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心境障碍患者的护理

2.掌握心境障碍病人的临床表现特点及抑郁病人的 护理。2.掌握心境障碍病人的临床表现特点及抑郁病人的 护理。4.了解心境障碍的概念及躁狂病人的护理。4.了解心境障碍的概念及躁狂病人的护理。《第八章 心境障碍病人的护理》。第九章 心境障碍病人的护理 ★心境障碍(情感性精神障碍)。第九章 心境障碍病人的护理。

心境障碍患者的护理Tag内容描述:<p>1、心理与精神护理,第八章 心境障碍病人的护理,沈丽华,心理与精神护理,学习目标,1.具有良好的职业道德素养,体现人文关怀。 2.掌握心境障碍病人的临床表现特点及抑郁病人的 护理。 3.熟悉心境障碍的病因、发病机制、诊断与治疗。 4.了解心境障碍的概念及躁狂病人的护理。 5.学会运用护理程序对抑郁病人开展护理。,第八章 心境障碍病人的护理,教学目录,第一节 心境障碍概述,第二节 护理程序的应用,第八章 心境障碍病人的护理,工作情景与任务,导入情景: 王女士,31岁,一年前因工作原因夫妻分居两地,在其父母帮助下照料不足1岁的女儿,常感到。</p><p>2、第六章 心境障碍患者的护理一、单项选择题1.关于心境障碍的临床表现,下列哪项说法是正确的()A.心境障碍没有思维迟缓B.心境障碍可有妄想,但常与情绪协调和谐C.心境障碍可有妄想,但常与情绪不相协同D.心境障碍没有思维奔逸2.情感性精神障碍是以下列哪项表现为主的一组精神障碍( )A.明显而短暂的心境高涨或低落B.极端偶尔的情绪高涨或低落C.明显而持久的心境高涨或低落D.发作性情感障碍3.关于心境障碍的临床表现,下列哪项说法是正确的( )A. 心境障碍没有思维迟缓B. 心境障碍可有妄想,但常与情绪协调和谐C. 心境障碍可有妄想,但常。</p><p>3、大家好! 第九章 心境障碍病人的护理 心境障碍(情感性精神障碍):是 以明显而持久的心境高涨或低落为 主的一组精神障碍,并有相应的思 维和行为改变。病情重者可有精神 病性症状。 心境障碍分类: 双相障碍(躁狂抑郁性精神病双相 型) 抑郁症:单次发作和反复发作(单 相抑郁) 躁狂症 一、病因和发病机制 (一)遗传因素: 1.单基因常染色体显性遗传 2.性连锁显性遗传 3.多基因遗传 (二)神经化学研究 1.5-HT假说 2.NE假说 3.DA假说 4.GABA假说 5.受体功能改变 (三)神经内分泌功能异常:下丘脑 -垂体-肾上腺轴、下丘脑-垂体-甲 状。</p><p>4、大家好!,第九章 心境障碍病人的护理,心境障碍(情感性精神障碍):是以明显而持久的心境高涨或低落为主的一组精神障碍,并有相应的思维和行为改变。病情重者可有精神病性症状。,心境障碍分类: 双相障碍(躁狂抑郁性精神病双相型) 抑郁症:单次发作和反复发作(单相抑郁) 躁狂症,一、病因和发病机制 (一)遗传因素:,1.单基因常染色体显性遗传 2.性连锁显性遗传 3.多基因遗传,(二)神经化学研究 1.5-HT假说 2.NE假说 3.DA假说 4.GABA假说 5.受体功能改变,(三)神经内分泌功能异常:下丘脑-垂体-肾上腺轴、下丘脑-垂体-甲状腺轴、下。</p><p>5、心理与精神护理,第八章 心境障碍病人的护理,沈丽华,心理与精神护理,学习目标,1.具有良好的职业道德素养,体现人文关怀。 2.掌握心境障碍病人的临床表现特点及抑郁病人的 护理。 3.熟悉心境障碍的病因、发病机制、诊断与治疗。 4.了解心境障碍的概念及躁狂病人的护理。 5.学会运用护理程序对抑郁病人开展护理。,第八章 心境障碍病人的护理,教学目录,第一节 心境障碍概述,第二节 护理程序的应用,第八章 心境障碍病人的护理,工作情景与任务,导入情景: 王女士,31岁,一年前因工作原因夫妻分居两地,在其父母帮助下照料不足1岁的女儿,常感到。</p><p>6、心境障碍患者的临床表现及护理,心境障碍,概念:又称情感性精神障碍,是指以心境显著而持久的改变(高涨或低落)为基本临床表现,并伴有相应思维和行为异常的一类精神障碍。,一、遗传因素,流行病学调查证实,国内有阳性家族史者,较一般人群高10-30倍。国外一级亲属患病达14%;二级亲属患病率达4.8%。双生子中单卵双生子中33.3%-92.6%,双卵双生子中5.0%-23.6%。,病因,二、生化改变,多种胺代谢新假说:即五羟色胺是躁狂抑郁性精神病的共同生化基础,五羟色胺活动过度出现躁狂,活动不足则导致抑郁。,三、内分泌异常,1.下丘脑垂体肾上腺轴(。</p><p>7、第六章 心境障碍患者的护理 一 单项选择题 1 关于心境障碍的临床表现 下列哪项说法是正确的 A 心境障碍没有思维迟缓B 心境障碍可有妄想 但常与情绪协调和谐C 心境障碍可有妄想 但常与情绪不相协同D 心境障碍没有思维奔逸 2 情感性精神障碍是以下列哪项表现为主的一组精神障碍 A 明显而短暂的心境高涨或低落B 极端偶尔的情绪高涨或低落C 明显而持久的心境高涨或低落D 发作性情感障碍 3 关于心境。</p><p>8、项目五 心境障碍患者的护理 漯河医学高等专科学校 1 学习目标 知识目标掌握 心境障碍的概念 临床表现 心境障碍的护理措施 安全护理 熟悉 心境障碍的护理诊断 治疗 药物治疗 了解 心境障碍的病因与发病机制 能力目标能够根据患者的临床类型和病情特点 制定相关的护理诊断和护理措施 2 又称情感性精神障碍 是以显著而持久的心境改变为主要特征的 伴有相应的思维和行为异常的一类精神障碍 此病患病率高 复发。</p>
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