新课程背景下的高中

新课程背景下的高中Tag内容描述：<p>1、高中化学新课程理念下有关案例教学的几点思考化学课程标准（实验）中我们可以看出，新课程标准中强调了以下几点课程强调学生的主体性。强调学生体验科学探究的过程，提高学生的科学探究能力。化学新课程标准是以提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能。也就是说，在新课程标准下让学生自己在体验科学探究的过程中，掌握能满足自身发展所需的化学基础知识和基本技能，从而培养学生的科学探究能力，创新能力以及合作精神，进一步提高学生的科学素养。就这些方面而言，高中化学中适当开展案例教学有肋于新课程标。</p><p>2、新课程理念下的课堂提问株洲市第二中学 杜新宇课堂提问，是在课堂教学过程中，根据教学目的、学情等设计问题进行教学问答的一种教学形式。在课堂教学过程中，教师首先把完成教学目标的教学过程分解为一个个的教学阶段，又把教学阶段分解为一个个的教学步骤。这些步骤的不断推进，就构成了课堂教学进程的曲线。课堂提问是实施教学步骤的基本手段。正因为如此，人们认为它是课堂教学的“常规武器”。课堂提问适用于教学的各个环节。2007年秋季湖南省将全面进入新课程改革，对课堂提问题出更高的要求，但是在实际的课堂教学中，课堂提问存在。</p><p>3、新课程背景下高中语文课堂教学实践中存在的问题及对策研究江苏省丰县中学 王忠敏一、 课题研究的目的意义（一）、核心概念本课题包括“新课程背景”“语文课堂教学实践”“问题”“对策”四个核心概念。所谓“新课程背景”是指教育部03年颁行普通高中语文新课程标准和江苏05年开始使用高中语文新教材以来，高中语文教学理念和教学方法随之发生深刻变革的大背景。所谓“语文课堂教学实践”是指教师在课堂这一特定平台上通过有效的教学方法、教学手段，优化的教学设计、教学语言，科学的学法指导、师生互动来实施的教学活动。而“高中语文”。</p><p>4、新课改背景下高中学习方法和能力培养同学们进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在同学们面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为没有根据高中学习的特点而学习。一、高中学习的特点1、高中教材的特点(1)知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。(2)理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初。</p><p>5、新课程背景下的高中信息技术教学模式探索 茂名市第十二中学 许巧诗 摘要 广东省启动了高中新课程方案后 中学信息技术课堂教学面临着从内在理念到外在方法的改变 新课程方案为了培养学生的信息素养 创新精神和实践能。</p>