新版新版人教版PEP小学英语五年级上册
第一课时课题Unit1PartA课型NewLesson教学目标1.通过语音教学模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁怎么样的相关交际用语.2.通过游戏两...Unit1What’shelike课时。
新版新版人教版PEP小学英语五年级上册Tag内容描述:<p>1、PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析:这是孩子们学习英语的第三年,二级目标的起始年。与其他教材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“ 课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下:1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求。</p><p>2、Unit 1 Whats he like? 课时:第一课时 课 题 Unit 1 Part A 课 型 New Lesson 教学目标 1. 通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,怎么样的相关交际用语. 2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形容词的词汇. http:/w ww.x kb1. com 3.通过。</p><p>3、Unit 1 Whats he like?课时:第一课时课 题Unit 1 Part A课 型New Lesson教学目标1. 通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,怎么样的相关交际用语.2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形容词的词汇. htt。</p><p>4、unit1whatsnhelike? 第一节课 课题 unit 1部件a 授课模式 新lesson 教育目标 1 .通过语音教育,模仿录音,学生能够正确地听到谁是谁,朗读什么样的交流用语 2 .通过游戏,两人进行了小级对话练习,使学生能够正确听懂表示人物外表和性格特征的形容词。 3 .通过剧本组的表现,学生可以利用学到的词汇内容进行真正的交流 4 .通过本课的学习,培养学生用英语交流的习惯,培养。</p><p>5、Unit1 Whats he like?第一课时学习目标:1.掌握old、 young、 funny、 kind、 strict的正确读音并能听说读写。2、能在具体的语境中运用重点句型Whos ?Whats he /she like ?3、培养学生热爱、尊敬老师的情感.教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物.教学难点:用英语准确询问并回答人物特征.教学过程:【课前预习】自学导学(5分钟)1.查出下列单词的汉语意思:kind________; old________;young________;funny_______;strict_____2、译下列句子:1)whos your art teacher? _。</p><p>6、PEP小学英语五年级上册 开学第一课 一 教材分析 这是孩子们学习英语的第三年 二级目标的起始年 与其他教材一样有扉页 人物介绍等内容 话题分别是 外貌特征 课程和周末活动 食物与饮料 家务活 房间与家具 自然界 本册书的内容与目标记录如下 1 能听 说 读 写92个单词或短语以及13组句子和9个单句 包括教师 课程 食物 家务劳动 居室家具和自然景物等几个话题 要求能在真实语境中正确运用并呢感读。</p><p>7、Unit 1,Whats he like?,old 年老的,He is Father Christmas . He is an old man.,他是圣诞老人。他是一位老人家。,Review words,young 年轻的,My uncle is a young man.,我的叔叔是一位年轻人。,tall 高的,short 矮的,funny 滑稽可笑的,strong 强壮的,He is a。</p><p>8、Unit 1 Whats he like?课时:第一课时课 题Unit 1 Part A课 型New Lesson教学目标1. 通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,怎么样的相关交际用语.2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形容词的词汇. http。</p><p>9、Unit 1 What s he like 课时 第一课时 课 题 Unit 1 Part A 课 型 New Lesson 教学目标 1 通过语音教学 模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁 怎么样的相关交际用语 2 通过游戏 两人及小级对话练习 使学。</p><p>10、Unit 1 Whats he like?课时:第一课时课 题Unit 1 Part A课 型New Lesson教学目标1. 通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,怎么样的相关交际用语.2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形容词的词汇. htt。</p><p>11、2015PEP五年级上册英语,期末复习,Unit 1 Whats he like?,单词(描述人的外貌和性格特点的) 年老的 年轻的 和蔼的 严格的 滑稽的 有礼貌的 能干的 聪明的 害羞的 勤奋的,old,young,kind,strict,funny,polite,helpful,clever,shy,hard-working,句型: (1) 询问人,1你们的数学老师是谁。 是。</p>
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