小主持人教学

小主持人教学Tag内容描述：<p>1、小主持人课程计划第一课时：形体站姿以及气息练习和口部操练习教学内容：形体站姿气息的训练，口部操，儿歌游戏和朗诵。导入：教师自我介绍。形体站姿:指定房间两端，让学生想办法用不重复的方式从A点到B点，可以用跑跳蹦等任何形式。然后用两两组合的方式进行，让小朋友互相介绍自己的同伴。从中发现自己的介绍的不足。以及哪里介绍得好。布置任务，让小朋友下节课自我介绍。形体练习：形体是主持人的必修课，是人们关注的看点，更是一道靓丽的风景线。1 站姿：站如松：女子站姿；双脚丁字步，两膝盖靠紧，腿直立，肌肉有收缩感。抬头挺。</p><p>2、小小主持人提高班第一课教学内容一、 形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。二、 表演训练：站在台前介绍自己，并表演一个节目。大家好，我是小小主持人班的，我今年岁，我喜欢，很高兴认识大家，希望大家喜欢我！谢谢！三、 语音训练翘舌音zh知（zhi） 摘（zhai） 捉（zhuo） 长（zhang）真（zhen） 猪（zhu） 追(zhui) 祝（zhu）朗读练习：灰蜘蛛（zhi zhu），巧姑娘，织(zhi)出银网一张张(zhang)，逮蚊子，粘(zhan)苍蝇捕捉(zhuo)害虫(chong)是干将。训练提示：家长平。</p><p>3、小主持人培训教学计划在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台。第一节课：解放天性训练第二节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练第三节课：解放天性训练、。</p><p>4、小主持人兴趣班一、怎样成为一个好的主持人1.、普通话标准。2、随机应变能力，及时处理主持中遇到的突发情况。3、要懂得配合，合作也是必不可少的。4、涉及的知识面要广，不出现词穷的现象。5、要用一定的幽默感，在什么场合该怎么样做。6、要懂得与观众之间互动，时刻面带微笑。7、不要自己给自己压力。二、小主持人班的学习内容1.基本功(发音、吐字、形体站坐走、绕口令)2.技能训练(朗诵、讲故事、相声、小品剧表演)3.艺术提高（编、说、写综合能力训练及主持人素质训练）一、 走姿胸要挺、稳而实，步伐准速度不宜太快、直视前放、手脚。</p><p>5、第3周 2014年9月16日教学目标：1、能大致了解升旗仪式主持词的内容和要求2、能了解并遵守课堂常规要求教学重难点：能大致了解升旗仪式主持词的内容和要求教学准备： 视频、电脑教学过程：I. GreetingsII. New contents1. Learn the class routine and rules.1) Learn about class routine and rules.2) Learn about class language.3) Practice the class language.2. Learn about the welcome speech of flag raising ceremony1) Watch the ppt of flag raising ceremony2) Explain the importance of the welcome speech of flag raisin。</p>