心理发展的基本

心理发展的基本Tag内容描述：<p>1、心理发展的基本理论及其现实 价值 1 n 如同身体的发育成长一样，人的心理会随年龄 的增长而变化。在人的整个生命历程中，会经历 心理发展的不同阶段，在不同的阶段上，个体会 出现心理发展的不同特点，如果社会不能创造条 件让个人的心理按其自身的规律发展，个体出现 心理问题的几率就会大大增加，从而给社会、家 庭和个人带来痛苦和不幸。在人的心理发展的过 程中，究竟有什么样的规律？又有哪些心理发展 的特点呢？ 2 第一节 埃里克森的心理发展理论 n 埃里克森 ，美国精神分析医生，现代精神 分析理论家之一。祖籍丹麦， 1902年生于德。</p><p>2、第二章 心理发展 的主要理论 第一节 心理发展概述 一、心理发展的概念 心理发展是指个体从出生到死亡的过程 中所发生的心理变化过程。（广义） 个体的心理发展有广义和狭义之分。 狭义的心理发展一般指个体的心理从不成 熟到成熟的整个成长过程。（儿童心理学 中的发展概念） 心理发展的具体表现 发展变化从开始到成熟大致体现为： 一是反应活动从混沌未分化向分化、专门 化演变； 二是反应活动从不随意性、被动性向随意 性、主动性演变； 三是从认识客体的外部现象向认识事物的 内部本质演变； 四是对周围事物的态度从不稳定向稳定演 变。</p><p>3、第一讲 青少年心理发展的基本问题 一、什么是发展 个体发展是个体从生命开始到生命结束连续的系统性的变 化。儿童青少年发展包括生理成长与心理发展。 生理方面的发展包括大脑的发育、身高和体重的增强、生 理机能的改变等。 心理发展包括认知与语言的发展、社会性发展等。 认知发展是指儿童青少年的注意、观察、记忆、想象、思 维与学习等方面的成长与进步。 语言发展主要是指儿童青少年学会使用本民族的语言，并 达到比较高的水平。 社会性的发展是指儿童青少年的性格包括道德品质、自我 概念、社会行为的成长与转变。 二、心理发展的基。</p><p>4、心理发展的主要理论,把水倒入一个直径较粗的玻璃杯里，然后再找一个较细、较高的玻璃杯来，当着孩子的面把第一个杯子(粗杯子)里的水倒入又细又高的杯子里，然后问孩子：哪个杯子里的水多？孩子会回答这个(细)杯子里的水多。孩子为什么会这么说呢？ 一个孩子告诉我：我有个哥哥。当我再问他：你哥哥有弟弟吗？他就说：没有。还有的家长看到孩子犯错误后，虽然提醒了他多次，可他却屡教不改，一犯再犯，于是非常生气。其实，这往往是由于孩子看不到自己给别人造成的后果之严重，所以，老会犯同样的错误。,第一节 心理发展概述,一、心理发展。</p><p>5、北师大勤思考研 心理学辅导3年领跑 联系电话 18910683325 咨询qq:1366165451。来源网址：http:/www.qsiedu.com/第三章 发展心理学家眼中的心理发展：发展心理学的基本理论第一节关于心理发展争论的基本问题 第二节 精神分析理论第三节学习理论 第三节认知发展观 第四节 其他发展观问题1.发表关于心理发展争论的基本问题上的个人看法和观点，比较与已有理论的异同基本问题：心理的发展是连续的还是分阶段的？心理的发展是主动的还是被动的？心理的发展是先天决定的还是后天决定的？2. 对于同一个婴儿，你认为各派心理学家会如何看待和教育。</p><p>6、Development Psychology- maljgzhtcm.edu.cn,第五章 婴儿心理的发展,Development Psychology- maljgzhtcm.edu.cn,一、关于婴儿期 狭义：01岁（传统的划分） 广义：03岁（当代的观点） 其中01个月又称为新生儿，儿童从胎内生活转变为胎外生活的阶段。,第一节 概述,Development Psychology- maljgzhtcm.edu.cn,二、关于婴儿心理的研究 （一）简单的历史 1、婴儿心理的早期研究 （1）18世纪下半叶就有对婴儿行为和发展的观察记录 德：G. Tedeman，1782； 法：Lobisch，1851 （2）达尔文：1876年一个婴儿的传略，最早的关于婴儿心理的观察 （3。</p><p>7、第一节 心理的实质,学习目标,第二节 影响幼儿心理发展的因素,第一节 心理的实质,一、心理具有物质基础 二、心理具有客观源泉 三、心理具有主观能动性,一、心理具有物质基础,1、人脑的结构及功能P27-28,2、大脑的机能 1）高级神经活动学说 俄国生理学家巴甫洛夫认为： 高级神经活动指的是大脑皮层的活动。神经系统活动的最基本的方式是反射。反射是机体的神经系统对刺激做出规律性的应答活动。 反射按起源分为无条件反射和条件反射。 A . 什么是无条件反射？P29 B. 什么是条件反射？P29,无条件反射,无条件反射也叫做生来的反射或种族反射。。</p>