行为养成教育

行为养成教育Tag内容描述：<p>1、编号NO 关注学生心理健康和行为习惯的养成教育对班主任德育工作的反思新世纪伊始，课改春风唤醒神州大地，引发了新一轮教改大讨论。在这样的背景下，许多有识的教育人士也展开了轰轰烈烈的尝试与摸索，对如何教育学生提出了很多新的见解与看法。处于教育一线的我，有幸参与了这场盛会，感慨颇多。面对现如今层出不穷的新理念，不免让人眼花缭乱。俗话说“不管黑猫还是好猫，能抓老鼠就是好猫”。我总觉得教育有她的特殊性，万变不离其宗。教育不应盲目赶时髦去求新求异，应根据学生的实际正本清源，去关注学生的心理健康和行为习惯的养成。</p><p>2、行为养成教育班会演讲稿王延鹏同学们：值此入学之际，我想讲的话题是：中学生应加强日常行为规范养成教育。一、什么要制定日常行为规范呢？为了说明这个问题，我讲两件事。我们知道，学校是文明的摇篮，第一个标志是校舍的整洁干净。可是我们整洁美观的教室、教学楼楼道里总能看见纸屑等小垃圾。第二件事是报纸上刊登的：一位老教授带领中学生代表团参加国际奥数比赛。这些经过层层选拔的优秀中学生虽然在比赛中取得了好成绩，但是老教授叫苦连天。他不仅要指导学生参赛，还要当保姆和服务员，办理登机手续，托运行李，可没有一个学生和他。</p><p>3、行为规范养成教育的内容一、养成教育的内容要规范化中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知中明确指出：要 制订并组织试行中学生和小学生的日常行为规范，使学生牢记规范要求， 逐渐养成文明的行为习惯。通知要求我们，养成教育规范化。养成教育的内容很多，其中有一些经过筛选，把最重要的一些要求制订 成为规范，是最基本的东西，要求每个学生都要做到，并逐步养成习惯。现 在国家教委已制订出中学生日常行为规范和小学生日常行为规范， 对我们把养成教育规范化、科学化起到很大的作用。我们必须在中、小学生 中认真贯彻，使中、。</p><p>4、学生行为养成教育途径及模式略谈随着市场经济的快速发展，教师、学生的价值观念也随之发生了很大的变化，人们的价值取向由单一变为综合，由一元走向多元，使整个教育形势变得更为复杂，使教师陷入了“老办法不灵，新办法不明，蛮办法不行”的被动局面；加上部分教师对学生行为养成教育认识模糊，把它视作一种软任务，认为可做可不做，顺其自然发展，学生行为规范得不到落实，养成教育也就无从抓起。 要彻底改变养成教育的“自然”状态，改变德育工作的被动局面，已成为加强学校德育基础工程的重中之重。而如何根据初中生的身心健康发展特。</p><p>5、主题班会,规范行为习惯 争做文明学生,请观看一段短片,你们猜猜，我到底是谁 ？,我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是坏蛋。,谜底：（ ）,习惯,管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择,习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息，你有了坏习惯。</p>