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新编日语第一

一楼没有厕所。二楼有厕所、浴室等。9. 他不是日语专业的学生。新编日语第一册。日语专业基本能力要求。) 3中日语言文化比较。日语的假名。一、形容词的连接形式 形容词的连接形式是在该词和其它用言并列。形容词的连接形式由形容词词尾い变成く+接续助词て构成。新编日语第一册第十七课。

新编日语第一Tag内容描述:<p>1、小语学习网 www.800xyz.com 官方网站:圣才学习网www.100xuexi.com膄肅莄螄肀肄蒆羀羆肃蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁膇膁薃薄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袄膈蒇袈膃膇薀蚀聿芇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羂肂节蒈螅羈芁薀羁袄芁蚃螄膂莀莂薆肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇莇螀袆莆葿蚃膅莅薁袈肁莅蚄蚁羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膁蒂薈袅肇蒁蚀蚈羃蒀蒀袃罿肇薂螆袅肆蚄羂膄肅莄螄肀肄蒆羀羆肃蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁膇膁薃薄肃膀蚅衿罿腿莅蚂袄膈蒇袈膃膇薀蚀聿芇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羂肂节蒈螅羈芁薀羁袄芁蚃螄膂莀莂薆肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇莇螀袆莆葿。</p><p>2、1. 练习本在桌上。桌前有椅子。2. 饭桌上有什么?饭桌上有酒,还有火柴。3. 那儿有热水瓶吗?不,这没有热水瓶。4. 一楼有厕所吗?不,一楼没有厕所。5. 二楼有几间屋子?二楼有二间屋子。6. 那儿有书和本子等。二楼有厕所、浴室等。7. 这儿不是学校,学校是那儿。8. 这不是邮筒。9. 他不是日语专业的学生。10. 日语专业的教室是那幢新大楼。11. 椅子上有只猫。屋里有人吗?12. 阅览室有很多学生。13. 这种美丽的花是什么花?14. 这桩漂亮的大楼是大学的新图书馆。15. 现在我陪您去饭店。16. 现在我陪您去学生宿舍。17. 这幢楼有二十层左。</p><p>3、新编日语第一册,基础日本语,日语专业基本能力要求,1日语学习能力。(听、说、读、写、译的能力培养) 2日本概况知识的了解与掌握。(日本地理、历史、政治、经济、社会、文化等。) 3中日语言文化比较。 4语言的实践应用。,日语基础知识,1五十音图 2日语的表记 3日语的词汇 4日语的词类 5日语的句子 6日语的语法 7日语的声调,五十音图,日语的基本文字叫做“假名”,它是一种标音文字。 日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法,一种叫平假名,另一种叫片假名。日文书写中,一般是平假名与日文汉字混合使。</p><p>4、第八课 年月日,14级英语专升本,一、形容词的连接形式 形容词的连接形式是在该词和其它用言并列,共同说明一个事物的状况时候所用,通常由形容词连接起来的两个词或者两个句子,表示并列、因果等关系。 形容词的连接形式由形容词词尾变成接续助词构成,比如暑()的接续形式是暑。例外:的接续形式不是,而是。,e.g:大美味()。 这个苹果又大又好吃。(表示并列) 忙()彼()公園()遊()行()。 由于忙,就没有和他去公园玩。(表示较弱的因果关系),二、形容动词的连接形式: 将词尾的变成连用形,后接用言或者句子,表示并列、因。</p><p>5、新编日语第一册,第十四课,元旦,新编日语第一册第十七课,本课重点, 动词形容词的假定形 动词命令形 () 思 动词连体形 接续助词表示逆接条件,动词形容词的假定形,接续助词接在动词、形容词、助动词的假定形 后面,表示假定条件。即前项假设一种情况,后项道 出该情况实现实会产生的结果,相当于汉语的 “如果”。表示假定顺接条件的后项不可以 用过去时结句。,五段动词:把词尾改成该行段的假名。 例:飲 一段动词:把动词的最后一个假名改为。 例:受 受 変动词: 変动词:来 ,解说1,接下页,形容词假定形是把改成,再加。 例:多 ,解说2,。</p>
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