细柳营课件

细柳营课件Tag内容描述：<p>1、细柳营,了解周亚夫其人 周亚夫 西汉名将，西汉开国功臣周勃之子，先后在文帝、景帝两朝当官，曾任河内太守、中尉、太尉、丞相等职，以善于领兵、直言持正著称于世。后因其子私买御物而下狱。本文记载了他为河内太守驻军细柳时的一段事迹。,回顾司马迁及史记 司马迁，字子长，伟大的历史学家和文学家。其父司马谈于公元前110年将著述历史的理想和愿望嘱托给司马迁，三年后，司马迁继任父职太史令，开始收集整理史料。公元前104年开始写作史记。公元前98年司马迁因“李陵事件”被捕入狱，遭受宫刑。从此撰写史记成了司马迁忍辱存世的精神支。</p><p>2、语文 八年级下册 义务教育课程标准实验教科书 21 细柳营司马迁 导入课文 复述 翻译句子 词语归类 分析课文 拓展延伸 古语 千军易得 一将难求 复述故事 细柳营 之 一词多义 军 使 助词 1 无意2 的 代词 1 代人2 代物。</p><p>3、21细柳营 2 下列句子中不含通假字的一项是 A 已而之细柳军 军士吏被甲 锐兵刃 彀弓弩 持满 B 明日 徐公来 孰视之 C 曩者霸上 棘门军 若儿戏耳 D 至于亚夫 可得而犯邪 D C 3 下列说法不正确的一项是 A 本文选自 史记。</p><p>4、21 细柳营 D B 3 下列说法不正确的一项是 A 本篇文章重在刻画周亚夫这个人物形象 直接描写他的地方也很多 B 文中写霸上 棘门军与细柳军的对比 意在写细柳军的严明军纪 C 文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多 却画。</p><p>5、一 实词1 通假字改容式车 通 意思是 知识梳理 十七 细柳营 车前的横木 轼 式 2 古今异义天子为动 改容式车 使人称谢古义 今义 感谢 告知 3 词类活用 1 名词用作动词军霸上原意 军队 在文中的意思 2 名词用作状语介胄。</p><p>6、细柳营 司马迁 史家之绝唱 无韵之离骚 究天人之际 通古今之变 成一家之言 史记 是我国第一部纪传体通史 它记叙了上自黄帝 下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史 它既是历史巨著 又是杰出的传记文学 史记 原称 太史公书 或 太史公记 到了东汉末年才称作 史纪 全书一百三十篇 由十二本纪 十表 八书 三十世家 七十列传五部分组成 五十二万多字 读准字音 棘彀弩辔胄嗟曩被诏车骑 j g u n p i。</p><p>7、细柳营 司马迁 观猎王维风劲角弓鸣 将军猎渭城 草枯鹰眼疾 风劲马蹄轻 忽过新丰市 还归细柳营 回看射雕处 千里暮云平 诗中打猎的将军 就是我们今天要学习的课文主人 周亚夫 司马迁 前145或前135 西汉史学家 文学家 字子长 左冯翊夏阳 今陕西韩城西南 人 著有史学巨著 史记 史记 是中国最早的一部纪传体通史 史记 最初没有固定书名 或称 太史公书 或称 太史公记 到三国时期称为 史记 史记。</p><p>8、细柳营,司马迁 史记,流渡中学 严庄坤,教学目标： 1、引导学生借助课文注释和工具书疏通文意，提高阅读浅显文言文的能力。 2、学习通过对比表现人物的写作方法。 3、认识周亚夫恪尽职守精神的现实意义。 教学重点： 1、识记涉及古代礼仪的字词。 2、学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法（也是难点）。,史记是我国第一部纪传体通史.它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间,大约三千多。</p>