案：练习5 1 引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比方。 2 增加词语积累的练习。 3 练习用钢笔书写点画教多的字 4 调动学生平时的观察积累，引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告。</p><p>14、小学语文第三册教学计划 二年级 3 班 教者 张丽花 一 学生情况分析 本学期是学生进入小学学习阶段的第三个学期 学生有一定的拼音能力 生字认读写的能力 虽然学生已经认识了不少生字 积累了一些词汇 语言能力不强 部。</p>