谢道韫咏絮

谢道韫咏絮Tag内容描述：<p>1、第 一 单元1 课时课题记承天夜游 谢道韫咏絮课型自 读 课时教学目标知识目标：掌握常用文言词语，积累写景佳句。能力目标：1、反复诵读，形成语感。2、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情情感目标：品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情德育目标：学习作者旷达的心境，培养自己良好的个性。教材分析与处理教学重点：掌握常用文言词语，理解课文大意。品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情教学难点：理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情处理手段：以朗读感悟“景”背。</p><p>2、谢道韫咏絮 教学目标： 1、 了解世说新语的特点，掌握重点字词； 2、 比较赏析“咏雪”诗句，体会比喻的妙处； 3、 感受融洽的家庭氛围对个人素养熏陶的作用，了解“魏晋风流”的内涵。 教学重难点： 1、 在朗读。</p><p>3、谢道韫咏絮 教学目标： 1、 了解世说新语的特点，掌握重点字词； 2、 比较赏析“咏雪”诗句，体会比喻的妙处； 3、 感受融洽的家庭氛围对个人素养熏陶的作用，了解“魏晋风流”的内涵。 教学重难点： 1、 在朗读。</p><p>4、谢道韫咏絮 教学目标 1 了解 世说新语 的特点 掌握重点字词 2 比较赏析 咏雪 诗句 体会比喻的妙处 3 感受融洽的家庭氛围对个人素养熏陶的作用 了解 魏晋风流 的内涵 教学重难点 1 在朗读的基础上想象感受比喻的妙处。</p><p>5、3 短文两篇 谢道韫咏絮 第1课时 教学目标 1 能够背诵全文 掌握文中重点文言字词 熟练翻译课文 2 掌握比喻这一修辞手法 理解文中幽深空明的意境 学习抓住特征描写景物 写人记事的方法 3 通过品读文中的关键语句 体会。</p><p>6、3 短文两篇 谢道韫咏絮 第2课时 教学目标 1 能够背诵全文 掌握文中重点文言字词 熟练翻译课文 2 掌握比喻这一修辞手法 理解文中幽深空明的意境 学习抓住特征描写景物 写人记事的方法 3 通过品读文中的关键语句 体会。</p><p>7、谢道韫咏絮 刘义庆 1 正音 正确朗读 谢太傅 寒雪日 内集 与儿女 讲论文义 俄而 雪骤 公欣然曰 白雪 纷纷 何所似 兄子 胡儿曰 撒盐 空中 差可拟 兄女曰 未若 柳絮 因风起 公大笑乐 即 公大兄 无奕女 左将军 王凝之 妻也 2 3 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 谢太傅 是什么人物 为什么称 谢太傅 谢太傅即谢安 字安石 东晋时人 做过吴兴太守 侍中 吏部尚书 中护军等官职 他死后追。</p><p>8、谢道韫咏絮,正音，正确朗读,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。“谢太傅”是什么人物？为什么称“谢太傅”？,谢太傅即谢安，字安石，东晋时人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。他死后追。</p><p>9、世说新语二则,南朝宋 刘义庆,万千的使者 要起来歌颂小孩子 小孩子那幼小的身躯里 含着伟大的灵魂 有着无穷的机智 冰心,一、情境创设,预学,世说新语:共有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士的教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不。</p>