心理测验技能二级

心理测验技能二级Tag内容描述：<p>1、心理测验技能 (二级) 广西大学教育系 周永红 博士 第一节心理与行为问题评估 第一单元 汉密尔顿抑郁量表（ HAMD） n一、学习目标 n掌握汉密尔顿抑郁量表的实施、记分与结 果解释方法。 二、工作程序 （一）测验的实施 1、测验材料 汉密尔顿抑郁量表由汉密尔顿（ Hamilton0于1960年编制，是临床上评定抑 郁状态时应用得最为普遍的量表。本量表有 17项、21项和24项等3种版本。本次介绍的 是24项版本。 2、适应范围 适用于有抑郁症状的成人。 3、施测步骤 （1）评定方法：一般采用交谈和观察的方 式，由两名经过训练的评定员对被评定者进行 H。</p><p>2、二级心理测验技能第一节 心理与行为问题评估第一单元 汉密尔顿抑郁量表（HAMD）P174（一）测验的实施1、测验材料 有17项、21项、24项3种版本。选用24项的。归纳为7个因子2、适用范围有抑郁症状的成年病人。可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疾病的抑郁症状的评定。3、施测步骤采用交谈和观察的方式，由两名评定员对被评定者联合检查，然后独立评分，最后得分为两者得分相加或算术平均数。是临床上评定抑郁状态时应用最为普遍的量表。首先在入组时评定当时或入组前一周的情况，然后在干预26周后再次评定来比较抑郁症状严重程度和症状谱的。</p><p>3、心理测验技能单元考试（二级）一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）1.系统脱敏法也称缓慢暴露法，可用于的治疗不包括（ ） DA.各种恐惧症 B强迫症 C.情境焦虑症 D.人格障碍2.系统脱教法的治疗步骤不包括（ ） BA.学习放松技巧 B学习冥想技巧C.建构焦虑等级 D.从低焦虑到高焦虑脱敏3.建构焦虑等级表是（ ） AA.对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理 B.对焦虑水平进行评估C.对焦虑情境进行确定 D.对焦虑症进行诊断4.在建构焦虑等级时，100一般代表（ ） DA没有方虑 B.中等焦虑 C.。</p>