星期日的安排教案

星期日的安排教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年五年级数学上册 星期日的安排教案 北师大版 主备人： 主教者： 班级： 时间： 年 月 日 周 星期 教学 内容 课 题 星期日的安排 课 时 教学 目标 1理解分数加减混合运算的顺序。 2能正确计。</p><p>2、星期日的安排 主备人 主教者 班级 时间 年 月 日 周 星期 教学 内容 课 题 星期日的安排 课 时 教学 目标 1 理解分数加减混合运算的顺序 2 能正确计算分数加减混合运算 教学 重点 在活动中正确进行加减混合运算的计。</p><p>3、第3课时星期日的安排教学目标1.创设情境,进一步体会分数加减法的意义。2.理解分数加减混合运算的顺序。3.能正确计算分数加减混合运算。4.培养学生合作交流与耐心倾听的意识,体会解决实际问题的过程。教学分析本课时学习的重点是分数加减混合运算,教材利用“星期日的安排”的故事情景,逐步引出分数加减混合运算。在此基础上,让学生通过探究算式运算的过程,理解分数加减混合运算的基本。</p><p>4、星期日的安排 主备人： 主教者： 班级： 时间： 年 月 日 周 星期 教学 内容 课 题 星期日的安排 课 时 教学 目标 1理解分数加减混合运算的顺序。 2能正确计算分数加减混合运算。 教学 重点 在活动中正确进行加减混合运算的计算。 教学 难点 在活动中正确进行加减混合运算的计算。 课前 准备 教 学 过 程 一、铺垫孕伏 1口算 2计算下面各题整数加减混。</p><p>5、星期日的安排 教学内容 星期日的安排 教 学 目 标 1理解分数加减法混合运算的顺序。 2、能正确计算分数加减混合运算。 3、进一步体会分数加减法在生活中的价值。 教学重点 理解分数加减法混合运算的顺序 教学难点 能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、出示图形，让学生观察讨论 二、练一练 三、全课小。</p>