写作怎样选材

写作怎样选材Tag内容描述：<p>1、怎样选材编制教师总序号审核人周 学生姓名班级小组序号课题内容怎样选材学习目标1、学习怎样围绕中心选择作文材料。2、学习围绕中心取舍材料的方法。学习重点学习怎样围绕中心选择作文材料。学习难点学习围绕中心取舍材料的方法。学法指导举例法、讨论法、读写结合法一、导入新课：写作的材料源自生活。生活中的各类人物、各种事情，都可以作为我们写作的素材。怎样选择写作素材呢？今天，我们将进行这方面的训练。写作指导：阅读写作指导，归纳选材的基本方法和注意事项。1选择生活中真实的材料，最好是自己的亲身经历。2要围绕中心选材。</p><p>2、第四单元写作 怎样选材 导学目标 1 了解作文在选材方面的具体要求 2 引导学生分析作文选材常出现的问题 3 掌握作文选材的方法和技巧 提高学生的选材能力 教学重点 1 分析作文选材常出现的问题 提高学生的选材能力 2。</p><p>3、怎样选材 写作指导之三 洛阳市宜阳县香鹿山镇一中卓安安 导入新课 上联 抓耳挠腮落笔愁 下联 胡编生套成文羞 横批 无米之炊 讲授新课 1 了解作文在选材方面的具体要求 2 引导学生分析作文选材常出现的问题 3 掌握作文选材的方法和技巧 提高学生的选材能力 讲授新课 什么是选材 选材 就是根据主旨的需要 有目的的选择恰当的材料来表现主题 使文章产生最好的效果 那么 怎样围绕主题 很好地为一篇文章。</p><p>4、初中七年级写作：怎样选材语文教学设计教案 初中七年级写作：怎样选材语文教学教案一 一、教学目标 (一)知识目标： 1.了解作文在选材方面的具体要求。 (二)能力目标 1.引导学生分析作文选材常出现的问题。 2.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。 二、教学重点：掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。 三、教学难点：分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。 四、辅助工具：PPT。</p><p>5、写作 怎样选材（第1课时）,1,1、理解作文选材的意义。 2、掌握作文选材的方法:小角度、围绕中心、真实新意。 3、在课堂实践中变“学得”为“习得” ,增强写作信心,提高作文的兴趣和选材能力。,2,选材,选材，是指写作时材料的选择。 我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。 材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的。</p><p>6、如何选择写作材料(1班)，1，1。理解选择写作材料的重要性。2.掌握构图选择的方法：小角度，以中心为中心，真实新颖。3.在课堂实践中变“学”为“学”，增强写作信心，提高作文兴趣和选材能力。2.材料选择是指写作时对材料的选择。我们说写一篇叙述必须有一个清晰的中心思想。然而，如何表达文章的中心呢？这是关于材料的。材料的选择和权衡决定了产品的质量。只有选择最合适的材料来表达中心，文章才能写好。3.什么是。</p><p>7、怎样选材,古时候,有一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻见曰：“怎么比我生小孩还难？” 秀才曰： “当然更难。你生孩子是肚里有货，我写文章是肚里没货。”,选材： 就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。,题目： 我和我的老师 材料： 1.老师热心帮助其他同事。 2.老师在家勤劳能干。 3.老师加班批改作业，并去学困生家里进行家访。 4.老师在课堂上批评我，我感到难堪。</p><p>8、怎样选材,导入新课,上联：抓耳挠腮 落笔愁,下联：胡编生套 成文羞,横批：无米之炊,讲授新课,1.了解作文在选材方面的具体要求。 2.引导学生分析作文选材常出现的问题。 3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。,讲授新课,什么是选材,选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。,那么,怎样围绕主题,很好地为一篇文章选材呢?结合平时的教学。</p><p>9、写作 怎样选材（第1课时）,1、理解作文选材的意义。 2、掌握作文选材的方法:小角度、围绕中心、真实新意。 3、在课堂实践中变“学得”为“习得” ,增强写作信心,提高作文的兴趣和选材能力。,选材,选材，是指写作时材料的选择。 我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。 材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现。</p><p>10、理解写作方法(第一节课)，第一节，作文选择材料的意义。2.作文选材方法：掌握小角度、中心、真实新颖。3.在教室实践中，将“学习”转变为“习得”，提高写作的自信心，提高写作的兴趣和选择性能力。材料选择，材料选择是指写作时材料的选择。我们说，写说明文必须有鲜明的中心思想。但是，文章中心如何表达呢？这很快就会谈到材料。材料的选择和取舍决定了文章质量，从丰富的材料中选择最合适的，表现中心才能文章写得好。材。</p><p>11、写作 怎样选材（第1课时）,1、理解作文选材的意义。 2、掌握作文选材的方法:小角度、围绕中心、真实新意。 3、在课堂实践中变“学得”为“习得” ,增强写作信心,提高作文的兴趣和选材能力。,选材,选材，是指写作时材料的选择。 我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想。然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。 材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现。</p><p>12、初中七年级写作 怎样选材语文教学设计教案 围绕中心来选材，我们必须分三步走。第一步是：确定中心。第二步是：广泛取材。第三步是仔细删选。下面就是给大家带来的初中七年级写作：怎样选材语文教学教案，希望能帮助到大家！ 一、教学目标 (一)知识目标： 1.了解作文在选材方面的具体要求。 (二)能力目标 1.引导学生分析作文选材常出现的问题。 2.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生。</p><p>13、一、病文会诊，聚焦选材问题 1.收集病文，适当分类、筛选。 翻阅学生近期作文、随笔等，挑出在选材方面明显存在问题的作品，按素材失真、脱离中心、详略不当、取材陈旧等进行归类，从中筛选最有代表性的习作各二三篇。 2.会诊病文，诊断选材问题。 分组活动。学生以小组为单位，浏览病文(每组若干类，每类一二篇)，组内会诊，找出选材方面存在的问题，推测出现问题的原因。 全班交流。各组轮流发布会诊结果，教师点拨。</p>