小学语文字词教学的策略

小学语文字词教学的策略Tag内容描述：<p>1、小学语文字词教学的策略学习日志通过这几天的学习，我知道了字词教学不仅仅是识字教学，应该贯穿小学甚至初中、高中各年段语文教学的始终。我们都知道识字是阅读和写作的基础，是低年级语文教学的重点，为了完成这一目标，我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣，还要教给他们识字方法，培养识字能力。下面从两方面谈谈我个人的粗浅看法。一以多种形式激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。只有不断激发孩子们的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级孩子年龄小，有意注意持续的时间很短，一堂课中如何牢牢抓住他们的注意力，激发他。</p><p>2、小学语文字词教学的策略 一、小学语文字词教学中存在的问题与现状： 我先讲一个课例 我听了这样一节语文课。教师讲的是北京版小学语文第四册卢沟桥的狮子。课文讲到：“卢沟桥的狮子很有意思，他们有大有小，大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清楚。他们的样子各不相同。许多大狮子蹲坐在石柱上，有的昂着头，好像在朝远方长吼；有的低着头，好像在专心听桥下的流水声。有的小狮子倚在大狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子轻轻按。</p><p>3、小学语文字词教学的策略 讲座稿 一 小学语文字词教学中存在的问题与现状 我先讲一个课例 我听了这样一节语文课 教师讲的是北京版小学语文第四册 卢沟桥的狮子 课文讲到 卢沟桥的狮子很有意思 他们有大有小 大的有几。</p><p>4、小学语文字词教学的策略 字词教学是低年级教学的重点 是孩子们学习语文的基础 在小学语文教学中字词教学不可忽视 学习专题讲座 小学语文字词教学的策略 我有以下几点体会 一 我们不能不去实践研究小学语文字词教学的。</p><p>5、国培计划 专题讲座文本 小学语文字词教学的策略 一 小学语文字词教学中存在的问题与现状 我先讲一个课例 我听了这样一节语文课 教师讲的是北京版小学语文第四册 卢沟桥的狮子 课文讲到 卢沟桥的狮子很有意思 他们有。</p><p>6、小学语文字词教学的策略 培训总结 自己自从教以来教低年级多 知道识字是很难的一部分 低年级的识字教学是阅读的基础 是低年级的教学重点 通过这两天的学习 自己知道了在识字与写字时应注意的问题 也学习了老师很多。</p><p>7、小学语文字词教学的策略 专题讲座 广发中心学校 李香梅 一 小学语文字词教学中存在的问题与现状 我先讲一个课例 我听了这样一节语文课 教师讲的是北京版小学语文第四册 卢沟桥的狮子 课文讲到 卢沟桥的狮子很有意思。</p><p>8、小学语文字词教学的策略 一 小学语文字词教学中存在的问题与现状 我先讲一个课例 我听了这样一节语文课 教师讲的是北京版小学语文第四册 卢沟桥的狮子 课文讲到 卢沟桥的狮子很有意思 他们有大有小 大的有几十厘米 小的只有几厘米 甚至连鼻子眼睛都看不清楚 他们的样子各不相同 许多大狮子蹲坐在石柱上 有的昂着头 好像在朝远方长吼 有的低着头 好像在专心听桥下的流水声 有的小狮子倚在大狮子的怀里 好像正。</p><p>9、第 1 页 共 2 页 教师培训日志 教师培训日志 小学语文字词教学的策小学语文字词教学的策 略略 心得体会心得体会 语文课程标准要求 小学生在小学六年的时间内 都要学习字词 到小学六年级毕业时要认识 3000 多 汉字 会写的字达 2500 个 可对照我班的学生 我 发现他们的识字量太少了 因为他们大部分来自农村 基础教育不好 要在短时间内大幅度提高学生的识字 量 那是一件很困难的事 不过 通过。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 小学语文字词教学的策略小学语文字词教学的策略 学习心得体学习心得体 会 培训总结 会 培训总结 自己自从教以来教低年级多 知道识字是很难的 一部分 低年级的识字教学是阅读的基础 是低年级 的教学重点 通过这两天的学习 自己知道了在识字 与写字时应注意的问题 也学习了老师很多识字的方 法 我认为要想让孩子掌握更多的识字量 在教学中 一定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 小学教师学习专题讲座小学教师学习专题讲座 小学语文字词教小学语文字词教 学的策略学的策略 心得体会心得体会 字词教学是低年级教学的重点 是孩子们学习语 文的基础 在小学语文教学中字词教学不可忽视 学 习专题讲座 小学语文字词教学的策略 我有以下 几点体会 一 我们不能不去实践研究小学语文字词教学的 策略 在小学语文字词教学中存在的问题与现有 在引 导学生理解字词时脱离了语言。</p><p>12、小学语文字词教学的策略（培训总结） 自己自从教以来教低年级多，知道识字是很难的一部分，低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点。通过这两天的学习，自己知道了在识字与写字时应注意的问题，也学习了老师很多识字的方法，我认为要想让孩子掌握更多的识字量，在教学中一定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性，使孩子在一种愉快的环境中接掌识字教学，从而达到识字的目的。第一，低年。</p><p>13、小学语文字词教学的策略学习心得体会(培训总结)自己自从教以来教低年级多，知道识字是很难的一部分，低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点。通过这两天的学习，自己知道了在识字与写字时应注意的问题，也学习了老师很多识字的方法，我认为要想让孩子掌握更多的识字量，在教学中一定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性，使孩子在一种愉快的环境中接掌识字教学，从而达到识字的目的。第一。</p>