写人记事突出中心

写人记事突出中心Tag内容描述：<p>1、写人记事突出中心 课 题第四单元写作 写人记事突出中心 教学目标通过训练进一步学会 “写人记事”的记叙文的写法。课时计划1课时教学重点引导启发学生学会依据中心选材，恰当处理详略来突出中心。教学难点引导启发学生学会依据中心选材，恰当处理详 略来突出中心。教学方法阅读法 讲授法 训练法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、导入新课说说近期来自己遇到的最使自己感动的人或事，力求把自己最动情的一幕描述出来，在小组内交流，每组推荐一名学生在班级里交流。二、学习短文，归纳出文章的要点1每篇文章都有中心意思。2中心意思要鲜。</p><p>2、写人记事突出中心课题写人记事突出中心执教教学目标学会如何在写人记事中突出中心重点与难点学会根据中心审题、处理材料、重点描写课前准备发阅读资料给学生，提前熟悉资料内容板块展开教学的问题串设计学生活动串设计教学目标达成反馈串设计一、激趣导入出示西游记中师徒四人有趣的图片，问：1. 他们是谁啊？2. 是哪部小说中的人物啊？学生讨论并回答。目标：写作中的主题的明确达成：（小结）西游记中只有一个原型，就是唐僧。以唐僧为原型的故事其实很多，但只有吴承恩的西游记流传至今，经久不衰。因为它不光有生动的人物描写，有曲折。</p><p>3、你知道他们是谁吗？,唐僧,孙悟空,猪八戒,沙僧,大战红孩儿,你知道这是哪个故事吗？,同学们知道吗，西游记中只有一个原型，就是唐僧。以唐僧为原型的故事其实很多，但只有吴承恩的西游记流传至今，经久不衰。因为它不光有生动的人物描写，有曲折的故事情节，还有不同于其他故事的明确的主题，那就是“反封建、反官僚、反压迫”。今天就让我们一起来学习如何在写人记事中突出中心。,第四单元写作 写人记事突出中心,主备教师 韩永增,教学目标,1通过训练、进一步学会写人记事，要有较明确的中心思想。 2会恰当的选择材料，运用具体事例写出人物。</p><p>4、写人记事突出中心 【知识导航】 普希金曾说：“纵使青春正在消逝，可是我的心啊，我的心没有完全冷却，那是我的好奇，是我可爱的幻想的梦啊。”我们每个人都会有美丽的梦想，就象太阳一样，不论走到了什么地方都会闪。</p><p>5、写人记事突出中心写作教学设计 苏教版语文八下第四单元写作 写人记事突出中心 【知识导航】 普希金曾说：“纵使青春正在消逝，可是我的心啊，我的心没有完全冷却，那是我的好奇，是我可爱的幻想的梦啊。”我们每个人都会有美丽的梦想，就象太阳一样，不论走到了什么地方都会闪闪发光。同学们，我们所要做的就是鼓起勇气，脚踏实地。</p><p>6、写人记事突出中心 指导题目 写人记事突出中心 教学目标 1.自学知识短文，写人记事能突出中心。 2.学会围绕中心，选取典型材料。 3.学会运用多种形式，突显文章中心。 指 导 过 程、内 容 备课札记 一、思路点拔。</p><p>7、写人记事突出中心 一、认真审题，明确题意。 仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。 二、确定中心，选好材料 在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料。</p><p>8、写人记事突出中心 教案 知识导航 普希金曾说 纵使青春正在消逝 可是我的心啊 我的心没有完全冷却 那是我的好奇 是我可爱的幻想的梦啊 我们每个人都会有美丽的梦想 就象太阳一样 不论走到了什么地方都会闪闪发光 同。</p><p>9、写人记事突出中心 一 认真审题 明确题意 仔细地弄清题目的要求 重点和范围 这是做好命题作文最关键的第一步 二 确定中心 选好材料 在弄清题目的要求 重点和范围以后 就要认真回忆与这个题目有关的材料 哪些事儿是自。</p><p>10、写人记事突出中心 指导题目 写人记事突出中心 教学目标 1 自学知识短文 写人记事能突出中心 2 学会围绕中心 选取典型材料 3 学会运用多种形式 突显文章中心 指 导 过 程 内 容 备课札记 一 思路点拔 生活中 一次意。</p><p>11、写人记事突出中心 请以 我最 的 为题写一篇作文 要求 先将题目补充完整 再作文 题目前后横线上所补填的词语和中间的 的 字应组成偏正短语 如 喜爱的功课 佩服的人物 讨厌的活动 难忘的一天 等 中心要突出 感情要真挚。</p><p>12、写人记事突出中心,知识要点,1.写人记事，有较明确的中心思想。2.会恰当的选择材料。3.能运用具体事例写出人物的某些特点、品质、精神面貌。4.恰当运用多种修辞手法。5.语言简洁，精心锤炼。,记叙文构思“六一”诀。,（1）一槌定音的开头即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调，这样的开头，简洁洗练，直截了当。回忆我的母亲一文的开头，堪称典范。“得到母亲去世的消息，我很。</p><p>13、写作 写人记事突出中心 教学设计 教学目标 1 认识中心对文章的重要性 2 学会围绕中心 合理选择材料 注意详略 重点 1 借助课文 帮助学生认识中心对于一篇文章的重要性 2 从读到写 学习并体会如何突出中心 难点 学会。</p><p>14、第四单元写作写人记事突出中心 教学目标 1 通过训练 进一步学会 写人记事 的记叙文的写法 2 引导启发学生学会依据中心选材 恰当处理详略来突出中心 课前交流说说近期来自己遇到的最使自己感动的人或事 力求把自己最。</p><p>15、1 写人记事突出中心写人记事突出中心 一 认真审题 明确题意 仔细地弄清题目的要求 重点和范围 这是做好命题作文最关键的第一步 二 确定中心 选好材料 在弄清题目的要求 重点和范围以后 就要认真回忆与这个题目有关的材料 哪些事儿是 自己最熟悉的 最有新意的 准备表达一个什么思想 这就是回忆材料 确定中心 中心 明确了 就要环绕中心 选择最能表达中心的材料 这就是环绕中心 选择材料 一 例文 我家的。</p>