写熟悉的人的一件事

写熟悉的人的一件事Tag内容描述：<p>1、三年级写事作文辅导一、习作：写熟悉的人的一件事二、习作要求：生活中，你接触过许多人，爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等，也有一些人，虽然接触不多，也许只见过一面，却给你留下了深刻的印象。从接触过的人力，选择一个你最感兴趣的，想一想这个人有什么特点，为什么对她感兴趣，然后用一件事儿写一写这个人。注意把内容写具体，句子写通顺。 字数300字左右。三、写什么1、熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;街坊邻居;小店的营业员;班级同学;校长老师;学校的门卫选择其中最熟悉的一个人。2、要。</p><p>2、写熟悉的人的一件事,列宁,宋庆龄,高尔基,哪一个人给你印象最深刻？是哪一件事？,你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？,第一关,审题,我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。 本次习作的内容是写熟悉的人的一件事,写作内容,第一：要求写自己熟悉的人。 第二：要写清楚自己所熟悉的人的一件事。 第三：要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。</p><p>3、猜一猜：,耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。,大象,嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。,鸭子,特点,写一个人,写一个（熟悉的）人,写作要求：,写一个人,写一个（熟悉的）人,写作要求：,特点,人物,该人物给你留下的印象,李四光,宋庆龄,遇事爱思考，善于提出问题。,诚实守信，答应别人的事坚决做到。,爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花,品质：,助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责,性格：,兴趣爱好：,倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑,写一个人,写一个（熟悉的）人,（以一件事）写一个（熟悉的）人,写作要求。</p><p>4、写熟悉的人的一件事,三 年 级,作文教学,本次习作有三点要求：,第一、要求写自己熟悉的人。 第二、要写清楚自己所熟悉的人的一件事。 第三、要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。,确定自己要写的内容,所谓“熟悉的人”就是平时与自己经常打交道的人，比如： 在学校里，我们和同学们在一起学习、玩耍，和老师朝夕相处。那么“熟悉的人”有小伙伴、老师等； 在家里，和爸爸妈妈或姐姐妹妹、哥哥弟弟生活在一起。那么“熟悉的人”有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆等； 在其他场合，我们。</p><p>5、作文指导课,一个熟悉的人,孟村回小 吴冬梅,猜一猜：,耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。,大象,嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。,鸭子,特点,写一个人,写一个（熟悉的）人,（以一件事）写一个（熟悉的）人,写作要求：,特点,人物,该人物给你留下的印象,李四光,宋庆龄,遇事爱思考，善于提出问题。,诚实守信，答应别人的事坚决做到。,爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花,品质：,助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责,性格：,兴趣爱好：,倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑,取题目： 1、可以写写你身边亲人的一。</p><p>6、猜一猜：,耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。,大象,嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。,鸭子,特点,写一个人,写一个（熟悉的）人,写作要求：,写一个人,写一个（熟悉的）人,写作要求。</p><p>7、习作 写熟悉的人的一件事 刘彩云 执教内容 人教版三年级上册语文园地二习作 写身边熟悉的人的一件事 第一课时 一 教材分析 本次习作是写熟悉的人的一件事 学生应该完成一篇写事的文章 所写的这件事是发生在自己熟悉。</p><p>8、写一个（熟悉的）人,（以一件事）写一个（熟悉的）人,写作要求：,特点,想一想：你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较深的印象？概括介绍一下，口头填写：,定题目：1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：“马虎大王”、爱捣蛋的同桌、小书、“电脑高手”等等。3、可以是其它熟。</p><p>9、习作 写熟悉的人的一件事 教案 李欢 执教内容 人教版三年级上册语文园地二习作 写身边熟悉的人的一件事 第一课时 一 教材分析 本次习作是写熟悉的人的一件事 学生应该完成一篇写事的文章 所写的这件事是发生在自己熟悉的人身上的 这里所说的熟悉的人 不局限于亲人 朋友 同学 还可以是老师 邻居 教师要引导学生在众多的真实事例中 选取最值得写的事例 对事例的记叙要突出人物在事情经过中某方面的突出表现。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 三年级上册三年级上册 写熟悉的人的一件事写熟悉的人的一件事 习作习作 教学反思教学反思 本周第二单元的习作内容是 我们身边有许多熟 悉的人 他们身上有许多值得写的事 这次习作就来 写熟悉的人的一件事 先想一想打算写谁 写他的哪 件事 把这件事想清楚 再动笔写 写完以后 可以 读给你写的那个人听 请他评评写得怎么样 在上周之前 我就思考着写本次习作时 应怎么 对学生进行有效的。</p><p>11、猜一猜 耳朵像蒲扇 身子像小山 鼻子长又长 帮人把活干 大象 嘴象小铲子 脚象小扇子 走路左右摆 不是摆架子 鸭子 特点 写一个人 写一个 熟悉的 人 写作要求 写一个人 写一个 熟悉的 人 写作要求 特点 人物 该人物给你留下的印象 李四光 宋庆龄 遇事爱思考 善于提出问题 诚实守信 答应别人的事坚决做到 爱唱歌 爱集邮 爱踢球 爱种花 品质 助人为乐 大公无私 热爱劳动 工作负责 性格 兴趣爱。</p><p>12、写熟悉的人的一件事教案授课者：高艳玲教学目标：1要写清楚熟悉的人的一件事。2要写值得写的事，并能从这件事看出熟悉的人的特点。3培养学生习作的兴趣。教学过程一、 导入1、 玩“猜字谜”的游戏：教师出示 ，学生说出谜底。2、 导入特点，3、 出示写作要求。二、 习作指导1、 师：同学们，你们想不想轻松地完成这次习作呢？请同学们打。</p>