细胞中无机物

细胞中无机物Tag内容描述：<p>1、现代医学研究表明： 人在饥饿状态下的一般生命极限 最多是7天；但3天不喝水，就会面 临死亡的威胁。 人在缺水的情况下能活多久? 1在患急性肠炎时，输入葡萄糖盐水是常见 的治疗方法。 2不慎受外伤时，要用0.9%的盐水清洗伤口 。 3在高温作业时，要喝淡盐水。 为什么？ 第5节 细胞中的无机物 滦平一中生物组： 赵国军、李小平、王占明、孙明月 一、细胞中的水一、细胞中的水 （一）水在细胞中的含量 2.生物种类不同，含水量不同。（水生生物 陆生生物） 3.同一生物不同生长发育时期，含水量也不同 。（幼年生物老年生物） 4.同一生物不同组。</p><p>2、细胞中的无机物 资料分析1 生物水母鱼类蛙哺乳动 物 藻类 高等植 物 质量（ ） 97 80 85 7865906080 结论： 不同的生物体含水量有所差别； 水在生物体内含量最多； 资料分析2 生长发育阶 段 幼儿成年（女）成年（男） 质量（）7752586065 结论： 同种生物体在不同的生长发育 期，含水量也不相同； 人体各组织器官的含水量比较 分析表格，可以得出： 组织 器官 牙齿骨骼肌血液 含水量 （%） 102276847983 同一生物，在不同的组织、器官中，水的含量也 不相同 心脏和血液的含水量很 接近为何心脏呈固态而血液 却呈流动的液态？ 讨论： 79% 8。</p><p>3、授课题目细胞中的无机物类 型新授课教学目标(三维目标)知识目标：（1）说出水在细胞中存在形式和作用（2）说出无机物在细胞中存在形式和作用能力目标：（1）尝试进行自主性学习（2）学会分析和归纳情感态度与价值观目标：（1）认同细胞是由多种元素和化合物构成的生命系统，以及生命的 物质性（2）学会关注生活，关注身体健康重点难点结合水的概念、无机盐的作用教 法讨论探究法、谈话教学法、直观教学法学生学习方式自主学习、探究学习、合作学习评价方式口头评价教 具运动型饮料、果汁型饮料、棒棒糖、脱脂棉、ppt教学过程内 容说 明引。</p><p>4、宝石中学活页课时教案 （首页）年级 高三年级 学科 生物学周次教学时间2010年8 月 8 日月教案序号4课 题分子与细胞第二章 组成细胞的分子第一节 组成细胞的分子(3)课 型复习教学目标知识和能力目标1.水和无机盐的作用。2.水和无机盐的生理功能的具体分析。情感目标：联系社会热点考察各种化合物对生物体的重要意义教学重点及难点教学重点1.水和无机盐的作用。2.水和无机盐的生理功能的具体分析。教学难点自由水和结合水及无机盐在生物体中的分布、功能教学方法直观教学法、讲解法教学反思见后页板书设计分子与细胞第二章 走进细胞第一节 。</p><p>5、第5节 细胞中的无机物课题细胞中的无机物课型新课课时1课时教法讲授、启发、归纳教具多媒体时间2012.10.25教学目标知识方面1、说出水在细胞中的存在形式和作用。2、说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。能力方面1.通过阅读、收集、整理生活中遇到的有关水、无机盐的信息，获得自主学习的能力。通过对获得的资料相互交流，培养合作学习的能力。2.通过对水含量的分析培养语言表达能力和听取他人意见对自己的见解进行解释证明和修改的能力。情感价值观1.积极参加讨论，列举自己的生活经验，发表自己的见解，在交流中建立自信。2.形成自。</p><p>6、高中生物必修一导学案 编辑：刘晓凤 审核：刘晓凤 生物励志：讲给别人听是最好的学习方式命题人：刘晓凤 审核人：刘晓凤 学生： 2012-10-22细胞中的无机物学案一、我的学习目标：1、知识目标（1）概括并说出水在细胞中的存在形式和各自作用。（2）概括并说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。2、能力目标：初步培养学生阅读及处理信息的能力，通过对资料相互交流和讨论，培养学生表达能力、合作学习和分析问题的能力。3、情感价值观：积极参加讨论，在交流中建立自信，能够关注人类健康，树立健康的生活方式。二、我的学习重点 1.水在。</p><p>7、第5节 细胞中的无机物双基提要1细胞中的无机物主要包括____________和____________，_________是细胞中含量最多的化合物，______________大多数以___________的形式存在。2水在细胞中以_____________和___________两种形式存在，其中_____________是细胞 结构的重要组成成分，_____________占细胞中水的绝大部分，以 形式存在，可以自由流动。3细胞中无机盐的主要功能包括维持___________________________________________， 维持____________________________________________________。4细胞是多种元素和化合物构成的___________。_____。</p><p>8、第1讲 细胞中的元素、化合物和无机物一、选择题1中国第25次南极科考队在南极进行了为期5个月的科学考察，科考队在南极发现了大量奇异的新物种，那么在它们体内，最基本的化学元素和含量最多的化学元素分别是() AC和O BO和C CC和N DO和H解析：组成细胞的元素中，C的含量占干重的55.99%，说明C是构成细胞的最基本的元素。而在细胞鲜重中含量最多的化学元素是O。答案：A2(密码原创)美国华裔科学家钱永健荣获2008年诺贝尔化学奖，对于得奖，钱永健表示要感谢他研究的已发光上百万年的海洋动物“水母”，水母因具有绿色荧光蛋白而发光，下列有。</p><p>9、第5节 细胞中的无机物,一、细胞中的水（H2O）,细胞中含量最多的化合物是____,水,分析讨论一,特点：,水母97%,藻类90%,鱼类85%,蛙78%,高等植物 6080%,哺乳动物65%,不同种类的生物，水的含量_______,分析讨论二,（水生生物的含水量___陆生生物的含水量）,不同,不同生物体的含水量,同种生物的不同组织、器官中的含水量_____,分析讨论三,不同,人体老化的特征之一是细胞的含水量明显下降,同种生物不同生长发育期，水的含量也_______。,分析讨论四,不同,（一）水在细胞中的含量,1.生物种类不同 ，含水量不同： 水生生物陆生生物,2.同一生物在不同。</p><p>10、状元之路 2015届高考生物一轮复习 2 1 5 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物随堂演练 新人教版必修1 1 组成小麦的主要元素是 A C H Ca K Mg B N P S Zn Cu Mn C C H O P S N D H O Fe B Zn Mg 解析 小麦 是一个具。</p><p>11、高中生物说课稿 细胞中无机物 说课稿模板 一 课题 第2章第5节 细胞中的无机物 二 目标 1 说出水在细胞中的存在形式和作用 2 说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用 三 教学重点和难点 1 教学重点 水和无机盐在细。</p><p>12、第2章组成细胞的分子 第1 5节细胞中的元素和化合物细胞中的无机物 判断下列说法是否正确 1 2011 江苏卷 21 D P是构成磷脂 核酸和ATP的重要元素 能促进水稻生长发育 2 斐林试剂与双缩脲试剂的成分相同 但用法比例 使。</p><p>13、第5节细胞中的无机物 干燥的种子必须吸足水才能萌发 人的胚胎也要浸润在羊水在发育 仙人掌身处如此干旱的环境 它那肥硕的变态茎中仍贮存着大量的水分 思考 以上种种现象说明什么问题 水是生物生存必不可少的 水是构。</p>