写自己喜欢的一种小动物

写自己喜欢的一种小动物Tag内容描述：<p>1、写自己喜欢的一种小动物教案设计中心小学 李艳春教学目标：1知道写一种小动物,要抓住小动物的外形和动作两个方面来写的。2学习如何把特点写具体,并注意描写的顺序。3激发观察兴趣，初步养成留心观察的良好习惯。教学重点：把握写作内容及方法。教学难点：把自己喜欢的小动物的特点写具体。学习过程：1、 激趣导入，初解课题（4分钟）1、 创设情境、激趣导入师：同学们，今天的作文课上，老师邀请了许多淘气可爱的朋友和我们一起学习，你们愿意吗？（播放图片，音乐）从你们的眼神中，老师看出了你们特别喜欢小动物？我们不妨来做个游戏：。</p><p>2、我喜欢的小动物,写一种小动物,嘴巴扁扁小小的,嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔,橘红色的小脚蹼,黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球,身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的,观察外形,在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛） 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴） 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛。</p><p>3、作文说课稿写一种自己喜欢的小动物教学内容：人教版教材四年级上册第四单元习作写一种自己喜欢的小动物 说教材：本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的四篇文学作品，前两篇白鹅白公鹅，是不同作家写同一种动物；后两篇猫和母鸡，是同一作家写不同的动物，学习要点是感受作家笔下栩栩如生的动物形象，比较不同的表达特点。口语交际和习作是说说写写自己喜欢的动物，学习通过具体的事例把动物的特点写具体，并学习运用一定的手法表达自己对动物的喜爱之情。学生是在学完这些作品的基础上进行这次习作的。教学目标：1。</p><p>4、写自己喜欢的一种小动物 教案 学习目标 1 在口语交际的基础上 学生在老师引导下 能抓住动物特点进行习作 2 学生积累词句 学习运用对比 比喻 拟人 夸张等修辞手法和先概括后具体的表达方法 抓住动物的一个特点进行描。</p>