心得圆的认识听课

心得圆的认识听课Tag内容描述：<p>1、圆的认识 听课心得 圆的认识 是人教版 义务教育教科书数学 六年级上册第五单元的第一课时的内容 是在学生学习了直线图形 面积的计算及生活中能认识圆的基础上进一步学习特殊的平面图形圆 曲线图形 是学生系统认识曲。</p><p>2、圆的认识听课心得圆的认识是人教版义务教育教科书数学六年级上册第五单元的第一课时的内容,是在学生学习了直线图形、面积的计算及生活中能认识圆的基础上进一步学习特殊的平面图形圆(曲线图形)。是学生系统认识曲线图形特征的开始,是为进一步学习圆的周长和面积、学习圆柱、圆锥等知识打好基础。从陈老师的教学思路来看:陈老师对教材的理解是深刻的,对学生学情的把握是准确的。陈老师通过理解教材,结合学生学情,设定好了本节课的学习核心,通过设计两次探究活动,让学生在自主学习中通过探究活动能认识圆,感受圆的特征,理解在同圆中直径与半。</p><p>3、圆的认识听课心得 圆的认识是人教版义务教育教科书数学六年级上册第五单元的第一课时的内容,是在学生学习了直线图形、面积的计算及生活中能认识圆的基础上进一步学习特殊的平面图形圆(曲线图形)。是学生系统认识曲线图形特征的开始,是为进一步学习圆的周长和面积、学习圆柱、圆锥等知识打好基础。 从陈老师的教学思路来看:陈老师对教材的理解是深刻的,对学生学情的把握。</p><p>4、华应龙圆的认识听课感受一、 寻宝游戏出现圆师：小明在寻宝游戏中得到的提示是：宝物距离左脚有3米。想一想宝物可能在哪里呢？刚才所发纸上的红点代表小明左脚的位置，一厘米代表一米的话，你能在纸上试着找出宝物的位置吗？师：PPT出示宝物可能存在的位置，形成一个图形。学生都认出是圆。师：宝物可能在哪里呢？师：宝物在圆周上。师：这是怎样的一个圆呢？（半径为3m的圆）师：知道半径，还。</p><p>5、听课心得体会 作为一名成长中的年轻教师 能有机会外出听课是一件幸福的事情 让我受益匪浅 此次 同课异构 的教研活动以 圆的认识 为课题 期间 我聆听了幕振亮 邢莉 彭飞3位教师精彩的课堂教学 虽然3位老师风格各异。</p><p>6、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 圆的认识听课小结 圆的认识听课小结 李二丽 圆的认识是关于概念教学的一节展示课，圆的认识听课小结。通过郭老师的教学，我的收获颇多，感慨也不少。下面谈谈自己的体会。 郭老师在课的设计上紧扣“概念教学”这一主题进行设计。 、从日常生活出发感知圆 自主探究画圆 认识各部分名称 探索圆的特征 解释应用； 、情境创设提出自行车轮为什么要设计成圆形 操作讨论认识圆的各部分名称，了解圆的特征 画圆 首尾照应解决问题。 在教学中是充分联系生活实 际，让学生回答日常生活中圆。</p><p>7、听课心得体会 作为一名成长中的年轻教师 能有机会外出听课是一件幸福的事情 让我受益匪浅 此次 同课异构 的教研活动以 圆的认识 为课题 期间 我聆听了幕振亮 邢莉 彭飞3位教师精彩的课堂教学 虽然3位老师风格各异 但。</p><p>8、圆的面积 听课心得 丰宜中心校 田素珍 11 月 26 日 西流寨中心校在我校搞联片教研活动 此次活动 的主题之一是 针对六年级的数学进行同课异构教学 此次的活动 给我留下了颇深的印象 教学内容是 圆的面积 两位授课教师 一位是我校的康岩红老师 一位是由陈毅斌校长带队的马燕芳老师 两节课下来两位授课老师给人的整体印象是 思路清晰 环节紧凑 重难点突出 设计合理 通过此次活动 就我个人而言 从以下。</p><p>9、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=圆的认识听课心得：以学定教探究有法 圆的认识听课心得：以学定教探究有法圆的认识是人教版义务教育教科书数学六年级上册第五单元的第一课时的内容，是在学生学习了直线图形、面积的计算及生活中能认识圆的基础上进一步学习特殊的平面图形圆（曲线图形。</p><p>10、圆的周长听课心得 一、释放自由，体验学习经历。 本节课的课前谈话时进行情境故事，接着让学生复习正方形的周长知识，再引导学生动手摸一摸、找一找身边圆形物体的周长后揭示圆的周长概念，引导学生发现圆的周长与它的直径有关，在这基础上提出问题：圆的周长与它的直径有什么关系呢？（教师没有发出指令性的操作任务，而是让学生小组合作，用各种方法测量圆的周长。通过计算发现圆的周长总是它的直径的3倍多一些。）在。</p><p>11、圆的认识评课记录 执教者：刘庆慧 评价者：王凤霞 听了刘老师上的圆的认识这一节课，感到这是一节扎实，有效的课。本课的教学设计有以下几个特点： 一、从实际生活引入，领略圆的美。 这节课的新知引入，创设了生动丰富的数学情境，让学生在感受生活美的同时，从中发现有关数学的成分几何图形。这样设计就为学生从已有的对圆的认识经验到认识生活中的物体到认识数学上的几何图形，架起了一座桥梁，即突出了几何建模的过。</p><p>12、听课体会 圆的认识听课体会 日期 2009 01 16 来源 作者 郑维金 字体 大 中 小 圆的认识听课体会 12月3日 有幸聆听了两位老师 圆的认识 一课 让我感触颇多 收获颇多 宣老师的课告诉我们 文学可以运用到数学课堂上 数。</p><p>13、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 圆的面积 听课心得 丰宜中心校 田素珍 11月26日 西流寨中心校在我校搞联片教研活动 此次活动的主题之一是 针对六年级的数学进行同课异构教学 此次的活动给我留下了颇深的印象 教学内容是 圆的面积 两位授课教师 一位是我校的康岩红老师 一位是由陈毅斌校长带队的马燕芳老师 两节课下来两位授课老师给人的整体印象是 思路清晰 环节紧凑 重难点突出。</p><p>14、圆的周长 听课心得 前几日有幸听了 圆的周长 一课让我感受颇深 以人为本 以学生发展为中心 这是当前全面推进实施素质教育最迫切的要求 尤其是作为实施素质教育主阵地的课堂教学 更应该坚守 以人为本 以学生发展为中心 的思想 努力为学生营造一个勇于提问 勇于探索 勇于争论与相互讨论 相互学习 相互鼓励的良好学习环境 帮助学生树立起 不唯书 不唯师 只唯实 的求真 求是精神 让课堂焕发真正的生命活力。</p><p>15、第 1 页 共 3 页 倒数的认识倒数的认识 听课心得听课心得 自从得知王校长要讲公开课 我就异常兴奋和期 待 能听到数学高手骨干教师的课 何其有幸 所以 我提前一天早早地跟任课老师协商调课 只为一睹风 采 没想到当天又遇讲课调整 可谓一波三折 还好 安排顺利听完了整堂教学 王校长讲的内容是六年级 上册 倒数的认识 没有华丽的课件辅助 全程逻 辑思维清晰 重点突出 难点突破 上课伊始 王校长在黑板。</p>