星级学生评选

星级学生评选Tag内容描述：<p>1、开展星级学生评比方案学生素质综合量化操作方法1、周评价（每周一次）（1）班级：每周评价一次，按综合素质量化中的10项内容进行量化，得出总分，为本周该生的分值，评出等级：A等-优秀，B等-良好，C等-进步，D等-不合格。使用标志：A等-红旗，B等-红花，C等-红星，D等-加油（注：优秀90分以上，良好80-89，进步-60-79，加油59分以下）。（2）学校：每周评一次（晨会进行公布），取各班学生本周得分最高的前2名，学校进行表彰。2、月评价（每月一次）（1）班级：当月各班评比一次，夺红旗最多的学生，为本班的“班级之星”。（2）学校：当。</p><p>2、星级学生评定办法（一）、整个评选过程包括五个阶段：1、学生自评 通过两周的宣传发动，学生已经熟知星级学生评选的细则、学生对照细则、自我认定星级，班主任做好统计上表，这一阶段学校要求班主任尽量尊重学生本人的认定，学生认定几星就是几星，明知他达不到也不要轻易改动学生自我认定的结果，因为一个月以后要进行小组互评，在一个月里，学生可以为自己的选择做出最大的努力，对自己达不到的那一条式进行自我约束，以便在小组互评时能够评上自我认定的星级，因此要尊重学生选择，相信学生的选择，增加其自信心。让学生自己把粉星贴到。</p><p>3、星级学生评定方案(试行)一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。本学期，全校将开展“星级学生”评比活动。通过争创星级学生活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生的集体荣誉感和责任感，全面发展学生的综合素质。二、工作目标更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提高班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园风气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。三、评定内容依据中小学。</p><p>4、孙老家镇中学星级学生评比方案为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，培养学生良好习惯，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定开展星级学生评选活动。一、制定依据本方案的依据是中学生守则、中学生日常行为规范、孙老家镇中学学生管理规范等。 “星级学生”的评比，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。二、培育目标开展。</p><p>5、纸店一中星级学生评比方案为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，学校借助“明星学生”活动为载体，充分发挥其评估、导向、激励功能，让德育回归学生生活，从而建构起学生成长的人格长城，特制定本实施方案。一、星级学生评比内容及标准为了充分展示各班级风采，张扬学生个。</p>