下水上音乐

下水上音乐Tag内容描述：<p>1、欢迎来到音乐殿堂,这部管弦乐作品是巴洛克时期英籍德国作曲家亨德尔为祝贺国王乔治一世登基而作的标题音乐。当时，亨德尔是在英国泰晤士河上指挥宫廷乐队演奏此曲，因此有了水上音乐的美名。,亨德尔,管弦乐水上音乐,A乐段,思考：（1）A乐段分为几个部分？（2）有什么旋律是不断反复出现的？,（2个相同的a乐段）,A乐段,三拍子指挥图示,主题旋律,3,2,主题旋律用不同音色的乐器来演奏，会。</p><p>2、水上音乐,亨德尔,亨德尔,德国作曲家，一生创作了32部清唱剧，其中以色列人在埃及犹大马卡白等尤为著名。此外，他还写了相当数量的器乐作品，其中水上音乐和焰火音乐最著名。 1751年不幸双目失明，1759年病逝伦敦。,作者简介,1712年，在德国汉诺威选帝侯的宫廷里担任乐长之职的亨德尔，向选帝侯请假去英国。选帝侯批准了他的请求，但又求他及时回来。亨德尔到伦敦之后，声名大振，取得英国宫廷。</p><p>3、第3课时教学内容： 1、聆听水上音乐 2、竖笛吹奏练习。课型：欣赏课教学目标：1、能够听出音乐曲调出现的次数和使用的乐器。2、竖笛吹奏课后乐曲教学重点：听辨乐曲教学难点：竖笛练习教学用具：多媒体、教学光碟、竖笛等教学方法：听赏、 讨论、 练习等教学过程：一、组织教学：听曲入室，师生问候。二、聆听水上。</p><p>4、水上音乐简介水上音乐，又称水乐、船乐。亨德尔作于1717年，是一部管弦乐组曲。传说是在英国伦敦泰晤士河上为新即位的英皇乔治一世演奏的，故有“水上音乐”的美名。全部组曲由二十首小曲组成，开始是一首法国式的前奏曲，其后是布莱舞曲、小步舞曲等各种形式的舞曲，同时也有缓慢乐章。乐器使用了小提琴、低音提琴、日耳曼横笛、法兰西横笛、双簧管、圆号、小号等。如今我们演奏和听到的水上音乐。</p><p>5、水上音乐 亨德尔 亨德尔德国作曲家 一生创作了32部清唱剧 其中 以色列人在埃及 犹大 马卡白 等尤为著名 此外 他还写了相当数量的器乐作品 其中 水上音乐 和 焰火音乐 最著名 1751年不幸双目失明 1759年病逝伦敦 1712年 在德国汉诺威选帝侯的宫廷里担任乐长之职的亨德尔 向选帝侯请假去英国 选帝侯批准了他的请求 但又求他及时回来 亨德尔到伦敦之后 声名大振 取得英国宫廷作曲家的职位 于。</p><p>6、水上音乐【教学目标】1、认真聆听水上音乐感受管弦齐作，气势磅礴的水上庆典的场面。2、初步感受18世纪初伦敦宫廷贵族风情习俗，尝试学习宫廷舞，扩大学生音乐文化视野及音乐综合素养。3、在尝试哼唱中加深对水上音乐主题旋律的感受，初步理解主题旋律的结构特点。4、听辨乐曲中的主奏乐器的音色，能用体态动作模仿乐器演奏，并分别选择图形表示。【教学重难点】1、在尝试哼唱中加。</p><p>7、水上音乐,亨德尔,亨德尔,德国作曲家，一生创作了32部清唱剧，其中以色列人在埃及犹大马卡白等尤为著名。此外，他还写了相当数量的器乐作品，其中水上音乐和焰火音乐最著名。 1751年不幸双目失明，1759年病逝伦敦。,作者简介,1712年，在德国汉诺威选帝侯的宫廷里担任乐长之职的亨德尔，向选帝侯请假去英国。选帝侯批准了他的请求，但又求他及时回来。亨德尔到伦敦之后，声名大振，取得英国宫廷作曲家的职位，于。</p><p>8、水上音乐简介18世纪早期，英国的宫廷和贵族常乘坐张灯结彩的大型游艇在伦敦的泰晤士河上夜游。