新版北京版1

新版北京版1Tag内容描述：<p>1、动物的行为,澳大利亚树林中有2种鹦鹉：一为卡拉鹦鹉，一为紫鹦鹉。两者都住在同一树洞中，平时它们相安无事，但在孵卵时就要争夺地盘发生冲突，紫鹦鹉比卡拉大，争夺的结果总是卡拉弃卵而逃，于是紫鹦鹉就把自己所产的卵和卡拉所产的卵一同孵育。经紫鹦鹉孵育出来的幼卡拉发出的求食声仍是卡拉式的，但紫鹦鹉母亲居然乐于给它哺食。卡拉长大离巢后，在受到惊吓时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声，但在呼喊同伴时，却完全是紫鹦鹉的。</p><p>2、生物的进化,比较法：对比不同类群的生物的结构、功能和生活习性，发现亲缘关系近的生物类群，相同的特点较多，反之较少。根据分析比较，找出不同类群生物的关系，推测出生物进化的大致历程。为了直观，把这个复杂的过程画成一棵进化树。,越靠近树干基部的生物，出现的时间离现在越久远、越低等；越靠近树梢的生物出现的时间离现在越近、越高等。,从下到上在生物存在的时间上表示什么含义？树干和分支分别表示什么？它们之间有什。</p><p>3、怎样遗传,啥地方像,第二节生物性状的遗传一、孟德尔和他的豌豆实验(一)孟德尔简介,阅读P79孟德尔简介问题：1.孟德尔的实验持续了几年？2.阅读后有何感想？3.为何孟德尔的实验会成功？（选材好；仅研究一对相对性状）,用豌豆做实验容易取得成功,1、豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。2、豌豆花大，易于进行人工异花传粉。3、豌豆还具有易于区分的性状。,代代是纯种,高茎,高茎,高茎,代代是纯。</p><p>4、同学们知道的有关生命起源的说法：,上帝、女娲、盘古、耶稣创造的,单细胞进化来的,小行星、陨石撞击地球,神创论：,生命是神创造的，而且始终保持创造时的形态和结构一成不变。,没有事实依据,上帝创造一切,盘古开天辟地,女娲造人,同学们知道的有关生命起源的说法：,上帝、女娲、盘古、耶稣创造的,单细胞进化来的,上帝、女娲、盘古、耶稣创造的,单细胞进化来的,小行星、陨石撞击地球,生命的起源,天。</p><p>5、地球上形形色色的生物 究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢 提出问题 新知探究 学习研究生物进化的方法 资料分析 化石是生物的遗体 遗物或生活痕迹 由于某种原因被埋藏在地层中 经过若干万年的复杂变化形成的 化石图 新知探究 学习研究生物进化的方法 资料分析 化石是生物的遗体 遗物或生活痕迹 由于某种原因被埋藏在地层中 经过若干万年的复杂变化形成的 不同地层化石模式图 1861年 在德国发现了。</p><p>6、本节学习目标 1 人类的染色体及性别决定2 遗传病的危害及预防 第3节人类的遗传 即 对 一 人的体细胞中有 条染色体 46 23 二 人类性别是由 决定的 体细胞中 常染色体 22对性染色体 1对两条同型XX 女性两条异型XY 男性男女比例接近1 1 性染色体 三 人类常见遗传病类型 概念 遗传病是指因遗传物质不正常引起的疾病 通常分为单基因遗传病 多基因遗传病和染色体异常遗传病三类 1 单基。</p><p>7、第一节 动物的运动,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,通过强壮的四肢奔跑,通过下肢行走。,哺乳动物的运动系统由 和 组成。,肌肉,骨骼,思考：这一组动作的完成或者说运动系统是由哪几部分组成的？,骨骼由骨和骨连结组成。其中可活动的骨连结叫作关节。,关节模式图,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节模式图,骨骼肌,肌腹,肌腱,的结构,一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。</p><p>8、生物的变异,学习目标 1、举例说出生物的变异及生物变异的类型 2、描述变异的生物学意义和实践意义 3、举例说出遗传变异在实践上的应用,不同品种的菊花,不同品种的玉米果穗,两种白、红眼果蝇的头部,不同种类的安康羊,从这些图片中你发现了什么？,这些图片都反映了生物的变异 什么叫“生物的变异”？ 后代与亲代之间以及后代个体之间存在的差异现象。 生活中你还知道哪些生物变异的 现象？ 小结：生物的变异是普。</p>