小学综合实践课件

小学综合实践课件Tag内容描述：<p>1、授课者:诸翠霞 剪 纸 纸雕画 （半立体 ） 纸雕（立体 ） 折纸 卷 纸 纸 编 废物利用 纸制品的分类 性质 装饰性的 实用性的 类型 平面的 半立体的 立体的 纸材：卡纸、普通色纸、皱纹 纸、绵纸等等 方法：刻、剪、折、卷、贴、 编等 主题筛选的原则： 围绕主题 值得展开 能够实践 不要重复 课后作业 本节课我们一起确立了研究 方向，还提炼出了几个研究小 主题，下节课我再一起制定小 组活动的方案，回去后可以先 作一下准备。。</p><p>2、辽师大版 小学综合实践活动 五年级下册 大石桥市永安镇九年一贯制（寄宿制）学校 教者： 匡春明 古代的名人印章古代的青铜印章 古代的玉印章西汉皇后的玉玺 中国印舞动的北京 爱 优 印字的区别 印面的区别 印章制作方法 优 爱 凸凹 印面无色印面有色 字以外的部分刻掉 把字刻掉 材料：橡皮 土豆或萝卜 工具：尺 铅笔 彩笔 刻刀或小刀 牙签 印泥 纸 1、确定印面的大小 2、设计印面的内容 3、彩笔重绘，按压在印面上 4、刻制，印在纸上 在刻制过程中一定要注意安全。 刻刀或小刀要轻拿轻放，小心划破手指或 桌面。 及时清理桌面上的碎屑，保。</p><p>3、巧手设计 环保小布袋,教学目标,1、知识目标： （1）知道手工缝纫是人生活中的基本技能之一。这种劳动可以为我们生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。 （2）学生知道缝纫发展到现在已成为一种重要的加工业。它常用工具是针， 材料主要是线与各种纺织原料和皮麻产品。 2、能力目标： （1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。 （2）尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。 （3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改意见。形成初步的技术作品鉴赏能力。 3、情感目标。</p><p>4、小学综合实践活动方法指导的,常州市武进区教育局教研室 钱新建,认识行动思考,行动：,初步关注，实践摸索 例谈综合实践活动的方法指导课教学 依托课题，系统建构 小学综合实践活动方法指导系列的建构与实施 聚焦策略，深入探索 明起点、重体验、求实效对提升小学综合实践活动方法指导课实效性的思考 ,关于“方法”的理解,方法，意为办法、门径。指人们巧妙办事、或有效办事应遵循的条理或途径、路线。 “行事之条理也”（中文大词典第15册第230页） “法者，妙事之迹也”（中文大词典第15册第115页）,认识,“方法”的基本特点,认识,关于“。</p><p>5、小学综合实践活动课四年级,邢欣,认识钱币巧理财,问题与思考：,1、你了解钱币的历史吗？钱币怎样分类？ 2、怎样辨别人民币的真伪？ 3、怎样消费才算是合理的消费？,第一套人民币是1948年12月1日开始发行的,第二套人民币是在1955年3月1日开始发行的,第三套人民币是于1962年4月20日起发行,第四套和第五套人民币现在还在流通,讨论如何合理安排你的零花钱,1.分小组讨论。 2.小组派代表发言。 3.教师小结。,说说你认为怎样消费才算是 合理的消费。</p><p>6、小学四年级综合实践活动 珍惜我们的眼睛,执教：遵义县龙坑镇八里小学 陈义,猜谜： 两颗葡萄黑又亮， 长在人脸上， 白天开窗四外望， 黑夜要关窗,据数字统计： 全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发生率为27%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视变成盲人的已达30多万人。,调查的方法： 普遍调查、典型调查、 个案调查、抽样调查 文献调查法、问卷调查法、 访问调查 法、观察调查法,关于你所调查的同学的用眼习惯的报告 做得好的： - 存在的问题： ,养成正确的用眼习惯 1. 看。</p><p>7、小学综合实践活动课程主题设计 一 问题背景 1 由20世纪90年代初的活动课程发展而来的2 2001年6月明确要求增设综合实践活动课3 2001年秋季在不少课改实验区陆续推行4 2005年全国中小学全范围内进入实施阶段 疑惑 主题。</p><p>8、小学综合实践活动设计 成果展示,组员：赵曦 黄龙 徐万国 周关法 班永江,猜一猜,自不量力（打一歇后语）,以卵击石,活动要求,活动目标,活动方案,活动准备,活动内容,活动评价及总结,输入文字 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论 在此录入上述图表的综合分析结论,活动背景,在生活中，人们对于鸡蛋。</p>