写作素材.

写作素材.Tag内容描述：<p>1、膄蚁肄肄薃蚁螃莀葿蚀袅膃莅虿羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆螆袂腿莂螅羄羂芈螅蚄膈芄螄袆肀薂螃罿芆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅衿肈肅莁袈螇芁莇蒄罿膄芃蒃肂荿薁蒃螁膂蒇蒂袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肃芇莆薇螂肀节薆袅芅薁薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃蝿肆芈蚂袁节膄蚁肄肄薃蚁螃莀葿蚀袅膃莅虿羈莈芁蚈肀膁薀蚇螀羄蒆螆袂腿莂螅羄羂芈螅蚄膈芄螄袆肀薂螃罿芆蒈螂肁聿莄螁螁芄芀螀袃肇蕿衿羅节蒅衿肈肅莁袈螇芁莇蒄罿膄芃蒃肂荿薁蒃螁膂蒇蒂袄莇莃蒁羆膀艿薀肈羃薈蕿螈膈蒄薈袀羁蒀薇肃芇莆薇螂肀节薆袅芅薁薅羇肈蒆薄聿芃莂蚃。</p><p>2、一、“提升自身素质”的角度1.职业定位三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。”第三个人笑得更灿烂：“我们正在建设一个新城市。”十年后，第一个人在另一工地上砌墙，第二个人坐在办公室里画图纸，他成了工程师，第三个人呢，是前面两个人的老板。内部力量就越大，由此我们不难理解一样的砌墙工作为什么会有不一样的前途。这个道理同样适用于教师，我们教师也应该常常反问自己：我在干什么？作为老师，我们不能以谋生为目的，视教书。</p><p>3、 引导学生在生活中寻找写作素材【摘要】 语文课程标准在关于写作方面指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔。乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。这段话强调了作文教学应该生活化。这实质上要求我们跳出课堂，把语文还原于生活本身，把作文能力的培养融入个体的需求和发展当中。要求我们想方设法引导学生在生活中寻找写作素材，在真实体验中展开写作。【关键词】留心生活；参与活动；巧用文本我们如何做到跳出课堂，把语文还原于生活呢？一、留心生活，在观察中积累写作素材叶圣陶说过：“生活就如泉源，文章。</p><p>4、浅谈如何指导学生收集写作素材社旗二高 刘晓婷目前，语文写作已经成为大多数高中生头痛的事。学生厌烦作文，怕写作文，一到写作练习时间，学生就产生很强的抵触心理。“作文难，难于上青天”，这是同学们发出的感叹！因此作文教学也成为我们语文老师最头痛的事。我认为，要想让学生写好作文，就必须未雨绸缪，平时多指导学生收集一些写作素材，心中有材料才能写出的好东西。一、学生在语文写作中遇到的问题。1.学生抄袭现象严重。现在网络发达，很多学生写起作文来，不是拿着作文书乱抄一通，就是直接在网上直接下载。就拿上一次练习的作。</p><p>5、教材中的写作素材积累1、再别康桥:现实与天堂的距离，理想与黑暗的反差，曾经的回忆是最美丽的温暖，于是，你轻轻的招手，悄悄的挥袖，感叹一声，竟成了文学史上经典的徐氏康桥. 2、死水: 如火的热情，表达的却是零度的冰冷，铜绿的翡翠，锈满的竟是伤心的冷艳，满眼的繁华理想，看到的是一汪绝望的死水，忍不住大痛哭一声：我的中国。 3、普希金致大海:用诗人的激情战斗，即使换来的是溪流般的磕磕碰碰，也绝不回头，目光指向大海的自由与光明，用生命刻在剑锋上的光芒，追求至高无上的爱情，即使命丧黄泉，也依然活在情深处。 4、舒婷的。</p><p>6、一 直面挫折材料积累：第一步：确定话题：在你的成长过程中，难免会遇到一些挫折。面对挫折，你采取什么态度？你是正视它，承认它，冷静地分析产生挫折的原因，从而战胜它，还是在挫折面前心理失常，怨天尤人，甚至自暴自弃？把这些问题想清楚，并写出来，它将会成为你人生道路上的一笔宝贵的精神财富。请以“直面挫折”为话题写一篇议论文，字数800字左右。第二步：提供资源，引发思考。（一）名人名言【中国篇】1、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）2、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,。</p><p>7、八年级作文素材一、字 迹A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒二、内 容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。2.脉络分明，。</p><p>8、感动湖北十佳母亲,湖北荆州花鼓戏民间演员熊丽怀孕6个月时突遭车祸，全身大面积重度烧伤，为保胎儿毅然拒用抗生素治疗，强忍剧痛37天后终于换来新生命的第一声啼哭。5月13日，熊丽荣膺“感动湖北十佳母亲”称号,。</p>