歇后语编故事

歇后语编故事Tag内容描述：<p>1、第二十五讲 歇后语编故事（ 月 日） 教学目标： 1、引导学生在回忆、感悟歇后语的过程中，深入了解歇后语丰富的内涵。 2、让学生在说、演歇后语的过程中，感受中华传统文化的独特魅力。 3、通过根据“歇后语编故事” ，培养学生的想象力和表达能力。 教学过程： （一）创设情境，导入新课。 今天，我是第一次上歇后语改写课，可以说是“大姑娘上花轿 头一 回” 。看到你灿烂的笑脸，此时此刻，我的心情是“胸口挂钥匙 开心” 。 师：同学们，你们听出老师刚才和大家交谈时说的话与平时有什么不同？ （二）相互交流，丰富积累。 歇后语是我。</p><p>2、编歇后语故事作文教学设计 一、课前谈话导入，让学生感受到运用歇后语的独特韵味同学们，每当我走进教室，映入眼帘的是你们一张张灿烂的笑脸，使我越看越爱看，越看越高兴，有时高兴得如“和尚的木鱼合不拢嘴”，你们一个个是“哑巴开会没说的”。课堂上，你们针锋相对，都有一张“宜兴的壶好嘴”，我常常是“司马夸诸葛甘拜下风”。课外活动，你们也毫不含糊，个个生龙活虎，“八仙过海各显神通”。能经常与你们在一起，我是“八里庄的萝卜心里美”极了。同学们，刚才老师在说话时，你感到与平时有什么不同吗？1、根据学生的回答，板书：。</p><p>3、播撒趣味因子 收获性灵文字 品全国著名特级教师于永正作文教学 歇后语编故事 张敬义 近日观摩了全国著名特级教师于永正的作文教学 歇后语编故事 眼睛为之一亮 于老师以他独特的童眼 纯真的童心 浓郁的童情 风趣的童。</p><p>4、我们五（1）班的同学像雨后的春笋个个拔尖，开学以来在学校举行的各项活动中真是哑巴开会没说的。比如，在班级文化创建活动中，被评为“一等奖”;在中秋经典诵读中，被评为“特等奖”；在运动会中，取得了总分“名”的好成绩；在作文竞赛中，就有6名同学获得了“一等奖”。那成绩可真是铁锺敲锣响当当，狗撵鸭子顶呱呱。此时，看到你们信心满满地坐在这里等待上课，我的心情是胸口挂钥匙开心。</p><p>5、松阳县实验小学集团学校杨慧莲,精彩无限,歇后语,和尚的木鱼合不拢嘴哑巴开会没说的宜兴的壶好嘴司马夸诸葛甘拜下风八仙过海各显神通八里庄的萝卜心里美,黄鼠狼偷鸡毛掸空欢喜一场向老虎告狼的状没有好结果老鼠看仓看个精光猫哭老鼠假慈悲狗拿耗子多管闲事,精彩歇后语我来演,品歇后语巧编故事,拔节的竹笋天天向上。</p><p>6、品歇后语品歇后语 巧编故事巧编故事 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 在学生积累的基础上 引导学生掌握歇后语的相关知识 2 围绕歇后语确定主题自编故事 培养学生发散思维能力 激 发学生的创作潜能 3 进一步培养学生修改习作的能力 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 一 课前谈话 感受歇后语的独特韵味一 课前谈话 感受歇后语的独特韵味 同学们 今天 这个礼堂高朋满座 看到你们。</p>