行为观察记录表.

行为观察记录表.Tag内容描述：<p>1、学生课堂学习行为观察记录表2012-04-24 08:35:51|分类： 默认分类 |标签： |举报 |字号大中小订阅 【开发者】王临光 毛卫彩 张娜 公联梅【观察点】学生的课堂学习行为【观察目的】1、通过观察学生在课堂的表现，了解学生的学习习惯及学习效果。2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。【理论依据和研究问题】课堂学习行为是特指学生在课堂学习过程中表现出来的可观察和测量到的外显的学习反应或行为。它有着举足轻重的地位，它不仅能够提高教学质量，做到事半功倍，还能促进学生智力的开发，能力的培养，并且对学生形成。</p><p>2、 学生课堂行为观察记录表 】 学生课堂行为观察记录表执教人：汤广明 班级：三（3）学科：数学 课题：自主课堂教学模式的建构观察人：隗玉红 时间： 2012、2、28一、数据记录学习行为出现次序持续时间出现次序持续时间出现次序持续时间出现次序持续时间出现次序持续时间合计听讲11分62分91分111分132分7分回答问题530秒71分102分122分141分30秒7分台前演示42分30秒81分3分30秒组内发言37分7分课堂练习。</p><p>3、主题：大班捣乱行为的时间取样观察记录表观察者：09学前教育 林帆观察日期：2010年12月下旬观察时间：12月22号地点：福清实验幼儿园大班操作性定义：1、捣乱行为：指孩子发生粗鲁行为、跪、侵犯他人、扰乱别人、说话、叫嚷、噪声、转方向或者其他不良行为。2、粗鲁行为：离开位子、站起来、走动、跑动、跳绳、摇动椅子。3、跪的行为：跪在椅子上、坐在脚上、横躺在课桌上4、侵犯别人：投掷、推、撞、拧、拍、戳及用东西打其他同学5、扰乱别人：抢夺他人东西、破坏其他同伴所有物6、说话：和其他同伴讲话、喊叫老师、唱歌7、叫嚷：哭闹、尖。</p><p>4、幼儿行为观察记录表姓名：浩浩年龄：3班级：小一班性别：男喜好：爱玩性格：活泼好动爱捣蛋观察地点：小一班午睡室观察时长：半小时幼儿表现：午睡时间到了,小朋友陆续上了小床,浩浩还没有上床,还在那里调皮捣乱,把小朋友的鞋子弄得乱七八糟的,我并没有马上制止他的行为,我对小朋友们 说:“孩子们,我们已经长大了,我相信你们都会自己睡午觉了,请大家抓紧休息吧。”然后,我转过身来对浩浩说：“浩浩是我们班小朋友的大哥哥,有礼貌,爱劳动,还学会了帮着老师收拾玩具,睡觉一定也会很好。”我话音刚落,只见小朋友一个个都自己盖好被子,浩浩小。</p>