小组合作学习之我见

小组合作学习之我见Tag内容描述：<p>1、英语小组合作学习之我见新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式，小组合作学习方式有利于学生在合作中学会自主学习、合作学习和探究学习。小组合作学习是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式，是一种学生在小组中通过明确的责任分工，完成共同任务的互助性学习。它可使每个学生更充分地参与学习，并有发言和表现自己的机会，使学生的进取精神、创造思维和竞争意识得到较好的强化。科学合理的安排好学习小组，注意组员们在知识水平、兴趣爱好等方面的合理组合，是小组合作学习成功的第一步。小组合作学习应自然融入课。</p><p>2、合作学习模式下的小组建设之我见作为模式总有一天会“死”的，这是迟早的事情。我们曾学过：魏书生“六步教学法”模式（定向、自学、讨论、答疑、自测、自结），洋思初中“先学后教，当堂训练”模式，杜郎口初中“三、三、六”自主学习模式（三特点:立体式、大容量、快节奏，三模块:预习、展示、反馈，六环节:预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评），今天我们又到河北天卉中学学习了“合作学习”模式。我们如何走？如何做？象邯郸学步吗？如果我们还没有学象，这个模式就已经“死”了。因而，校情不同，学情不同。</p><p>3、小组合作学习之我见,四川省陶研会刘裕权QQ:461928204Email：lyqscjy博客：聆听翅膀的声音（新浪）,案例：语文作业,下面一句话，各打一成语，试试看，你能回答出来几个：最繁忙的的机场？最小的邮筒？最高。</p><p>4、小组合作学习之我见 新课程标准在课程实施方面 把改变学生的学习方式作为教学改革的重心 大力倡导 自主 合作 探究 的学习方式 使学生 由被动接受学习 转变为主动探究学习 并且指出 合作学习要 通过合作 提高学习效率。</p>