消元法解

消元法解Tag内容描述：<p>1、In1:=ClearA, X, b;(*可通过输入A= 26-4 14-5 6 -1 18 ;b= 4 3 2 ;得解X= 4 3 0 -1 3 *) FormA_, X_, b_ := A / MatrixForm, X / MatrixForm / MatrixForm b / MatrixForm; A0 = RandomInteger20, 5。</p><p>2、课题 8 2 消元 1 教学目标 1 使学生学会用代人消元法解二元一次方程组 2 理解代人消元法的基本思想体现的化未知为已知的化归思想方法 3 逐步渗透矛盾转化的唯物主义思想 教学难点 代入消元法的基本思想 用代入法解二。</p><p>3、用消元法解应用题 例1 买4个篮球 6个排球 共用380元 买2个篮球 6个排球 共用280元 每个篮球和每个排球各多少元 运用条件简化法 4个篮球 6个排球 380元 2个篮球 6个排球 280元 2个篮球 100元 篮球单价 100元2 50元。</p><p>4、上页下页结束返回首页 一、消元法解线性方程组一、消元法解线性方程组一、消元法解线性方程组一、消元法解线性方程组 分析：用消元法解下列方程组的过程分析：用消元法解下列方程组的过程 引例引例 求解线性方程组求解线性方程组 =+ =+ =+ =+ =+ =+ = =+ + , 97963 , 42264。</p><p>5、7.2 解二元一次方程组的解法 第1课时 用代入法消元法解二元一次方程组,在上节课中，我们可以设出两个未知数，列出 二元一次方程组，若设胜的场数是x，负的场数是 y，则可列出方程组： 怎样求解这个二元一次 方程组呢？,上面的二元一次方程组能否转化成一元一次方程呢？,创设情景 明确目标,1会用代入消元法解简单的二元一次方程组 2理解解二元一次方程组的思路是“消元”，经历从未知向已知转化的过程。</p><p>6、审核人签字 课 题 消元 解二元一次方程组 主备课人 肖代彬 年级学科 7年级数学 第 8 单元 第 2 课 教学目标 1 教学目标 1 会用代入消元法解一些简单的二元一次方程组 2 理解解二元一次方程组的思路是消元 体会化归思。</p><p>7、上页下页结束返回首页 一 消元法解线性方程组一 消元法解线性方程组一 消元法解线性方程组一 消元法解线性方程组 分析 用消元法解下列方程组的过程 分析 用消元法解下列方程组的过程 引例引例 求解线性方程组求解线性方程组 97963 42264 42 22 4321 4321 4321 4321 xxxx xxxx xxxx xxxx 1 3 4 2 2 1 上页下页结束返回首页 解解 97963。</p><p>8、高斯消元法解线性方程组在工程技术和工程管理中有许多问题经常可以归结为线性方程组类型的数学模型，这些模型中方程和未知量个数常常有多个，而且方程个数与未知量个数也不一定相同。那么这样的线性方程组是否有解呢？如果有解，解是否唯一？若解不唯一，解的结构如何呢？这就是下面要讨论的问题。一、线性方程组设含有 n 个未知量、有 m 个方程式组成的方程组精品资料a11。</p><p>9、1,2.4 解线性方程组的消元法,一. 问题的引出,二. 高斯消元法,三. 高斯若当消元法,2,由前面第二章的知识，我们知道当方程组的解唯一的时候，可以利用克兰姆法则求出方程组的解，但随着方程组阶数的增高，需要计算的行列式的阶数和个数也增多，从而运算量也越来越大，因此在实际求解中该方法是行不通的.,1.问题的引出,3,例2.13 解线性方程组,解,4,消元过程总共作了三种变换： （1。</p><p>10、用消元法解二元线性方程组,一、二阶行列式的引入,方程组的解为,由方程组的四个系数确定.,由四个数排成二行二列（横排称行、竖排 称列）的数表,定义,即,主对角线,副对角线,对角线法则,二阶行列式的计算,若记,对于二元线性方程组,系数行列式,则二元线性方程组的解为,注意 分母都为原方程组的系数行列式.,例1,解,二、三阶行列式,定义,记,（6）式称为数表（5）所确定的三阶行列式.,(1)沙路法,三阶行列式的计算,(2)对角线法则,注意 红线上三元素的乘积冠以正号，蓝线上三 元素的乘积冠以负号,说明1 对角线法则只适用于二阶与三阶行列式,如果三。</p><p>11、8 2消元 1 代入消元法 问题1 什么是二元一次方程 含有两个未知数 并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程 问题3 什么是二元一次方程组的解 回顾与思考 问题2 什么是二元一次方程组 由两个一次方程组。</p><p>12、消元 解二元一次方程组 教案 教学目标 根据新课标要求 考虑到学生已有的认知结构与心理特征 制定如下教学目标 知识与技能 会用代入消元法解二元一次方程组 过程和方法 对代入消元法的探究 使学生体会代入消元法所体。</p><p>13、8 2 二元一次方程组的解法 消元 1 教学目标 1 使学生学会用代人消元法解二元一次方程组 2 理解代人消元法的基本思想体现的化未知为已知的化归思想方法 3 逐步渗透矛盾转化的唯物主义思想 教学难点 代入消元法的基本。</p><p>14、用高斯列主成分消去法求解线性方程组 1.题目：用高斯列主成分消去法求解线性方程组， A= 二、原理和步骤分析 集合。如果主元素被减少，方程通过高斯消去被减少到三角形方程。 如果在消去过程中发现一个简化的主成分，则不能进行第k次消去。此外，即使所有的简化主成分都不为零，方程组也可以求解，但由于计算过程中存在舍入误差，结果的可靠性无法保证。 为了减少计算过程中舍入误差对解的影响，每次消去。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________ 高斯消元法解线性方程组 在工程技术和工程管理中有许多问题经常可以归结为线性方程组类型的数。</p><p>16、A,1,3.4 高斯消元法解线性方程组,一、线性方程组的矩阵表示,二、用高斯消元法求解线性方程组,三、小结,A,2,在第1章的1.4节，我们学习过用Gramer法则解形如,的线性方程组，也讨论过齐次线性方程组,的求解问题.,A,3,事实上,方程组,与之对应的齐次线性方程组,都可以用矩阵形式表示为:,为n阶系数矩阵,为未知数矩阵,为常数矩阵,A,4,1、非齐次线性方程组,当,时，方程组（1）有。</p>