细胞的分化教案

细胞的分化教案Tag内容描述：<p>1、指导思想与理论依据依据新的课程理念，生物教学应注重与现实生活相联系为指导思想，确定本节课的教学目标。采用半开放式的课堂教学，引导学生结合图像或模型信息、自主构建核心概念。通过视频资料分析，引导学生用所学的知识来分析生物技术的具体应用实例。教学背景分析教材分析：“细胞的分化”是新课标人教版必修1第六章第二节的内容，由细胞分化及其意义、细胞的全能性两部分内容构成。细胞分化是细胞生命历程中的重要一个内容，是个体发育中重要的生理过程和生理现象，是多细胞生物体发育的基础和核心。细胞分化是一种持久的、稳定的。</p><p>2、第六章 细胞的生命历程 6 2 细胞的分化 模块单元 必修1 课题 细胞的分化 主备人 学习时数 1课时 审核时间 校对人 签字 教学目标 1 知道细胞分化的概念 意义 2 掌握细胞分化的特点和原因 3 知道细胞全能性的概念 用。</p><p>3、第6章 第2节 细胞的分化教案 教学目标 知识目标 说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义 举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用 说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点 能够区。</p><p>4、江苏省苏州市高一生物 细胞的分化 教案 从容说课 本节内容是在学生学习完细胞的增殖开设的 教师要明确指出细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象 仅有细胞的增殖 而没有细胞的分化 生物体是不能正常发育的 关于。</p><p>5、6 2细胞的分化 学习目标 1 举例说明细胞的分化 2 举例说明细胞的全能性 3 进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析 自主学习 阅读教材P117 P120 一 细胞分化及其意义 1 在胚胎发育的早期 各个细胞彼此 但通。</p><p>6、云南省陇川县第一中学高一生物 细胞的分化教案 1 内容解析 细胞分化是必修一最后一章的内容 是细胞的生命历程中一个重要的内容 在此之前 学生已经学习了细胞分裂 细胞大小与物质运输的关系 这是分化的基础 而分化。</p><p>7、学案设计 第四单元第一章第二节细胞的分化 一 教学目标 知识目标 1 说明细胞的分化 2 分析人体造血干细胞分化形成各种血细胞的功能 3 举例说明细胞的全能性 能力目标 1 在教师的引导下 师生共同探究 使学生学会学习。</p><p>8、题目 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 教学目标 1 阐述细胞的分化 2 举例说明细胞的全能性 3 收集有关干细胞研究进展和应用的资料 教学重点 1 细胞分化的概念和意义 2 细胞全能性的概念 教学难点 1 细胞分化。</p><p>9、第2节 细胞的分化 一 教学目标 1 说明细胞的分化 2 举例说明细胞的全能性 3 进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析 二 教学重点和难点 1 教学重点 1 细胞分化的概念和意义 2 细胞全能性的概念 2 教学难。</p><p>10、湖南省隆回县第二中学高中生物 第6章 第2节 细胞的分化教案 新人教版必修1 学习目标 1 举例说明细胞的分化 2 举例说明细胞的全能性 3 进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析 自主学习 阅读教材P117 P120。</p><p>11、第2节 细胞的分化 从容说课 本节内容是在学生学习完细胞的增殖开设的 教师要明确指出细胞分化是生物界中普遍存在的一种生命现象 仅有细胞的增殖 而没有细胞的分化 生物体是不能正常发育的 关于细胞分化 课程标准的。</p><p>12、细胞的分化 教学设计 教学过程 课前准备 为了更好地落实教师的主导地位和学生的主体地位 教师要先把上课所需要的各种图片 资料 板书设计和视频等用PowerPoint平台制作成多媒体课件 教师在课前检查学生搜集有关干细胞研究进展与人类健康资料的情况 学生用橡皮泥预先制作一个细胞连续两次分裂的模型以供上课使用 情境创设 教师先播放人的受精卵发育成胎儿过程的视频录像给学生观看 这是人的生理常识 学生会很。</p><p>13、学习资料收集于网络 仅供参考 细胞分化 教案 授课年级 高一年级 教材 分子与细胞 1 学情分析 在初中阶段 学生已学习过有关组织 器官 系统的知识 对于细胞的分化的例子有一些感性的认识 因此比较容易理解细胞分化对于各种组织 器官 系统的建成的重要意义 而且 因为本节内容涉及到个体发育等知识 学生对此有一定的认识 学习的兴趣比较高 关于分化的本质 由于学生还没有学习基因的表达 所以会比较抽象难懂。</p><p>14、细胞的分化 教学设计 教学过程 课前准备 为了更好地落实教师的主导地位和学生的主体地位 教师要先把上课所需要的各种图片 资料 板书设计和视频等用PowerPoint平台制作成多媒体课件 教师在课前检查学生搜集有关干细胞研究进展与人类健康资料的情况 学生用橡皮泥预先制作一个细胞连续两次分裂的模型以供上课使用 情境创设 教师先播放人的受精卵发育成胎儿过程的视频录像给学生观看 这是人的生理常识 学生会很。</p>