新版西师大版

新版西师大版Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线乘法运算律及简便运算教学内容教材第17页、18页中的例题1、2、3以及“课堂活动”中的1、2题和练习四第一题。教学目标1. 在具体情境中探索发现乘法交换律、结合律。2. 理解并掌握乘法交换律和结合律，并能运用乘法运算律进行简便计算。3. 培养学生自主探索数学知识和应用数学知识解决简单实际问题的能力。教学程序教师活动学生活动探究新知一、教学例题一出示挂图（或小黑板），学生独立解决在课堂。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线比例的基本性质在教学比例的基本性质时，首先让学生根据教材所提供的两组数据，独立写成比例，再联系比的前项和后项的知识激趣，学生自学认识比例的各部分名称、认识内项和外项，完成后进行反馈，并充分应用学生书写的8组比例来强化内外项的知识。然后再进行激趣：“比例中的内项和外项还有一个有趣的规律，请大家分别算出它们的内项和(差、积、商)与它们的外项和(差、积、商)，看看你能发现了什。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线分数的意义第1课时百分数的意义和写法教学内容教科书第1-3页例，课堂活动第1题及练习一1-4题。教学目标让学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。使学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。教学重点理解百分数的意义。教学过程一、联系生活，引入新课（1）学生汇报收。</p><p>4、小数加减混合运算教学目标1能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。2在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。3能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学重点能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学难点能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学过程教师活动学生活动创设情景引入新课出示情景图仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知。</p><p>5、三角形的整理与复习教学内容：课本第（64-65页）整理复习第2、3题、练习十三第3-8题教学目标：1通过整理复习加深三角形的内角和是180度的理解，并能灵活应用解决简单的实际问题。2通过整理复习，加深三角形任意两边之和大于第三边的理解，并能灵活应用解决简单的实际问题。教学重难点：能正确应用三角形两边之和大于第三边、三角形的内角和是180度等认识解决相关的数学问题。教学过程：一、复习三角形的内角和1三角形的内角和是多少 ？2我们是怎么验证得出的？3一个三角形是否可能出现两个直角或两个钝角？4.如果知道三角形其中两个角的度。</p><p>6、平均数课题名称平均数科 目数学年 级四年级设计者课 型新授课时安排2课时一、教材内容分析“平均数”是属于“统计与概率”领域中的一部分内容，它与我们在现实生活紧密联系。二、学情分析学生已经有了“平均分”的意识，对平均数的学习有帮助。三、教学目标（三维目标）1、 经历求平均数的方法在探究过程，理解平均数地意义。2、 掌握求平均数的方法，并能解决生活中的实际问题。3、 增强数学应用意识，培养学生估算在能力和运用数学知识解决问题在能力。四、重点与难点经历求平均数的方法在探究过程，理解平均数地意义，求平均数的方法，。</p><p>7、小数加减法的简便运算教学目标：知识目标：在现实情境中体会运算律的普遍适用性，能灵活地运用运算律进行小数加减法的简便运算。能力目标：经历观察、猜想、验证等数学活动过程，发展迁移类推能力，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识。情感目标：培养学生做事认真，讲求方法，注重实效。教学重难点：教学重点：判断小数加减法是否可以简算。教学难点：解决问题的多样性和计算方法的准确性。教学流程：一、复习检查，引入新课师：同学们喜欢做游戏吗？那我们来做一个小游戏，我说一个数，同学们快速说一个数与教师的数凑成整数、整十。</p><p>8、2019年(春)四年级数学下册 5小数的进位加法教案 （新版）西师大版教学内容义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第106页例1及相关练习。教学目标1能结合具体情境，分析解决问题,从而进一步体会小数加法的意义。