2019年(春)四年级数学下册 5《小数的加法》教案 （新版）西师大版.doc

2019年(春)四年级数学下册 5小数的加法教案 （新版）西师大版教学内容: 教材（106页）例1以及 107页课堂活动1教学目标： 1在具体的情景中，体会小数加法的意义与整数加法的意义相同。 2经历小数加法计算方法的探索过程，能正确计算小数加法。 教学重点：经历小数加法计算方法的探索过程，正确计算小数加法。教学难点：灵活地用小数的相关知识解决现实问题。教学过程：一、预习导学： 说一说整数的加法怎样计算？二、课堂探究：1教学106页例1：（1）出示主题图（2）观察探究：在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？怎样列式？ 板书： 24.83+51.6=（3）板书课题：小数的加法 仔细观察 ,交流信息,列出算式 探索新知,学习计算方法计算应付多少钱？用竖式计算。你是怎样计算的？（4）在竖式计算中，你遇到了什么新问题？ 24.83 51.6 （5）讨论：为什么不把6与3对齐？ （6）说说计算过程。你认为小数加法该怎样计算？你还有什么问题？小结：小数加法的计算方法可以按照整数加法的计算方法进行计算。2算一算：6.2728.93讨论计算方法:小数加法与整数加法一样,相同数位上的数才能相加。两个小数的小数点对齐了，相同数位就对齐了生独立说说、独立计算。三、课堂小结：今天这节课你都有哪些收获？四、课堂检测1教材第107页1题 。游戏。 理解游戏规则，然后分工，按照游戏规则进行游戏。2口算 4.32 102.7 13.64.473.8 1.29.7 6.37.5 同桌活动 学生看题写结果。五、拓展延伸。计算24.5221.6 1012.71 13.6824.41733.81 16.229.7 26.37.56 附送：2019年(春)四年级数学下册 6.2梯形教案1 （新版）西师大版教学内容义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第100101页中的例1、例2以及第101102页的课堂活动1和练习二十一第1，2题。教学目标1通过观察、操作等活动，认识梯形的特征和梯形各部分的名称，认识梯形的高。2经历从实物形象中抽象出梯形的过程，了解它的基本特征，进一步发展空间观念。教学重、难点通过观察、操作等活动抽象出梯形的几何图形，了解梯形的一些特征。 学具准备每人准备一个正方形、一个长方形、一个平行四边形和一个三角形；一把剪刀和一张梯形白纸。教学过程一、激趣导入教师出示大坝、梯子等实物图。教师：请同学们仔细观察这些图，你发现了这些图的横截面是什么图形吗？ （学生仔细观察，感受生活中的梯形现象。学生汇报时，教师在黑板上画出图中各种不同的梯形）教师：同学们，这些图形都是我们日常生活中常看到的一些梯形。那么什么样的图形叫梯形呢？它都有些什么特征呢？它与平行四边形又有什么不同呢？今天这节课老师就和大家一起来研究这几个问题。（板书课题：梯形）二、探究新知1剪一剪、折一折、说一说教师：请同学们打开课本翻到第100页，仔细观察例1中的情景图。同学们，你知道这些物体的面都是些什么图形吗？（学生说时，老师分别在黑板上画出这些形状不同的梯形）教师：请大家拿出课前准备的图形放在桌子上。（课前准备了正方形、长方形、平行四边形和三角形）你能在这些图形中找出梯形来吗？（不能）教师：因为这里面没有我们想要的梯形，同学们能不能想办法把这些图形中的哪些图形变成梯形呢？请同学们先自己想一想、试一试，比如通过剪一剪、折一折等，然后进行小组交流。（学生交流剪的方法，感知梯形的特征，老师巡视指导）教师：你们是怎样做的呢？哪个小组的同学愿意第一个来汇报？（学生交流试做的方法，感知梯形的特征）教师：从刚才的操作中你知道了梯形的哪些知识？学生1：我认为梯形与平行四边形有不同的地方学生2：我认为梯形只有一组对边平行，另一组对边不平行。学生3：我觉得梯形也有和平行四边形相同的地方教师：那么什么样的图形叫梯形呢？（一组对边平行，另一组对边不平形的四边形叫做梯形）教师：对！这样的四边形就叫做梯形。请各小组的同学检验一下你们剪出的图形是不是梯形。（学生独立操作检验，教师巡视）认识梯形各部分的名称。教师：同学们，在梯形中我们把平行的一组对边叫做梯形的底，通常把较短的底叫上底，较长的底叫下底。不平行的一组对边叫做梯形的腰。（教师给黑板上的梯形标出各部分的名称。学生在自己折或剪出的梯形上也标出各部分的名称）2折一折，说一说教师：请同学们拿出梯形纸折一折，使上底和上底、下底与下底重合，然后打开，观察折痕与上底和下底有什么关系？（折痕与上、下底互相垂直）教师：那么你认为这条折痕是这个梯形的什么？（这条折痕就是梯形的高）教师：仔细观察梯形的高与梯形的底还有什么关系？（梯形的高是和两底都垂直的线段。）三、课堂小结教师：同学们，今天这节课我们学习了些什么知识？你都学到了些什么？那课前的问题什么样的图形叫梯形，它的特点以及与平行四边形有