除四周簇拥着装饰华丽的船舟外，往往还有载着宫廷管弦乐队的船尾随其后，奏乐助兴。德国音乐家亨德尔时任英宫廷乐长，曾为这样的节庆活动写过水上音乐组曲。这里介绍的一首乐曲是亨德尔为英王乔治一世即位而举行的庆典所写。它是组曲中的第六首坚定的快板。</p><p>9、亨德尔 英籍德国作曲家出生在德国 巴洛克晚期最著名的作曲大师之一 水上音乐 水上音乐 第一乐句 上行为主 起伏大 气势辉煌 第二乐句 旋律平 但比较跳跃 轻盈活泼 bang da 水上音乐 bang 主题旋律出现了几遍 分别由什么乐器演奏 弦乐组 音色特点 小号 明亮的辉煌的 圆号 音色特点 柔和的庄严的 A乐段音乐辉煌而灿烂 表现了宏伟壮观的庆典场面 B乐段 B乐段 感受 紧凑 旋律轻松活泼 愉。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 欣赏欣赏 水上音乐水上音乐 教案教案 教学内容 聆听 水上音乐 竖笛吹奏练习 教学过程 一 织教学 听曲入室 师生问候 二 新课 聆听 水上音乐 1 作品创作背景介绍导入 1 设问 18 世纪早期大致年份是哪一段 2 创作背景简介 当时英王乔治一世举行庆 典 大型游艇在伦敦泰晤士河上游览 宫廷乐队船为 其奏乐助兴 亨德尔为其写的 水上音乐 2 初听主题音乐 感受乐曲的富丽豪。</p><p>11、总第 课时 第 六 单元 水上的歌 第 1 课时 教材来源 教材来源 人音版教材四年级上册 教学内容 教学内容 水上音乐 课课 型 型 欣赏综合课 设计人 设计人 唐 伟 荥阳市第六小学 目标依据 目标依据 1 课程标准中的相关陈述及解读 领域一 感受与欣赏 1 音乐表现要素 能够认识常见的中国民族乐器和西洋乐器 并能听辨其音色 能够感知音乐主题 2 音乐情绪与情感 能够体验并简要描述音乐情绪的变。</p><p>12、水上基地下水码头改造工程招标文件项目编号：GZYS-2018-CG069项 目 名 称：水上基地下水码头改造工程采 购 人：贵州省体育场地建设管理中心采购代理机构：贵州业盛工程项目管理有限公司日 期：二0一八年六月 目录前 附 表03第一部分 投标邀请书05第二部分 投标供应商须知07第三部分 采购内容和技术规格要求17第四部分 政府采购合同17第五部分 投标文件内容及格式22第六部分 评标标准及评标方法36敬告：投标前请认真阅读本招标文件！特别说明：因实行电子招投标网上报名，若本招标文件内容与网上公告不一致，则以网上公告的内容为准，请自。</p><p>13、水上音乐,1=D3/4,1=D3/4,听：主题乐句出现了几次？,6次主题乐句有什么不同？,优美,快乐,嘹亮,雄伟庄严,低沉,抒情,轻快 活泼,第三 乐段,雄壮 辉煌,第一 乐段,庄严 宏大,第二 乐段,水上音乐。</p><p>14、水上音乐音乐欣赏优秀案例交流资料 教学体验式三维目标：1情感态度、价值观：欣赏巴洛克时期音乐作品，体验音乐风格，并知道音乐与自然的关系，从而喜欢华丽、辉煌的音乐表现形式。2知识与技能：知道水上音乐的作曲家并了解生平，记住主题旋律，体验巴洛克时期音乐风格。3过程与方法：通过对比、聆听、演唱、欣赏、律动等手段让学生反复感受音乐的美感，从而深入体验音乐风格。一、展现情境（激情）在本课开始我创设情境，把教室布置成游轮，四壁贴上关于亨德尔和水上音乐的介绍。在水上音乐第 12 曲“角笛舞曲”的主体旋律声中，师生登上。</p>