细胞器_系统

细胞器_系统Tag内容描述：<p>1、第2节 细胞器系统内的分工合作,本节聚焦目标,1.能够举例说出几种细胞器的结构和功能。2.说出分泌蛋白的合成运输过程。3.简述生物膜系统的结构和功能。4.基本学会制作临时装片，使用高倍显微镜观测叶绿体和线粒体。,工厂,系统,边界,分工合作,细胞,细胞膜,细胞器,围墙,车间,问题探讨,一件优质产品，比如一盒优质酸奶是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？,细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？,细胞内部就像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，这些车间都有一定的结构和功能，如线粒体、叶绿体等，。</p><p>2、第2节细胞器 系统内的分工合作 本节聚集 1 细胞器有什么功能 2 细胞器之间是怎样分工合作的 3 什么是生物膜系统 它具有什么功能 问题探讨 一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的 细胞内也存在类似。</p><p>3、第2节细胞器系统内的分工合作,自主学习新知突破,1知道动、植物细胞中的细胞器。2掌握主要细胞器的结构和功能。3比较线粒体、叶绿体的结构。4结合实例理解分泌蛋白的合成与分泌。,1线粒体：分布于动、植物细胞。,细胞器之间的分工,有氧呼吸有关的酶,嵴,(2)功能：是细胞进行___________的主要场所。,有氧呼吸,2叶绿体：主要存在于__________、幼茎皮层细胞和保卫细胞中。</p><p>4、细胞器 系统内的分工合作,问题探讨,一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？,细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？,细胞内部就像一个繁忙的工厂,车间：是一些具一定结构的细胞器 如线粒体、核糖体等,细胞器在哪里?什么是细胞器？,细胞质,细胞质基质:,细胞器:,功能：活细胞进行新陈代谢的主要场所,成分：呈胶质状，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成,含义：指细胞质内具有一定形态、结构和功能的小单位。,P47,种类：叶绿体、线粒体、液泡、核糖体、内质网、高尔基体、中心体、溶酶体。</p><p>5、指真核细胞细胞质内，在结构、功能 乃至发生上有一定联系的膜性结 构的总称。,内膜系统,内质网,高尔基复合体,溶酶体,过氧化物酶体,核膜,内膜系统,内膜系统的动态性质,合成活动：分泌蛋白的合成、加工 脂类的合成加工 分泌活动：蛋白、脂向细胞外运输 内吞活动：,1. 内质网的形态结构,（一）内 质 网 endoplasmic reticulum ER,内质网,小管,小泡,扁囊状,细胞膜,核膜,2.内质网的类型,sER,rER,细胞匀浆离心后，内质网断裂形成的封闭囊泡称为微粒体 粗面微粒体(A) 光面微粒体(B),微粒体,内质网的标志酶：葡萄糖6磷酸酶,粗面内质网的功能,3.内。</p><p>6、第二节细胞器的合作 生物膜系统 细胞膜 细胞质基质 线粒体 内质网 细胞核 细胞质 细胞器 细胞器的比较 双层膜 双层膜 无膜结构 无膜结构 单层膜 单层膜 单层膜 单层膜 植物细胞 植物细胞 动植物细胞 动植物细胞 动植物细胞 动植物细胞 动植物细胞 动物和低等植物细胞 光合作用的场所 有氧呼吸主要场所 有机物合成的车间加工和运输的通道 蛋白质合成的场所 参与细胞分泌 参与细胞有丝分裂 水和养料。</p><p>7、考纲要求主要细胞器的结构和功能,考点4细胞器与生物膜系统,动物细胞,植物细胞,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,一、光镜下动植物细胞的三大区别,细胞质,细胞器,细胞质基质,（1）水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸、核苷酸和多种酶等,（2）进行着多种化学反应,细胞质内除了细胞器，还有哪一部分？它的成分、作用如何？,线粒体、叶绿体、液泡、高尔基体、内质网、核糖体、中心体。</p><p>8、第2节 细胞器 系统内的分工合作,细胞膜以内,细胞核以外 的原生质。是均匀透明的 胶状物质,能不断流动。,细胞质：,细胞的显微结构 （光镜下）,细胞器在哪里?,细胞的亚显微结构 （电镜下）,一.细胞质的结构和功能,细胞质 基 质,成分:,功能:,是活细胞进行新陈代谢的主要场所,细胞器,水、无机离子、脂类、糖类、氨基 酸、核苷酸等,还有很多种酶,线粒体,内质网,核糖体,高尔基体,液泡。</p><p>9、6细胞器与生物膜系统,细胞质,细胞质基质,细胞器,成分:,功能:,水、无机离子、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸等,还有很多种酶,是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等.,种类：线粒体,叶绿体,内质网,核糖体,高尔基体,中心体,液泡,溶酶体,分离各种细胞器的方法：差速离心法。,植物细胞亚显微结构图,1.细胞膜,2.细胞壁,3.细胞。</p><p>10、第二节 细胞器系统内的分工合作,问题探讨,1.一件优质的产品是如何通过个车间和部门之间的配合产生出来的？ 2.细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？ 3.细胞内的各种“车间”是怎么样的？,细胞的显微结构 （光镜下）,细胞器在哪里?,细胞的亚显微结构 （电镜下）,细胞质基质,细胞器,细 胞 质,状态：,由水、无机盐、脂质、糖类、 氨基酸、核苷酸、多种酶,胶质,成分：,作用：,为细胞代谢。</p><p>11、第2节 细胞器系统内的分工合作,P47,真核细胞内具有一定形态结构、执行特定功能的结构。,细胞骨架（决定细胞形状）,蛋白质纤维构成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量交换、信息传递等生命活动密切相关。,微丝,微管,动物细胞亚显微结构图,植物细胞亚显微结构图,一、细胞器的分工,细胞器系统内的分工合作,要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？,一、细胞器的分工,差速离心法,一、细胞器的分工,二、细胞器之间的分工,（1） 双层膜结构，外膜：使线粒体与周围的细胞质基质分开。,形。</p><p>12、细胞器系统内的分工合作,第1课时,复习：在初中时，我们学习了细胞的结构包括_____、______和______，植物细胞还有_______。作为最基本的生命系统细胞，它的边界是______，在边界以内又有什么结构特点呢？,细胞质,细胞质基质,细胞器,整个细胞可以看作是一个大型的工厂，它的细胞膜相当于围墙，各细胞器相当于工厂的各个车间，它的总调度室相当于细胞核，细胞质基质相当于厂区空间。</p><p>13、名校名 推荐 第 2 节细胞器系统内的分工合作 一、教学目标 1.知识与技能 举例说明几种细胞器的结构和功能。 了解分离各种细胞器的科学方法。 了解植物细胞与动物细胞的区别。 2.过程与方法 自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的问题的引 导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。 思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力。</p><p>14、细胞器 系统内的分工合作 人教版必修一第三章第二节 学习目标1 理解并掌握细胞器之间的分工和协调配合以及生物膜系统的概念和功能 2 自主学习 小组合作探究 学会类比归类的方法 3 激情高效 享受学习的快乐 分离各种。</p>