行政组织学第十四章

行政组织学第十四章Tag内容描述：<p>1、第十四章 组织学习,组织行为管理(第三版）,第一节 组织学习理论（1）,一、学习的内涵与类型 1、学习的定义 学习是一个使相对持久的变化在经验引起的潜在行为中发生的过程。 2、学习的类型 学习有三种形式，分别是个人学习、团队学习、组织学习。,第一节 组织学习理论（2）,二、组织学习的内函 1、组织学习的定义 组织学习定义为一个求索的过程（通常是对错误和异常情况的反应）， 通过这个求索过程，组织成员在自己和他人的经验基础上开发出可共享 的价值观和知识。 2、组织学习的形式 （1）单环学习 （2）双环学习 （3）持续学习,第一节 。</p><p>2、消化管,（DigestiveTract）,泰山医学院组织学与胚胎学教研室杜辉,消化管(digestivetract),消化管的一般结构食管(esophagus)胃(stomach)小肠(thesmallintestine)大肠(thelargeintestine),（一）消化管的一般结构,除口腔和咽外，消化管管壁由内向外分4层:,以胃壁为例，由内向外分4层:,粘膜(mucosa)粘膜下层(subm。</p><p>3、第十四章 家畜早期胚胎发育,重点 受精过程 三胚层的形成过程 中轴器官的分化 胚膜和胎盘的结构 难点 三胚层的形成过程 中轴器官的分化,思考题 叙述三胚层的形成和中轴器官的分化,胚胎学是研究动物个体发生、发育和衰老的过程及其规律的科学。其研究内容涉及胚前发育，胚胎发育和胚后发育，胚前发育是指受精以前的两性配子的发生和成熟过程，这部分我们在第十二、十三章已讲过，下面我们重点讲述胚胎本身的发育过程。 家畜早期胚胎发育包括受精、卵裂、胚囊、附植、原肠胚和胚层的形成和分化等阶段。,131、受精 (fertilization),精子和卵子。</p><p>4、第十四章 群体凝聚力教学目的与教学要求：通过本章的学习，应重点掌握群体凝聚力的概念和影响群体凝聚力的因素。了解群体凝聚力的主要测量方法，初步掌握人际关系的社会测量法，掌握群体凝聚力对生产率的影响。知识要点：1群体凝聚力的概念2群体凝聚力的影响因素3人际关系社会学测量法4社会距离尺度法5群体凝聚力与群体效率的关系。</p><p>5、教材：组 织 行 为 学 高等教育出版社,组 织 行 为 学,组 织 行 为 学 目 录,第一篇 研究对象与方法 组织行为学的对象与性质 组织行为学的研究方法 第二篇 个体行为与管理 个体差异与管理 创造性行为的研究与开发 事业生涯的设计、开发与管理 第三篇 群体行为与管理 群体心理与行为基础 群体内部互动行为 群体的人际关系 群体间互动行为,第四篇 领导行为及其有效性 领导行为与领导过程模式 领导理论 领导的决策行为 第五篇 激励理论与应用 激励过程诸要素的研究 激励理论研究 运用激励理论、建立激励机制 第三篇 组织行为与组织文化 组织。</p><p>6、2020 3 27 第十一章组织理论与组织设计第十二章组织文化建设第十三章组织变革与发展第十四章组织学习与学习型组织第十五章组织行为学理论的新发展 第三部分组织行为 1 2020 3 27 什么是组织学习 组织学习的类型组织学习过程什么是学习型组织 学习型组织的创建学习型组织的五项修炼 第十四章组织学习与学习型组织 2 2020 3 27 马夸特 Marquardt 将组织学习定义为 学习在组织中。</p><p>7、公共行政学第十四章自测答案1、目标管理方法是（）。于20世纪50年代，应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法。德鲁克2、行政方法的内容包括（）。基本手段, 行政程序, 技术方法3、标杆瞄准的类型主要有（）。内部标杆瞄准, 外部竞争对手标杆瞄准, 行业内标杆瞄准, 跨行业标杆瞄准, 内外部综合标杆瞄准4、标杆瞄准的流程是（。</p><p>8、1,第十四章政治组织与社会控制,社会控制,2,第一节政治组织,政治政治竞争政治组织类型,3,一、政治,（一）权力与权威权力(power):是命令他人做某些事和获得他人服从的能力。权力斗争主要体现在政治思想或规范、权威、意识形态、象征符号以及政治竞争方面。,4,权威(authority)它与权力的区分在于权威不必与武力或强制力相联系。它主要源自个人的年龄、性别、族系、成员身份、人格力量以及成功竞。</p><p>9、公共行政学第十四章自测答案 1 目标管理方法是 于20世纪50年代 应用系统论 控制论 信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法 德鲁克 2 行政方法的内容包括 基本手段 行政程序 技术方法 3 标杆瞄准的类型主要有 内部标杆瞄准 外部竞争对手标杆瞄准 行业内标杆瞄准 跨行业标杆瞄准 内外部综合标杆瞄准 4 标杆瞄准的流程是 整体规划与标杆项目的选定 内部数据的收集与分析 外部数据的收集与分析。</p><p>10、第十四章教学组织形式,一、教学组织形式概述,（一）、教学组织形式的概念和历史发展,1教学组织形式的概念教学组织形式，是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。,2、教学组织形式。</p><p>11、第十四章教学组织形式 一 教学组织形式概述 一 教学组织形式的概念和历史发展 1 教学组织形式的概念教学组织形式 是指为完成特定的教学任务 教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构 2 教学组织形式的历史发展 1。</p><p>12、第十四章市场营销组织计划与控制 本章教学目的第一节市场营销组织第二节市场营销计划第三节市场营销控制第四节市场营销审计 1 PPT学习交流 2020 4 19 本章教学目的 了解市场营销组织的主要类型 明确市场营销组织设置的原则 明确市场营销计划的构成及撰写 了解市场营销计划的具体实施及其产生的问题 知晓市场营销控制的主要方法 了解从哪些方面进行市场营销审计 2 PPT学习交流 2020 4 19。</p><p>13、2007PrenticeHallInc Allrightsreserved 权力与政治 第14章 2007PrenticeHallInc Allrightsreserved 权力的定义 权力个体A对于个体B的行为发生影响的能力 依赖性B对A的依赖性越强 则在他们的关系中A的权力就越大 2007PrenticeHallInc Allrightsreserved 领导与权力的对比 领导重视目标的实现。</p><p>14、2019年电大考试行政组织学第一至十四章名词解释汇编附答案第一章 行政组织学导论1、组织组织是在特定社会环境之中，由一定要素组成的，为了达成一定目标而建立起来的，并随着内部要素和外部环境不断变化而自求适应和调整，具有特定文化特征的一个开放系统。2、行政组织行政组织就是指为推行国家公共行政事务而依法建立起来的各种行政机关的统称。3、非正式组织非正式组织是正式组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生的交互行为和意识，并由此自然形成的一种人际关系。4、正式组织正式组织是指。</p><p>15、2019年电大考试行政组织学第一至十四章选择题汇编附答案第一章 行政组织学导论一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1、以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为______D ______。A.非正式组织 B.企业组织 C.行政组织 D.正式组织2、组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为_______ A _____。A.非正式组织 B.互利性组织 C.规范性组织 D.正式组织3、以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织。</p>