2在探讨、观察、比较中，理解小数加法的算理,总结出小数进位加法的计算方法，并能用自己的语言表达出来。3通过说一说、议一议、算一算等课堂活。</p><p>9、2019年(春)六年级数学下册 4.2统计综合应用教案1 （新版）西师大版教学内容教科书第7072页例1，第72页课堂活动及练习十六。教学目标1进一步了解统计表和三种统计图的特点，并能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据和反映情况，能利用统计图的特征获取有用的信息。2体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的价值。教学重点根据实际需要选。</p><p>10、2019年(春)四年级数学下册 5小数的加法教案 （新版）西师大版教学内容: 教材（106页）例1以及 107页课堂活动1教学目标： 1在具体的情景中，体会小数加法的意义与整数加法的意义相同。 2经历小数加法计算方法的探索过程，能正确计算小数加法。 教学重点：经历小数加法计算方法的探索过程，正确计算小数加法。教学难点：灵活地用小数的相关知识解决现实问题。</p><p>11、2019年(春)六年级数学下册 4.1扇形统计图教案3 （新版）西师大版教学内容：西师大版六年级数学下册63页-65页例1、例2，课堂活动及练习十五的习题。教学目标：1.了解扇形统计图的特点、意义、作用。2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题。3. 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。教学重难点：扇。</p><p>12、2019年(春)四年级数学下册 2.2乘法运算律及简便运算教案4 （新版）西师大版教学内容：教材第（17-18页）例1和例2及相关习题。教学目标：1理解并掌握乘法交换律和结合律。2培养学生的抽象概括能力。教学重点：乘法的交换律、结合律。教学过程：一预习导学：在里填上合适的符号。49 94254 42520。</p><p>13、2019年(春)五年级数学下册 2.4约分教案5 （新版）西师大版教学内容：第1922页教学目标：1.知识与技能：认识公因数和最大公因数，能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。2.过程与方法：知道什么是互质数，能判断两个数是不是互质数。3.情感与态度：通过同学们的主动学习和合作交流，进一步增强同学们的成功体验。一、教科书分析本节教科书内容包括2个例题、1。</p><p>14、2019年(春)六年级数学下册 4.1扇形统计图教案4 （新版）西师大版教学内容:西师大版六年级数学下册第65页和 66页。教学目标:1.进一步认识扇形统计图的特点；观察分析与处理扇形统计图中的数据；感受扇形统计图的价值。2.能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的应用,会解决有关问题.3. 体会数据对决策的作用，体会统计在现实生活中的作用。教。</p><p>15、2019年(春)六年级数学下册 4.2统计综合应用教案2 （新版）西师大版教学内容教科书第117118页例1，第119页课堂活动，练习二十三的第14题。教学目标1通过复习已学过的统计的初步知识，加深学生对统计的意义及其应用的理解。2培养学生会看、会分析、会制作简单统计图表的能力和综合运用统计知识解决实际问题的能力。教学过程一、创设情景，引入。</p><p>16、2019年(春)四年级数学下册 5小数的认识复习教案 （新版）西师大版教学内容义务教育课程标准实验教科书书（西师大版）四年级（下）第133136页，整理全册书的学习内容及练习二十八相应的问题。教学要求1经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理与复习的意识和习惯；在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。2通过系统。</p><p>17、2019年(春)四年级数学下册 5生活中的小数教案1 （新版）西师大版教学目标1初步感受生活中的小数。2理解掌握复名数互化方法。3能按要求正确互化整数与小数。教学重点理解掌握复名数互化方法。教学过程教师活动学生活动情境引入导入新知1师：同学们都知道自己的身高吧，指名几位。</p><p>18、2019年(春)六年级数学下册 4.2统计综合应用教案3 （新版）西师大版教学内容教科书第119120页例2和第121页课堂活动，练习二十三的第57题。教学目标1通过复习使学生能进一步熟练地判断简单事件发生的可能性。2通过复习使学生能熟练地用分数表示事件发生的概率，并且会用概率的思维去观察、分析和解释生活中的现象。3通过复习使学生进一步感受。</p>